简介：

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简介：学生在校能否真正学到有益于社会的知识技能，以及将来能否用它们有效地为国家和人民服务，并不取决于知识技能本身，而取决于他们的政治素质和思想品德修养。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中强调指出：“抓好教育和青年学生的思想工作，直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功，关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功，大家都要从这样的高度来认识问题、开展工作。”

简介：江泽民同志说，领导干部一定要讲政治，这里所说的政治包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。“讲政治”，核心是坚持正确的政治方向、政治立场。对于思想政治课教师来讲，“讲政治”是思想政治课实施素质教育的基本职能，是我们政治教师必须遵循的教学指导思想，也是政治教师必须胜任和完成的最基本任务。

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简介：生活中常有人问我：“为什么要教政治课？”在旁人眼里，思想政治课是一门枯燥的，空洞说教的学科。而从事这一学科教学的人，也必定是思想呆板、严肃有余、活泼不足，或是多说少做、尽说空话的人，这样的人是很让人看不起的。记得当初刚走出大学校门时，我也是这么认为的，所以也曾因为从事这门学科教学而感到自卑。即便在校园里，也总觉得不如人家语、数、外学科教师吃香。除此之外，生活中还有另外一些对政治学科的偏见。如：有人说政治课最好学，整个一个“贝多芬”，多背多得分嘛。也有人说，政治课最好教，拿着书照本宣读。

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简介：<正>初中的政治课是一门对学生进行马列主义、毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程。通过这门课的教学,目的是使学生获得一定的马列主义、毛泽东思想的基本理论知识,帮助学生确立正确的政治方向,提高认识能力和政治觉悟,培养高尚的共产主义道德情操,树立无产阶级世界观和人生观。因此,不能把这门课视为单纯的理论知识

简介：自主活动是一种在教师指导下学生自主学习的教学方法。它充分体现了教为主导,学为主体的教学思想和教学原则。在思想政治课教学中,自主活动对于培养学生创新精神和实践,有着不容置疑的作用

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简介：一、学案教学的提出素质教育是时代的要求,实施素质教育已成为全社会的共识。素质教育的实质是全面贯彻党的教育方针,内容是多方面的,但灵魂在于培养学生的创新精神和实践能力。如何利用政治课课堂教学,促进学生的发展,促进学生整体素质的全面提高,就成为摆在政治教师面前的重要课题。为了对此有所突破,我们进行了政治课“学案教学”的初步尝试。二、学案教学的理论依据学生的学习能力是创新精神和实践能力形成和发展的基础,学科教学落实素质教育,就应立足课堂教学,把培养学生的学习能力作为主攻方向。现代教学论认为,学生的种种能力不是单纯的“教”就能培养出来的。教师的职责不仅在于“教”,更在于指导学生“学”;不能满足于“学会”,更要引导学生“会学”。课堂教学过程,应成为激励学生思维、探究成因、创造性解决问题的过程。学生只有在教师指导下创造性地学习,才能有效地获取知识,同时形成学习能力,达到提升素质的目的。尝试教学理论认为：学生能尝试、尝试能成功。尝试理论的特征在于先学后导,先练后讲。教学尝试有３个特点：①通过学生尝试活动达到教学大纲所规定的教学目标。②学生尝试活动过程中有教师的指导,它是一种有指导的尝试...

简介：快速教学是知识爆炸的信息时代的要求,是学校为“四化”快出人材,多出人材的需要。对于教学任务繁重、而教时又有减元增的中学政治课,如何在有限的课时中开拓出新的教学速度和效率,是当前中学政治教研的重大课题和迫切任务。近年我们作过一些快速教学的试验,取得一定的成效,其做法如下。

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简介：学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动地学习的直接动力。在政治课教学中培养学生的学习兴趣，是政治课教学十分重要和十分急迫的课题。学生只有对思想政治课有浓厚的兴趣，才能积极主动和富有创造性地去完成学习任务。那么，要使政治课真正受学生欢迎，政治教师除提高自身素质外，还必须进行思想政治课课堂教学改革。

简介：社会文明程度的提高和教育制度的改革，给政治课教学提出了更高的要求。对不同的内容，要抓住不同的教学侧重点，采用不同的方法，因类制宜，避免“撒胡椒面”，提高课堂吸引力，使学生对政治课切实入耳、人脑。

简介：中学政治课教学，肩负着传授知识和德育渗透的双重任务，内容多、担子重，但课时每周只有两节。为了更好地完成教书育人的任务，达到政治课教学的目的，促进学生在思想品德、政治素质等方面的充分发展，政治教师必须尽可能谋求增加课堂45分钟的容量，把课上好。

简介：不论任何学科，导语起着诱发学生学习兴趣的作用，学生听了富有艺术性的导语，立即产生学习新知识的情趣和欲望，这在政治课中尤为重要。为了达到此目的，导语一般采用以下四种方式设计：

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简介：作为中学思想政治课教学人员,我深深喜爱《时事报告》和《时事》杂志。之所以这样说,是因为刊物与时代同步,与政治课教学同步,支持了正在进行中的课程改革,帮助政治教师和广大学生在更宽广的领域了解现实、把握时代、预见未来。杂志还不断带来课程建设的新资