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简介：语言教育在个体素质发展中起着举足轻重的作用，发展幼儿语言表达能力是幼儿园教育的核心问题。

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简介：摘要在现阶段的教育当中，幼儿语言表达能力的培养引起了很多教育专家的重视，他们发现幼儿语言表达能力会对日后的语言表达能力产生一定的影响。学生如果在幼儿时期能够接受良好的培养，那么对日后的学习和发展来说，都有很大的积极意义。

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简介：摘要《语文课程标准》总目标中指出“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”由此可见，培养小学生的语言表达能力，已经成为小学语文教学的重要任务，也成为学校实施素质教育的重要途径。在大力倡导素质教育形势下，提高小学生的语言表达能力显得尤为重要。

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简介：摘要随着社会与科学的综合发展及社会的数学化，不具备数学语言能力的人不能更好适应社会发展的需求。因此，小学生数学语言表达能力的培养在数学教学中凸显出它的重要性。文章结合教学实践论述了培养小学生数学语言表达能力的策略。

简介：摘要教材不仅是语文学习的重要依据，也是生活的体现。在语文课堂教学中，教师应从小学生的实际情况出发，通过运用多种教学方法，把教材与生活结合起来，能调动起学生语文学习的积极性，有效提高语文课堂的教学质量，有助于丰富学生的生活体验，提高学生语言表达能力。

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简介：摘要口语交际是人类交往活动中使用最多、最广的信息交流手段，培养学生的语言表达能力是小学语文教学的一项重要任务。那么，如何上好口语交际课，提高学生的语言表达能力呢?

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简介：从古至今,语言都是人们用来交流情感,表达想法,以达到相互了解的沟通工具,也是人们最重要的交往工具。而幼儿园语言教育活动的根本目的是发展幼儿的语言表达能力,只有让幼儿具备了一定的语言表达能力,才能听懂成人和同伴的话,表达自己的思想、见闻和情感,才能促进幼儿的全面发展。在教育工作中,我总是把培养幼儿敢说、想说放在首位,努力为幼儿创设良好的语言环境,无论在任何生活状态下都营造出一种口语练习的氛围,发展幼儿语言发展的能力,让孩子在生活中去自然提升语言表达能力,其实生活即教育也是陶行知生活教育理论的核心,陶行知曾经指出:"生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育,教育的根本意义是生活之变化,生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。"既然生活教育是人类社会原来就有的,那么是生活便是教育,所谓"过什么生活便是受什么教育;过好的生活,便是受好的教育,过坏的生活,便是受坏的教育。"下面针对幼儿在园的生活,提炼了几点发展幼儿语言表达能力的小妙招。

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简介：语言是思维的外壳，数学语言是数学思维的外在表现，数学课程中各种定义、性质、规律等无不是通过数学语言来表述的。在数学课上，小学生能否准确地理解课堂上教师用数学语言讲解的数学内容、思想、方法，也有赖于小学生数学语言发展水平。由此可见，加强小学低年级学生数学语言表达能力的培养在小学低年级数学教学中有着重要意义。

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简介：摘要语言表达是人们生活和学习交流的重要手段，科学培养小学生的语言表达能力，既是日常生活的需要，又能促进读写能力的提高。如何科学地培养、提高学生的语言表达能力成为小学教师研究的重要内容。

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