简介：

简介：摘要：随着高校课程的改革推进，传统的德育思想日渐无法满足当前社会学生群体的意识需求，教育观念的不断转变，在以提升专业技能的同时，课程思政开始走入公众的视野，将课程思政和专业技能相结合，以学科素养为主，课程思政为辅进行相应的核心价值塑造，通过学科素养践行的过程中不断的渗透思政教学，推行思政育人的模式，从专业技能学习，专业育人到专业技能和思政教育相互融合转变为课程思政的育人模式，实现以学习引思的模式，立足于专业课程实现核心价值观念体系的塑造。

简介：摘要：近年来，随着我国建筑行业的发展，室内设计人才需求逐渐增加，并由于教育背景的变革，高校室内设计课程教学需要予以相应改革措施，创新教学方式，提升教学质量。针对当下国家发展对创新型综合素质人才的需求，高校在制定室内设计课程教学体系时，需要将激发学生创新能力作为教学重点，使得学生在具备扎实的专业基础外，还具备创新创业能力。本文将对室内设计课程教学内容进行分析，并给出改革实践途径，以实现室内设计课程教学水平的提升。

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断的摸索、研究新的教学方法。室内设计课程可以说是环境艺术设计专业最重要的一门课程，它从最初的开设到现如今的成熟，经历了一个动态发展的过程，不论是教学规律还是教学模式，都发生了巨大的变化。我国国民对室内设计越来越重视，带来了室内设计的不断发展，因此带动了室内设计课程的变革，教学质量、教学体现等都发生了变化，加之市场对室内设计行业要求和品质需求加大，导致该行业发展职业化，因此，在室内设计课程教学时，就要求将室内设计与特色化教学相结合来进行教学，才能大大提升教学质量。本文就 传统民族元素视域下的室内设计课程教学展开探讨。

简介：深圳市康蓝科技建设集团有限公司 摘要： 现代 室内设计的关键并不在于是否美观，而是在于空间与人的关系是否和谐融洽。要想实现人性化设计理念，就要正确的认识到人与空间环境的关系，这是设计的基础和前提。而设计师的使命就是运用空间语言赋予设计生命力和表现力，使其具有一定意义。设计的对象是人，因此设计还要符合人的需求。基于此，本文概述了 人性化室内空间设计， 阐述了现代 室内设计 的主要 原则 ， 对 室内设计

简介：摘要： 中等职业学校提供的室内设计专业是艺术设计系的专业之一，其实用性极强。在中等职业学校室内设计专家的目的是使学生能够结合美学，力学和工程学原理，根据建筑结构的基本和功能要求进行建筑室内设计。然而，当前的中职室内设计教学面临着重大挑战，例如学生基础不均衡，教育内容缺乏一致性，缺乏将知识转化为技能的平台，缺乏改进的空间。本文探索了基于工作和研究相结合的教育改革，包括课程体系改革，教育团队改革，教学方法改革和培训平台改革。

简介：摘 要：现代室内设计中人性化室内空间设计的应用是为了更好满足使用者需要，其关键并不在于是否美观，而是在于空间与人的关系是否和谐融洽。基于此，本文概述了人性化室内空间设计，阐述了现代室内设计的主要原则，对现代室内设计中人性化空间室内设计的应用进行了探讨分析。

简介：摘要：设计色彩是室内设计学习的基础课程，对学生色彩认识和运用能力培养非常重要，因此改革传统色彩的教学模式，并建立现代色彩教学新理念至关重要。

简介：摘要： 当下很多学生针对固有的、传统的、单一的教学模式已经产生厌烦心理，这使得学生的学习兴趣、学习水平都在逐渐退步，增加了教师的教学负担，影响了学校的教学质量，一系列的影响推动着我们要针对教学方式实行有必要的改革。

简介：【摘要】绿色室内设计更加具有现代化，自然化等特点，绿色设计师尽量使用自然色彩。天然材料加强了对资源环境的保护，最重要的是为我们提供更舒适的生活条件，满足对环境的需求。本文就建筑工程技术与设计中现代室内设计方法进行研究。

