简介:摘要校本教研可以分为三大部分学习知识,实践技能,增长智慧。其中“实践技能”是核心,教师的发展应当在教师的教育教学实践中进行。学校根据“教学相长、共同发展”的原则,树立了“科研发力,培训做优”的思想,坚持以“课题为载体,研训相结合”的校本培训模式,提出以“练”为核心,通过开展多层次、多形式的“练”,建构校本教研平台,持之以恒地抓好教师的培训,让教师在学用结合中提高了自身的专业水平。
简介:摘要拉练式系列教研活动促进了教师专业发展、学校特色发展、城乡协调发展。活动中,我们明显地感到中层领导对理想课堂的判断水平和指导能力增强了,教师的专业水平得到了显著提升。特别是各学校在合作中共享、在互补中发展,通过拉练式教研找到了解决课堂效率低的办法,破解了质量薄弱的坚冰,校际间的教学质量差异得到了有效均衡。