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简介：一、新时期艺术专业教学特性1.艺术类学科特点艺术学研究艺术实践、艺术现象和艺术规律,艺术类学科第一个特点是有学科的逻辑性,不同于理科的环环紧扣、层层深入,艺术类学科的第二个特点就是散点性,艺术学科的学习需要点的积累,一些散点穿成线,融会贯通成面,注重多面的修养。第三个特性就是反复性,艺术的认同与提高需要不断反复、多次锤炼,必须有完善的过程。另外艺术学科还具有实验性、浪漫性、群体性、包容性等特点。

简介：基于两代认知语言科学的语言表征观展开实证研究,以汉语为母语的英语专业本科生为研究对象,分析其英语知识的心智表征情况。研究数据表明,对汉语为母语的学习者来说,英语知识的表征既涉及构式信息,也涉及语法运算;表征特性和所涉英语知识的复杂度相关;随着学习者英语水平的提高,以构式为单位的表征方式显著性增强。同时也基于研究结果产生相关教学启示。

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简介：研究语文核心素养如何在教学过程中落实,要聚焦四个“价值”：文本的核心价值、教师的价值选择、学生的认知价值、课堂的价值生成.教和学有了清晰的价值指向,融为-体,语文教学才能真正走向育人高地.

简介：一、综合分析教材要素,建立科学思维导图｜思维导图在地理教学中具有明显的优势,那么如何制作科学高效的思维导图呢？名首先,教师要明确教学的关键或重点.如在学习“荒漠化”的内容时,我以荒漠化的概念为核心,以荒漠化与沙漠化的区别以及草场退化、土地盐碱化、水土流失和土地石漠化四种景观进行发散,通过对相关问题的讨论分析,从而加强学生对荒漠化的理解.

简介：辩证思维在声乐教学过程中无处不在,它贯彻于各个训练部分和整体训练过程,有益于教师客观、科学和创新地进行教学,能科学解决问题并减少学生歌唱毛病的产生,同时启发学生思考,有利于学生正确并有创造性地学习。

简介：作业是思维的直接反映，思维能力的强弱反映了作文水平的高低。而且一篇好的论文又是创造性思维的结晶。因此，要想提升作文的写作能力，就需要培养创造性思维，而创造性思维又包括发散思维和聚合思维，所以就要发展学生的发散思维和聚合思维。

简介：高职课堂的教学倾听既具有教学倾听的普遍性,又具有独特性,这个独特性首先体现在倾听对象存在一定的自卑心理,以及厌学的特殊心理。高职学生课堂上不愿意倾听教师讲课,教师在学生消极学习态度影响下也不愿意倾听学生。针对这种状况,高职课堂的教学倾听首先要求教师必须做出调整,要具备耐心、诚心和细心三个要素：还要做到身体、心理和言语三个参与,这样才是有效的教学倾听,也才能提高教学质量。

简介：思维异质是夸美纽斯班级集中授课制不可避免出现的问题，在大容量教学中，随着进度深入个体差异不可避免的存在、深化．传统教学对于这一现象往往是拉大差距，要避免差距的拉大，对于教学需要做出恰当的改变．

简介：初中数学教学侧重点并不是培养学生的实际数学能力,而是为学生的数学学习打好基础。其中,数学教学对于思维方式的培养是最为关键和重要的,它不仅决定了学生未来数学学习的习惯和学习水平,并且能够开发学生大脑,使学生在日常生活中通过多种思维模式的运用而实际受益。初中数学教学的主要思维模式培养主要包括通过简单方程教学提高逻辑思维能力,通过基本图形题目的教学培养初级的空间想象能力,以及通过诸如无理数、有理数、实数、虚数等概念的学习,构建基本数学概念体系,并为数学学习奠定一定的思维基础。

简介：把先民造字的理据、思维方式与儿童识字的思维特点结合起来,从表音思维、构形思维、构义思维三个角度论证汉字思维在识字教学中的使用,真正促进学生思展,激发其识字兴趣,提高其识字能力.

简介：传统面向对象的设计模式强调基于类的概念,而JavaScript不使用类。这让大多数开发者们在学习JavaScript的面向对象编程时候感到困惑。该文基于面向对象编程思想的本质,将JavaScript面向对象特性与传统面向对象语言进行比较分析,深入讨论了JavaScript的面向对象编程的特性。同时,用举例的方法阐述JavaScript是如何实现面向对象特性的。通过该文的分析,有利于大家对JavaScript面向对象特性的理解。

简介：眉户曲子音乐的民歌体，抒情性和对民间歌谣的天然亲和力，融合力，使得一些散任的民间小调能及时得以吸附和整理，极大地丰富了中国民族民间音乐！

简介：教育哲学是认识与研究教育学的基础,为教育学研究提供方法论的指导,同时也是论证教育学是一门严格的科学的重要渠道,具有哲学性、教育性、批判性与建构性等特性。基于教育存在论的教育哲学不再仅仅是使教育科学化的学科,更是从教育形而上学的高度为教育科学保驾护航。充分挖掘教育哲学的内涵,并通过教育哲学的特性深度理解教育存在的意义,不仅能使教育哲学的价值全面而深刻的体现,而且为教育哲学走向教育科学提供了新的思路和方法。

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简介：摘要小学数学教学，要因势利导，才能教学相长。教学中，教师既要想办法激发学生的兴趣，也要让学生敢质疑；既要让学生多动手，也要想办法拓展学生的思维。

简介：摘要中小学美术课堂是对学生进行美术教育最直观、最具启蒙作用的平台，能使学生从小形成正确、必要的审美情趣与观点，培养学生用眼睛看艺术作品、用手进行绘画创作美的能力以及开发培养学生的创新思维，并最终使学生领悟美术领域的无穷魅力。本文主要对小学美术教育中的创造性教育进行了研究。

简介：摘要思维需要激发引导。传统教学以内容为中心，对思维教学而言是一片荒芜之地；有效提问是一项为思考而设计的教学手段。二者的区别在于一个是注重思维结果，一个是注重思维过程。有效提问是教师能利用提问来引导学生的思考过程或思考体验。重视的不是知识而是过程，是以过程为中心的教学。

简介：摘要本文通过详细举例，深刻剖析了加强数学公式教学对发展学生思维的重要性，旨在引起广大数学教师对公式教学的重视。