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小学低年级学生数学语言表达能力的培养

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摘要语言是思维的外壳，数学语言是数学思维的外在表现，数学课程中各种定义、性质、规律等无不是通过数学语言来表述的。在数学课上，小学生能否准确地理解课堂上教师用数学语言讲解的数学内容、思想、方法，也有赖于小学生数学语言发展水平。由此可见，加强小学低年级学生数学语言表达能力的培养在小学低年级数学教学中有着重要意义。

DOI 3j73006g41/1327677

作者于海英

机构地区不详

出处《大连教育学院学报》 2014年1期

关键词数学语言表达能力小学生培养数学课程数学思维数学内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）