简介：摘要： 有效的品格教育不仅能有效地促进儿童青少年良好品格的发展，帮助儿童青少年形成积极的社会态度和技能，还有助于预防一系列可能会出现的行为问题。一个人的品格很重要，品格教育也很重要。这不仅关系到一个人的未来，还与国家的发展和命运息息相关

简介：摘要：随着经济的发展，人们越来越重视孩子的教育， 在幼儿成长过程中，教师的正确指导会让他们反思自己的言行举止，而且能够有效改善家庭教育的不足与问题，优化幼儿的身心健康。在素质教育体制下，教育部坚守的是以德树人，看重的是幼儿的品格发展与道德认知。因此，幼儿教师便要积极优化幼儿品格，促使幼儿在初期成长阶段便能把握正确的人生成长方向。本文将从借助幼儿言行渗透品格教育、借助体验活动优化品格认识、借助家长帮助深化品格教育三个角度来分析幼儿教师如何通过优化幼儿品格来践行素质教育。

简介：摘要：品格教育如同一缕阳光，使孩子们在灿烂中享受幸福成长。新时代的德育应该引导学生从身边小事做起，以小见大，不断提高思想道德素质和科学文化素质，为培养德才兼备的社会主义优秀建设者和接班人不懈努力。我们确立以社会主义核心价值观为指导，以开展品格教育活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与品格教育结合起来，把学校育人目标、品格教育课堂和学校教育活动结合起来，把教师、学生和家长结合起来，形成了一种全方位、多视角的品格教育顶层设计和实施路径，促进儿童良好品格的形成。

简介：摘要：在快速发展和不断变革的时代，科技进步，全球一体化的同时也带了巨大风险，面对疫情席卷的危机，引发了对教育自身的反思，教育培养的人应该是具有公共理性，秉持公共价值和公共精神能够参与公共生活，进行公共合作的“公共人”，在疫情的检验下，暴露出社会心理调控失调、公共精神缺乏，迫切需要公共品格教育回归。后疫情时代，教育应通过学校教育、家庭教育和社会实践共同培育青少年的公共品格。

简介：摘 要 ：家庭是每个孩子来到这个世上接触世界的第一个场所，家长是孩子出生后接触的第一人，是孩子的启蒙人，也是对孩子影响最大、最重要的人。家长在初期的教养方式对孩子品格的形成有重要的影响，是打基础关键时期，孩子的基础牢不牢将决定其以后的发展状况。每位家长都有责任创造良好的家庭教育环境，肩负起教育好子女的责任。因此，家长掌握科学的家庭教养方式方法，对培养孩子形成良好的品格至关重要。

简介：摘要 我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，“知书达礼”是我国的传统，尤其在构建和谐社会、倡导社会主义荣辱观的大环境下，礼仪、品格教育更是备受国人关注，礼仪是一种律己、敬人的行为。礼仪的核心和精髓是自律和尊重。那么，作为幼儿园应该如何对幼儿渗透这方面的教育呢？这就需要我们不断地反思总结。

简介：摘要：如果你仔细观察便不难发现身边的幼儿存在以下现象：在公共场所大喊大叫，家长完全控制不住；随地小便，扔垃圾；抢夺小朋友的玩具或者在吃饭的时候挑三拣四等等。针对以上现象，幼儿园通过开展相关礼仪教育活动来改善幼儿的所存在的以上的现象，且获得了一定成绩。本文将围绕幼儿礼仪品格的教育进行分析，希望能够给幼儿工作者提供参考。

简介：

简介：摘要：随着素质教育体制改革的深化和完善，课程整体教育教学效率和质量受到了广大关注，由于礼仪品格在幼儿阶段只是一门辅助课程，师生关注度孱弱化，对幼儿道德素养和优质品质的培养产生了十分不利的影响。对此，本文围绕幼儿阶段礼仪品格课程教学面临的困境，对“生活化教学”模式在课程教学中的具体化应用进行了系统化剖析。

简介：摘要： 文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会的基础教育。我园地处城乡结合处，家长及幼儿普遍存在礼仪习惯欠缺，针对此状况，我们进行了幼儿文明礼仪养成教育的研究，取得了明显的成效。

简介：摘要：德育教育近年来伴随素质教育体系改革的不断完善和深化，课程整体教育教学质量和效率受到了各界的高度关注，但由于礼仪品格在幼儿阶段只是一门辅助课程，师生关注度孱弱化对幼儿优质品质和道德素养的培养造成了十分不利的影响，为此本文主要针对幼儿阶段礼仪品格课程教学面临的困境，对“生活化教学”模式在课程教学中的具体化应用进行了系统化剖析，由此为幼儿健全人格的塑造打下了坚实基础。

