简介:摘要:本文论述了第二外语教学中教学大纲的类型与运用。我们将比较目前主要使用的四种教学大纲,并通过课堂实例来分析哪类教学大纲更适合课堂内外语言学习。
简介:【摘要】本教学案例选题来源于《中国近现代史纲要》(高等教育出版社2018年版)第十一章第一节第三目“统筹推进‘五位一体’总体布局”之“建设美丽中国”,重点学习内容是建国以来中国共产党生态思想的主要历程及其对建设美丽中国的启示。本教学案例运用“翻转课堂”教学模式,通过案例分析、分组讨论、分享模范事迹等多种形式促进教学目标更好地实现。
简介:摘 要:语文科是一门语言艺术性很强的学科。相对其它科而言,语文教师有着比其它科教师更高的语言修养和语言艺术要求。本文从四个方面具体论述了语文教师的教学语言要求——准确规范、生动形象、精炼优美、风趣幽默。
简介:摘要:思想政治课程的特点是具有极强的理论性与抽象性,仅仅依靠教师单方面地讲授是无法实现教学成效的。而现阶段,由于新课改的大力推行,很多学校进行了课程改革,对传统的基础课程课时进行了一点的削减,因而,课时减少。同时,由于受到应试教育思想的束缚,教师为了让学生能在考试中获取较高的分数,对知识进行“灌输”,满堂的理论教育,而没有采取多样化的教学方式丰富课堂,激发学生的学习兴趣。为了更好地实现高中政治教学的目标,作为教师,应积极引导学生投入到自主学习中,因此,教师必须对教学中存在的问题作出一定的改善,以期有效提高政治教学课堂成效,让学生能积极主动的学习,提高成绩,培养能力。
简介:摘要:在高校思政课程理论体系当中《中国近代史纲要》是主干课程。高校为全面贯彻落实教育部和宣传部提出的要求,其在以马克思主义为主要思想的政治理论课程教学当中大力推进应用互联网和多媒体技术,进一步实现教学手段方式的现代化。本文充分利用先进互联网技术,总结归纳《中国近代史纲要》这门大学生必修的关于思想政治教育的理论课程,并在其实践教学经验的基础之上,构建与展望《中国近代史纲要》课程的网络化教学,以此达到提升教学效率和强化教学实效性的主要目的,以供参考和借鉴。
简介:摘要: 中华优秀传统文化是对大学生进行爱国主义教育的最好载体,将中华优秀传统文化融入《中国近现代史纲要》课程教学,要注重思想性科学性与政治性的统一,要突出中华优秀传统文化中的思想政治教育功能,加强教学的针对性、实效性;教师要有扎实的传统文化功底,要做到经师和人师的统一,要增强大学生的文化自信,使大学生成为担负中华民族伟大复兴历史重任的生力军。
简介:[摘 要] 高校“思政课”是对大学生进行思想道德教育和行为规范的重要手段。随着信息化进程的加快,网络和新媒体资源日益丰富,大学生思想政治教育面临巨大挑战。情景模拟教学法是一种充分尊重学生的成长规律、思政课的教学规律和思想政治工作规律,通过语言描述和多媒体呈现把学生带入到特定的历史情境中,在实施过程中教师全程指导,学生全员参与,最终让学生可以认知、理解并且灵活运用历史知识。