简介：我军任职教育与学历教育相分离，以及现代军事的发展，对承担任职教育任务的教员提出了新的要求。我军任职院校的发展依靠教员的专业发展；教员专业发展需要教员更新教育理念、具备创新思维方式以及积累丰富的实践知识；可以通过实践中的反思，丰富教员实践智慧，以及建构学习平台，促进教员理论和实践知识的更新来实现。

简介：以军校英语教员的专业发展为研究内容，针对某军校英语教员群体展开个案研究。在分析教师专业发展内涵的基础上，提出某军校英语教员的专业发展模式为基于个体的专业发展模式和基于群体的专业发展模式问题。其中教学反思和校本研修对于有效促进教员专业发展，提升教学效果有着极为重要的意义。

简介：

简介：摘 要 人才问题关系着武警部队院校的办学质量，同时在“专家治学，人才兴教”的办学理念引领下，作者积极投入到教员专业化发展的研究中，重点探讨了教员自身的专业成长，对教员的专业化发展提出一些建议和解决策略，为推进武警部队院校和教员的可持续发展提供了有价值的参考。

简介：杭州市旅委联合杭州旅游培训学校、西湖区商贸旅游局举办了星级饭店小教员培训。培训安排共分三天，老师们不仅展示了如何在酒店培训工作中“德高为师、身正为范、寓教于乐”。同时，也传授了在El常工作中如何采取多种方法开展培训以及实际操作的培训示范，使大家受益匪浅。

简介：摘要：新时期，军队院校使命任务更加艰巨，这对教员队伍建设提出了新的高要求。因此，做好军队院校教员专业发展工作具有一定的必要性和重要性。鉴于此，本文从理论和实践相结合、拓展培养渠道、一线任职锻炼等方面，探寻教员专业发展的途径和方法，仅供同类型院校参考。

简介：【摘要】 院校人才的培育离不开教员，教员的教学学术能力直接关系到人才的质量高低甚至起着关键性作用。本文以教员专业阶段发展为研究对象，从教学学术的视角，指出教员专业阶段发展的现状及问题，提出了提高教员教学学术水平、促进教员专业阶段发展的策略。

简介：5月14～19日，由国家体育总局游泳运动管理中心主办，广州市游泳协会和广州市荔湾区体育局承办的全国游泳高级教员培训班在广州市荔湾区体校举行。来自全国各地的百余位游泳教员参加培训。国家体育总局游泳中心张伟、荔湾区体育局局长曾建国、广州市游泳协会副主席兼秘书长陈德胜出席开班典礼并讲话。广州市游泳协会副秘书长吴明春、李挚主持了培训班工作。

简介：本文在阐述发展性教师评价涵义的基础上,结合总装部队教导队教员队伍和教学训练的实际情况,通过论述发展性教员评价的原则、指标体系和主要方法来初步建构发展性教员评价体系和实施方法,以期达到在科学发展观指导下实现教员队伍的专业发展。

简介：现代教育技术的发展对电教员工的思想意识、实践技能、理论水平尤其是创新能力等方面的要求越来越高,文章围绕教育技术与电化教育的融合,着重论述了现代教育技术的发展及其对电教员工素质的新要求.

简介：随着现代科学技术的迅猛发展,知识、技能的产生和积累大大增加,传统的一次性教育再也不能适应人们获得知识和未来工作的需要,终身教育的思想在世界范围内形成共识.继续教育作为终身教育体系中的一部分,目前虽然尚未有一个统一的、明确的定义,但因其是以不断更新专业技术人员的知识、技术和不断完善知识结构,提高他们的工作能力和业务水平,跟上现代科学技术的发展为目的,在世界各国得到迅速发展.为适应这种发展需要,1994年我校制定了《教学人员继续教育制度》并开始试行,对中级和中级技

简介：摘要本文从后现代教师观的内涵出发，着重从军校外语教员职业发展内涵、军校外语教员职业发展现状及促进军校外语教员职业发展三个方面进行阐述，旨在为军校外语教员职业发展相关问题的解决提供一定的参考。

简介：高校设立教师教学发展中心,是提高人才培养质量、弘扬院校教学文化、教师教学专业化服务、完善教学质量保障体系的需要。目前,军校教员教学发展存在管理比较分散、对青年教员教学技能培训不足、教员教学能力发展的多样化需求不能得到充分满足、缺乏教学资源交流共享平台等问题,难以支撑院校人才培养工作的更高要求。借鉴国内外大学相关机构的建设经验,提出军校教员教学发展中心建设的初步构想。

简介：办学之道，师资为本。近年来，学院千方百计地吸收、引进、培养和保留人才，在提高教员队伍的学历层次和业务素质方面进行了积极探索，使教员队伍整体素质的提高有了明显的成效。但从目前教员队伍素质的现状来看．由于教员来源比较复杂，其素质很不整齐。远远不能满足培养中级指挥人才和建设一流院校的需要。从部队选调的教员，大多没有受过系统的全日制学历教育，基本功不扎实，而且没有学过教育学、教育理论，没有教学经验，加之长期脱离部队，专业知识明显“老化”，而年轻教员又多是“近亲繁殖”，知识面较窄，理论功底较差，教学能力亟待提高；

简介：在综述国内外职业生涯理论的基础上,将任职教员院校教员的职业生涯划分为适应期、胜任期和超越期三个阶段,之后给出了各阶段的特征和影响因素,最后给出了职业生涯设计的科学程序。

简介：摘要：教学比武是培养教员教学能力和提高教学水平的重要途径。作为军校教员要准确认识教学比武，教学比武是教学与比赛的统一，在教学比武中要注重提升能力而非获取名利，要重教学内容而非形式，要当成自身价值实现的途径；要通过研究比武规则，充分做好教学比武准备；军校教员参加教学比武要强化以战领教导向、

简介：教员队伍建设是部队院校建设的关键,当前部队院校正在深入改革,对院校教员提出了更高地要求。本文从院校培养教员的角度,从人才观、顶层设计、教员培养三个方面对加强部队任职培训院校教员队伍建设进行了探讨。

简介：

简介：老朱，乃我们炮兵射击学教员，在南京炮兵学员初培学员队里，那可是无人不知、无人不晓的“狠”角色，他犀利的言辞常常说得大家无地自容，一提起他，大家部是又恨又爱。

简介：摘要：在外因推动的基础上，激发教员自主行动，提升教学能力，进而实现教学的自觉回归。教员要自觉增强主动思维意识，夯实教学基础，提高授课能力，处理好教学与科研的关系，不断提高教员的授课质量。