简介：摘要社会不断发展，在少数民族地区藏语教学中对学生的要求也越来越高，对于学生的培养不再只关注学习成绩，而是注重学生的全面发展，传统的教学模式在不断进步的过程中略显弊端，如何提高学生的学习效率、激发学生的学习动力以及引导学生全面发展等问题成为社会各界重点关注的问题。教研工作是教学过程中一项重要的工作，能够有效地解决这一问题，能够改进教学模式，有利于教师能力的提高、学生素质教育的实现、教育工作的不断进步。

简介：摘要：教研工作是学校教学的一项主要工作，是另一种教学形式，也是学习、交流经验的方式，“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研本应是互为依托、相互促进的。教乃研之基础，研乃教之利器，教学与教研犹如两扇翅膀，是平衡教师专业发展的经纬，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。

简介：“以校为本，以研促教”是学校教育改革与发展的全新教育理念。校本教研是新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，又特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，经验共享，这些方式有利于提高全校教师教学研究的理论水平和综合素质，促进教师专业成长及教育观念转变。

简介：摘要本文以当前初中物理教学现状分析为主要切入点，从转变教学理念、丰富教学内容、应用多种方法三方面重点探讨了深化教研教改、提高初中物理教学质量的途径，旨在为初中物理一线教师提供一定的借鉴，加深学生对初中物理知识点理解的同时，更好地发展学生的物理核心素养，实现学生全面发展、综合能力培养的初中物理教学目标。

简介：【摘要】初中阶段是一个承上启下的阶段，在这一时期学生初次全面系统的接触物理知识，为此这一学科这对于学生的思维能力是一个极大的考验，因为物理学科综合性抽象性极高，所以想要真正提升学生的学习质量，想要真正培养学生的物理核心素养，老师就需要不断的进行教育教学改革，不断的针对于自己班级学生的实际情况进行教研工作，这样才能促使物理教学开展得更加完善，才能促使学生的实际学习水平得到提升，本文就针对于深化教研教改，提升初中物理教学质量开展研究，希望能给大家带来启发。

简介：教研室是高等院校从事教学科研工作的基层单位，对学校的教改与发展起着至关重要的作用。因此，抓好教研室的各项工作，具有重大的现实和深远的意义。一、认真组织教学改革研讨会，加速教改的步伐为了适应工科数学改革的需要，迎接新时代的挑战，教研室认真组织全体教师学习《关于工科数学系列课程教学改革的建议》，多次研讨，启迪思维，活跃思路，推动教改。大家结合我院实际情况认识到：工科数学内容及课程体系陈旧，教学内容仍以经典为主，有关近代数学的概念、方法以至术语、符号极少涉及，这就束缚了学生进一步获取新知识的能力，很难适应科技现代化建设的需要。所以工科数学的总体优化设计势在必行，教学改革刻不容缓。

简介：煤化工教研室成立于1994年10月。共有教师7人(其中6女1男)，实验室工作人员2人。教师中4位年轻教师平均年龄28岁，在教研室成立前后刚调入，其中有3位未讲过课，3位老教师平均年龄51岁．都不是煤化工专业毕业。总之，专业基础十分薄弱。而教研室工作是全院教学工作的基础，教研室搞好了，学院教学才能落在实处，才能促上去。

简介：

简介：摘要： 影响农村小学语、数教学质量的因素很多，其主要因素有学校管理、教师素质、学生素质、教学内容、教学方法、教学媒体与社会环境等。课题从影响教学质量的主要因素出发，研究提高教学质量的途径和方法，立足学校，从学校实际考虑，围绕困扰学校教学质量提高的因素，进行多角度研究。

简介：　　 摘 要：基础教育课程改革的步伐在不斷深化，作为学校教育教学的重要组成部分教研活动已经受到各学校的高度重视，都希望通过有效开展教研活动来促进各校学生的全面发展以及教师的专业化成长，最终实现各学校教育教学质量有效提高的目标。

