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  • 简介:研究教师话语对于改善教师课堂话语质量、提高课堂教育教学质量具有重要作用。文章以英语教师真实课堂为研究对象,对比分析了英语教师课堂话语及其产生的效果,提出了IR[I1R1(I2R2)]F英语课堂话语模式这一会话策略。

  • 标签: 英语教师 课堂话语 话语分析
  • 简介:摘要:英语教师课堂话语是指英语教师在组织和实施课堂教学时产生的话语。它不仅是教师组织和实施课堂教学的主要手段和媒介,还是学生接受语言输入的重要来源。教师良好的教学语言能潜移默化地培养学生良好地的语言素养。因此,教师课堂话语对学习者起着重要的作用。

  • 标签: 教师课堂话语 真实性 规范性 简洁性 互动性
  • 简介:本文以英语作为二语或外语的教学为背景,综述教师课堂话语国外50年的研究。文章首先以话语分析、课堂话语教师课堂话语、TESOL教师课堂话语为层接,追寻该研究的历程。随后设话语结构研究、输入语源研究、简化话语研究、提问话语研究四个方面讨论该研究的重点。为寻问研究高峰,文章选择整体数量、文献形式、作者三个途径。文章最后预测教师语能、错误分析、软件辅助、意识与培训四个方面将成为国外TESOL教师课堂话语研究的核心。

  • 标签: 话语分析 课堂话语 TESOL教师
  • 简介:结合伯明翰学派的话语分析理论、Sehegloff等人提出的相邻对原则和vanDijk的话语分析原则对大学英语教师课堂话语进行分析,阐述教师话语对促进�

  • 标签: 大学英语 教师课堂 英语教师
  • 简介:本文运用布朗和列文森的礼貌策略以及利奇的“礼貌原则”,对英语教师课堂话语进行礼貌分析,尤其是对其中最具代表性的课堂指令和批评及鼓励等用语进行比较深入的分析,试图通过分析发现礼貌理论对英语课堂教学的指导意义和启示作用。

  • 标签: 礼貌理论 课堂话语 英语教学
  • 简介:内容摘要:话语是沟通的工具,课堂是教学的重要场所,教师课堂话语课堂活动的载体,成了老师和学生交流的重要纽带。教育学家夸美纽斯曾说过,“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流”。现如今,教育倡导素质教育,时代所需,高效课堂,成了我们现在不得不谈的话题。而课堂的教学话语,就显得尤为重要。

  • 标签: 课堂话语 明确简洁 诙谐幽默 环环相扣
  • 简介:摘要:元话语是大学英语课堂教学的重要组成部分,本文从语用维度分析教师课堂话语的特征,并探讨元话语在大学英语课堂教学中的应用方式和大学英语互动式课堂的构建,以期提高大学英语课堂教学效果,提升大学英语教学质量。

  • 标签: 大学英语 教师元话语 互动课堂
  • 简介:教师课堂话语教师向学生传达信息的主要方式,也是教师调控学生课堂行为的重要手段.在课堂中,无论是向学生传授科学知识、发展智力,还是进行思想教育,主要是借助教师和学生的语言来实现的,课堂教学是师生双方通过话语进行教学对话和交流的过程,数学课堂教学同样具有语言课的特点,

  • 标签: 数学教师 课堂话语 话语意识 数学课堂教学 课堂行为 科学知识
  • 简介:教师话语(teachertalk)是指教师在第二语言的课堂上为组织和从事教学所使用的语言,它是学生课堂语言输入的主要来源,是教师与学生进行意义协商与互动的工具,也是学生语言输出的触发器。作为英语专业最重要的一门课程,精读课程有自己的特征,本文将针对精读教师在精读课堂上的教师话语进行统计分析和研究,总结出的教师话语的特征并提出教师话语使用的建议,从而有效指导教师的教学实践活动,从而促进学生的语言习得。

  • 标签: 教师话语 教学实践 精读课程 第二语言课堂
  • 简介:

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  • 简介:本研究通过对四位高中英语教师课堂话语进行分析发现,课堂教师大量使用反馈话语有利于改变传统教学中教师“一言堂”的现象;但在实际教学中,不少教师的内容反馈使用偏多,且语言形式单一;而形式反馈与主题反馈使用较少。本研究还发现,教师追问、重述错误等反馈策略的有效运用有利于提高学生的话语输出质量,进而促成课堂中的师生互动。

  • 标签: 反馈话语 内容反馈 形式反馈 主题反馈
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要长期以来,大学英语课堂教学改革一直是教育界关注的热点问题。教师课堂话语作为教师与学生交流的纽带,其有效性和艺术性在教学过程中起到了至关重要的作用。当前的大学英语课堂教学中,教师课堂话语存在一言堂,语言呆板等问题,导致了学生对英语学习失去了兴趣。本文就大学英语课堂教学中教师话语存在的一些问题进行了探讨,并提出了对应的改革措施和建议,对教师课堂话语的标准性和艺术性提出了更高的要求。

  • 标签: 大学英语 课堂话语 提问 参考性问题
  • 简介:本文以某市农村英语教师优质课评比中的教师课堂话语为语料,结合具体案例,分析了课堂话语在英语教学中的重要性,指出了农村教师在使用课堂话语中的话语意识、主体意识、认知技能等方面存在的问题,探讨了农村英语教师改进课堂话语的角度和方法。

  • 标签: 农村英语教师 课堂话语 不当现象
  • 简介:在大学英语课堂教学中,教师提问是教师话语的主要组成部分,提问类型和方式直接影响着学生的语言输入。通过分析教师提问类型和方式的现状以及存在的问题,可以揭示课堂交互中教师提问的特点和话语策略,从而提出改进大学英语教师提问话语的措施,促进教师规范课堂提问话语,提高大学英语课堂教学效果。

  • 标签: 提问话语 大学英语 课堂教学
  • 简介:摘要:教师教学话语,顾名思义就是教师课堂中的表达方式,通过教师话语将学生所要掌握的知识教授给学生,所以教师课堂中教学的话语是十分重要的。在英语课堂中,口语表达是学生必须要学习掌握的,教师课堂中的话语水平更专业,学生从中学到的也就很多,但是从目前国家在初中英语课堂教师的教学话语情况来看,普遍存在着一些问题,这些问题急需得到解决,从而使学生在英语课堂中的学习效率更高。鉴于此,本文对初中英语教师课堂话语的优化路径进行了探索。

  • 标签: 初中 英语教师 课堂话语 优化路径
  • 简介:在我国,英语教师男女比例极不平衡,男女教师的性别差异应当受到关注。作者以所在院校5位男教师和5位女教师为研究对象,以教师的提问行为作为研究重点,结合学者们对教师话语的研究,分析两类英语教师提问行为存在的差异,探究有效的方法以期提高他们的提问技巧和课堂互动。

  • 标签: 不同性别 英语教师 课堂话语 提问
  • 简介:摘要:教师在小学英语课堂中使用的话语对学生的英语学习能够产生重要的影响,也会影响学生的语言输入和输出。当前小学教师课堂话语存在一些问题,如表述不准确、不清晰等问题,本文针对这些问题进行研究,旨在为以后的研究提供一定的参考。

  • 标签: 小学英语 教师话语 问题
  • 简介:大学英语课堂教师话语的质量和数量会影响甚至决定课堂教学的成败。本文论述了大学英语教师话语课堂教学活动中的重要性;探讨了教师课堂提问时应使用的一些技巧;为鼓励、帮助和指导学生们积极参与课堂交际活动,提出了一些值得广大外语教师借鉴的礼貌性话语

  • 标签: 教师话语 礼貌因素
  • 简介:摘要课堂话语在英语教学和语言习得过程中发挥着至关重要的作用,它是外语课堂教师向学生输出教学内容的重要手段,同时又是学生获得可理解性目标语输入的主要来源。在授课过程中教师话语是否使用适当对学生获得语言知识和掌握交际能力有着不可估量的影响。本文通过对教师话语定义的内涵探讨英语教师课堂话语使用的主要类别,目的是探索教师话语课堂教学的影响和作用

  • 标签: 英语教学课堂话语教师学生