简介：摘要：俗语云“有才无德，行不远”，教育要以德为先。作为祖国未来的接班人，青少年的道德教育问题要引起重视。而家庭德育发乎童蒙，影响其一生，是培养青少年思想品格最重要的一环。但近年来，在商品经济大潮下，父母对青少年的道德教育极为薄弱。在家庭德育失范的当前，提升青少年家庭德育教育责任重大，刻不容缓。本文通过阐述家庭德育的内涵和现状，提出几点提升家庭德育教育的建议。

简介：摘要：在小学体育教学中渗透品格教育是响应新课标的要求，体育教师要明确体育教育与品格教育之间的联系，认真研究两者的融合途径与方法。本文首先分析了小学体育教学中渗透品格的优势，接着从教材特点、教师得体的言行以及组织教学过程等方面提出了小学体育教学中渗透品格的策略。

简介：摘要：随着我国教育的不断发展，当前对于教育方面的重视也在不断增加，在这样的情况下，幼儿园教育成为了当前家长关注的重点，在幼儿园教育之中，提升幼儿的各项品质成为了当前教育的重点内容，其中礼仪品格教育更是重点内容，所以本文主要对此进行分析，希望对相关从业者有一定的参考作用。

简介：摘要：在素质教育的体制下，幼儿园开展品格教育非常重要。幼儿成长过程中发生的各种问题，都可以在品格教育的培养中进行解决。幼儿园在素质教育的体制下，开展全面的品格教育，从小培养幼儿形成良好的品格，以帮助其更健康的成长。本文对素质教育体制下幼儿园品格教育的开展策略进行了分析。

简介：摘要：当代数学教育逐渐开始注重培养学生的数学核心素养，在国家大力推进教育改革之际，学生综合素质的培养更被视为重中之重，多学科的品格教育内容作为核心素养教育的重要板块，应大力采用及推广。以六年级数学为例，其中的品格教育内容对于学生综合素质的培养具有重要的推动作用。

简介：摘要： 自 2014 年起，提倡培养学生核心素养体系理念被提出来之后，为中小学教育指明了方向。自此以后，教师在教学中对学生的培养，不仅仅是知识层面，也体现在精神层面的提升。教师在课堂教学中培养学生良好的品德，引导学生学会为人处世的道理，最终成为适应社会发展的人才。英语作为一门国际通用语言，在教育阶段的重要性不言而喻，而如何在小学英语教育中塑造学生的良好品格，是本文讨论的重点。

简介：摘要：随着新课标改革的不断深入，小学语文教育对综合素质的要求已经全面提升，所以在小学语文教学中开展学生品格教育具有重要意义。语文作为一门基础性学科，重视语言文字的运用能力，在传统的教学模式下，仅仅重视语文知识的学习和应用，却完全忽视了在语文教育中实施品格教育，不能够在语文教育中渗透品格教育内容，不能在学生的素质培养过程中给学生足够的尊重，只是一味的重视知识的教授，忽视学生的情绪和人格特点。在《小学语文课程标准》中提到关于“以德育人”的要求，在小学语文教学中要根据学生学习的实际情况，采用适当的教学方式，本文针对如何在小学语文教学中实施对学生的品格教育展开简单的论述。

简介：摘要：文章指出了学员政治品格教育的重要性，有利于广大党员干部增强信仰，使学生的政治品格教育真正进入思想，内心，有利于提高党员干部的综合品格，深刻理解和把握中国社会的发展历程和发展规律，还有利于提高党员干部的执政能力，更好地指导党委部门坚持与时俱进。分析了学员政治品格教育在党校教育中的对策，需要在课程结构中确保政治人物教育课程的主体地位，坚持学员政治人物教育课程的学科地位不会动摇，在学员政治品格教育的基础上，做好科研工作，并利用所取得的成就来教育党员，提高干部群众的政治性。

简介：摘要：随着新课改以及素质教育的发展，现今在教育中不仅仅是重视对学生们的综合素质及各方面的能力进行培养，还需要在学科中注重对学生们良好品格进行培养，促使他们在拥有基础扎实的学科知识之前，能够学会做人的道理，养成良好的品格以及道德意识，这样才能促使学生们在之后的发展中无论是对他们自身还是对社会都能够产生一个好的作用。接下来将详细产生学生良好品格在小学英语教育教学中塑造的重要性及措施。