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英语教师课堂话语的礼貌分析

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摘要本文运用布朗和列文森的礼貌策略以及利奇的“礼貌原则”，对英语教师的课堂话语进行礼貌分析，尤其是对其中最具代表性的课堂指令和批评及鼓励等用语进行比较深入的分析，试图通过分析发现礼貌理论对英语课堂教学的指导意义和启示作用。

DOI rdx9k3qldl/631601

作者刘纯

机构地区不详

出处《漯河职业技术学院学报》 2008年3期

关键词礼貌理论课堂话语英语教学

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）