简介：【摘要】绿色室内设计更加具有现代化，自然化等特点，绿色设计师尽量使用自然色彩。天然材料加强了对资源环境的保护，最重要的是为我们提供更舒适的生活条件，满足对环境的需求。本文就建筑工程技术与设计中现代室内设计方法进行研究。

简介：摘要：创新思维在室内艺术设计中的渗透，对于增加室内艺术设计的艺术性、审美性、逻辑性、空间性等诸多方面都有着很好的促进作用。本文将重点来讨论创新思维在室内艺术设计中的重要性及运用思路。

简介：摘要：近年来，我国建筑行业高速发展，促使室内环境设计工作向人性化的方向发展，再加上人们自身的环保意识和节能意识都不断增强。所以，在建筑室内环境设计中，逐渐注重设计工作的艺术性和人性化，尤其针对博物馆建筑的室内设计，要注重人文因素的体现，通过营造良好的空间环境，充分发挥出博物馆的教育功能作用。

简介：摘要：近年来，我国室内设计行业飞速发展，室内设计专业人才需求量更多。在技工院校室内设计专业教学中，注重手绘效果图表现技法教学，这对于提升室内设计人员绘画基本功有很大作用。本文首先对手绘效果图表现技法教学内容及意义进行分析，然后探讨当前技工院校室内设计手绘效果图表现技法教学存在的问题，最后提出有效的教学策略，望采纳。

简介：摘要 ：随着我国职业院校教育教学改革进程的日益深化，“三教改革”已经成为各专业课程教学的重要理论依据之一。“三教”改革就是指要实现教师队伍改革、教学方法改革、教材材料改革，全面营造专业课程教学体系，实现对学生综合能力与实践能力的培养，凸显职业院校课程教学特色。本文结合室内设计课程教学情况，从多个角度入手，对“室内设计课程‘三教’改革探索与实践”进行深入探究。

简介：摘要：近年来，在中职教学过程中对混合教学法的应用越来越广泛，在很大程度上推动了教学效率和教学质量的提升。在室内设计专业教学过程中应用混合教学法，可以改善传统教学模式中存在的不足，并且通过现代化网络教学方式提升教学效果。混合教学法能够将不同的教学思想与教学理念相结合，同时可以充分发挥出现代化教学资源的优势，能够为室内设计专业的教学提供更加有力的支持和帮助。

简介：摘要： 随着人们生活水平的不断提高，好的室内设计也成为越来越多人的需求。与其他理工科的教学方法相比，中等职业院校的室内设计教学中，要求教师具备优秀的教学理念，能够主动寻找适合中职室内设计教学的教学方法。在实践中，我们发现项目教学法在中职的室内设计教学中，对促进学生学习有着很好的效果。

简介：【摘要】随着素质教育的开展和网络技术的不断进步，使得现代中职教育也发生了很多变化，无论是在形式上还是在模式上，中职教育越来越重视与学生互动，构建和谐的师生关系。通过与网络技术相结合的方式来提高学生的学习积极性和兴趣。混合教学模式是基于互联网背景下提出来的一种全新教育模式。本文就混合教学模式在中职室内设计教学中的应用展开分析。并提出相关策略。

简介：摘要：当下的高职室内设计专业课程混合式教学改革之路，需紧跟时代特色，大力融入网络媒介教学，以改变传统的“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的教学模式，同时明确教学任务，确定教学主体地位，形成“以任务为主线、以学生为主体、以教师为主导”的新型“三主”教学模式。高职室内专业课程混合式教学在教学背景上也将发生变化，以互联网+教育的形态进行改革，以实现“教学新智慧，教学交互性，教学创新性”的新型教育模式。

简介：摘要：现如今，人们的审美水平显著提高，人们更加重视生活环境。室内设计中，绿化设计一方面有利于改善室内环境，改善室内空气质量，另一方面也可调节室内温度和湿度，满足人们的心理和精神需求，顺应绿色建筑发展趋势。 关键词：室内设计；绿化设计；温度和湿度；