简介：摘要： 课堂教学要解决教师怎么教 ,学生怎么学 ,教师是课堂教学的主导 ,学生是课堂教学的主体，教师的作用是教学活动的组织者，引导 者。要实现新课程标准，教师必须 在教学中能力要提升。要作到：一、有效备课。二、有效讲授。三、有效提问。四、有效倾听。五、有效精练。

简介：摘 要：数学作为理工类科目的学习基础，也是培养学生学习能力的重要科目，初中阶段学生正处于成长发展的关键时期，这时期注重对学生的学习能力以及个性特征进行培养，对于学生未来的成长发展会有很大的帮助作用。如今随着时代的发展，创新思维和创新能力逐渐作为时代主题，因此在数学教学中培养学生创新思维和创新能力就逐渐成为当前初中数学教学的重点，由此笔者将结合自身教学经验来论述，未来在初中数学教学中加强对学生的创新思维和创新能力的培养策略。

简介：

简介：摘 要：语言是沟通交流的重要媒介，在小学数学学习的过程中，数学语言的作用性十分突出。数学语言的准确性、层次性和多样性构成的特点，数学语言表现数学思维的周密性和丰富性。因此在数学学习的过程中掌握数学语言是十分必要的。在新课改背景下，随着素质教育的逐渐深入，小学数学中越来越关注语言表达能力的培养，培养学生语言表达能力，对学生的成长和发展都有着非常突出的影响。本文联系小学数学语言表达能力的训练基本策略进行分析，帮助提高小学数学的综合教学质量。

简介：

简介：本文围绕人才培养这一高等学校的首要任务，提出了在新媒体时代专业英语教学理念方面应特别注重的三个方面，即“学生自我探索学习”、“教师深毖引导学习”、“新媒体课外交流学习”，斗对这些理念进行了论述。提出了教师应主动介入新媒体，成为学生群体中的一员，斗积极引导学生利用好这一新的媒体，开展课外学习．

简介：研读2014年广东省中考数学试卷，在保持总体难度稳定平衡的基础上，试卷结构更趋合理，基础知识覆盖面更广，特别是压轴题的设计，一如既往地以动态变化类为基架，突出考查学生在未来数学学习和应用数学解决问题过程中最为重要的核心概念、思想方法和常用的技能，综合性更强，具有较高的信度和恰当的区分度．本文拟对该压轴题展开一些思路探究，并围绕该题的解题教学给出建议，供同行研讨．

简介：日前．九江市中语会秘书长梁明老师执教《我有一个梦想》一课，近一百五十位中学语文教师亲临这堂振聋发聩、激情四射的语文课。课后老师们好评如潮，纷纷撰文。无论从学生、执教者还是听课者的角度看，梁明老师的这堂课无疑都是取得了巨大的成功的。一堂语文课的成功。得力于诸多课堂元素的科学呈现，更得力于教师的修养及其一贯的追求。在梁明老师的这堂课当中，我们可以得到许多启示。