简介:国情,顾名思义,是一个国家的实际情况,显然是一个综合的、动态的概念。具体来说,国情是指一个国家在一定时期内存在的那些既定的、社会发展不可缺少的各种条件,如政治制度、历史沿革、人口和经济发展状况、自然资源状况、科学教育水准、国际地位等,国情随着这些条件的变化而变化。国情教育就是对国民进行国情知识的普及和宣传的过程,这不同于一般的思想政治教育,它测重引导人们对所处环境的全方位审视,旨在唤起人们的进取意识,振奋民族精神,鼓舞人们的士气。前几年来,资产阶级自由化思潮在我国泛滥,造成了我国理论界、文化界的思想混乱,其中有一个很重
简介:[摘要]《大中小学劳动教育指导纲要》重申《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出的“以体力劳动为主,注意手脑并用”要求,并进一步阐明了劳动教育的内涵和特征,指出“劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动”。 同时要重视节约资源教育、创新劳动教育、乡土特色劳动教育、传统劳动教育等方面的教育。
简介:摘要:本文以国家新文科建设为背景,以其内涵精神内容为指引,结合内容语言融合教育理念,依托沈阳药科大学校情、学情,从教学目标与育人目标相融合、语言技能与学科文化相融合、显性教育与隐性教育相融合等三个方面探讨如何在高校英语教学中融入内容语言融合教育理念,以期为公共外语教学提供理论参考。
简介:摘要基于内容教学融外语学习与内容学习为一体,对军队院校军事英语教学改革和质量建设具有借鉴意义和实用价值。本文在介绍基于内容教学理论的基础上,分析了当前军队院校大学英语教学现状,探讨了基于内容教学法在军事英语教学中的运用,为今后军事英语课程设置及ESP教学的完善提出了相关建议。