简介：学校文化，是指学校主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的文化，随着学生发展核心素养相关文件的颁布，基于核心素养培育的学校文化建设就显得至关重要。在此背景下，无锡市旺庄中学提炼了学校的办学理念，构建了丰富高雅的学校文化环境，建立了和谐融洽的学校文化制度，开展了活跃校园生活的文化活动，让学生在学校文化的熏陶下孕育核心素养。

简介：摘要随着新课程改革的深入发展，学校通过校本教研的有效开展，可以解决教师教学问题，提高认识；反思教育教学行为；调整个人的行为习惯和角色地位；改进教学策略和教学方式，使其教育理念与新课程的要求相吻合；促进师生的全面发展，促进学校教育教学质量的提高。当今农村小学，师资力量薄弱、经费投入不足、硬件建设不到位、学生外流。在这种新形式下，如何开展校本教研，提高农村小学的教学质量，是摆在农村教师面前的一个重要课题。

简介：东湖区地处南昌市中心城区，九年义务教育在校学生24150人，其中初中人数3105人，九年一贯制初中学校六所。作为政治、文化、教育的中心，与全国其他城市的中心城区一样，面临着不能满足人民群众日益增长对优质教育需求的矛盾。优化教育资源，提高初中教育质量是摆在我们面前的紧迫的任务，教研部门在研究、指导、服务初中教学教研，提高教学水平方面担当重要职责。为提高教育质量，我们采取全区一盘棋的策略，统一部署，统一行动。在制定每学期教学计划时，严格执行市里的统一安排，全员参与市级教研活动，依托南昌市教科所的力量，指导中学教研工作，全面完成教育教学任务。

简介：“靠机制提高功效,靠科研提高质量,靠法制提高学校整体水平”是我们办学的指导思想,也是办好学校的重要保证。在教学管理工作中,我们既抓教研,又搞教科研,展开双翼上质量,极大地推进了学校素质教育的开展。

简介：摘要校本教研是推进新课程改革，有效提升教师专业化水平，全面提高教育教学质量的关键，必须立足于扎实有效的教学实践活动。因此校本教研要以学校为本，以学校为基础，通过积极开展“发挥集体教研的力量，开启教师教学新思路”“重视多媒体技术教学，全面提升课堂教学质量”“关注课后教学反思，鼓励教师在感悟中成长”“密切联系生活实际，充分调动学生参与学习的积极性”等有效研究方式，力求做到更具活力和实效，进一步关注教师的教学实践实际，从而全面提高课堂教学质量。

简介：摘要：教育的均衡发展一直是我国义务教育努力的方向，薄弱学校的改造与发展是目前基础教育亟待解决的问题。东港市进修学校针对区域内薄弱小学教学质量落后的问题，在实践中摸索出一套行之有效的区域研训模式——精准教研。通过这种精准、高效、专业的教研模式，区域内薄弱小学的教学质量得到大幅度提升，校际之间的差距明显缩小，东港市小学教学质量整体上了一个新台阶。

简介：本文试图从高校教育发展的重要职责出发,从基层教研室的角度对课程教学质量管理、监控与评价以及教学效果进行全方位分析,规范艺术设计基础教学质量评价体系,使教学质量评价更为科学和全面,确保教学质量得到根本的保证。

简介：课改工作以来使我最有感触的是：逐渐提升了对校本教研的认识，找到了教师发展提高的有效途径，这是课改带给我的最大收获。

简介：摘要：作为一门接触基础科学的重要学科，高中物理在高中课程里有着举足轻重的地位。目前的高中物理正在不断进行深化和改革，不断发掘新的问题并寻找对策。若要有效提高高中物理的教学质量，则重点要提高课堂的教学效果。需要教师重视观察和学生实验教学，培养学生对物理的学习兴趣；学会有效利用多媒体教学，将单一传统教学模式改变为丰富多样化的教学模式；在条件允许的情况下多带领学生做实验，让他们体验到成功的快乐，让他们体会到物理世界的奇妙，增加学生的自信心和学好物理的决心；适当开展研究型学习，拓宽学生的现有知识面，深入学习能够有效激发学生的求知欲，从而提高教学效果。

简介：阐述了高职教育中教学、科研、教研的关系，提出了教研科研互动促进高职教育教学质量全面提高的具体做法。