简介：前一段时间，我们全家人在阳台上开辟了一块小天地，每个人都种上了自己喜欢的植物。

简介：我正在写作业,老爸回来了！我立刻六神无主，全身没力气，真怕老爸骂我。”我考了89.5分。“我快速地说，等待着接下来的“悲剧”，但老爸却笑着说：“孩子，绊倒你的也许是金子”。

简介：冬夜漫漫，孤星残月：寒风阵阵。梅花独立……寂寞开无主青山高耸。树木在草丛中沉睡。这片山早已无人问津．何况那树梅!它婀娜的身姿。美丽却不失刚强；细小的树干．苗条却不失挺拔。梅花点点。星光依旧。它在寒风中屹立。傲雪怒放。但没有人注意它。没有人在乎它的“一颦一笑”。孤单在这里得到了最好的诠释，

简介：星期天，我们全班同学一起去农田里收花生。来到农田，我们先按事先分好的八个小组进行拔花生接力赛。我们先要把划分的花生秧拔完，

简介：今天是一个晴朗的星期六，我和爸爸决定骑自行车去郊游，爸爸骑大车，我骑小车，我心里非常高兴!考虑到安全因素，我们决定选择人和车相对稀少的涪江河堤作为骑行路线。

简介：<正>古人云:近朱者赤,近墨者黑。我们必须得承认客观环境所产生的正面影响或负面效应,也必须得承认环境育人的重要性。但是,并非只有好的环境才能影响人、教育人,恶劣的、特殊的境况更能影响人、激励人。亲近特殊,远离平淡,人生将芬芳四溢。在我们这样一所普特融合的学校里,在健康活泼的正常儿童中间,生活着一群智力有缺陷的特殊儿童。特殊的他们经常会有些不雅的举动,有时让人忍俊不禁,有时

简介：我不太相信，一分耕耘就真有一分收获。这类的词藻，我觉得它们都太空洞，太虚无缥缈了。一分耕耘，一分收获，这是在我处于五六岁懵懂的时候，爷爷告诉我的。也就是说，只要你付出，那么，你一定会有收获，但是，童年还很幼稚的我们，只看见了自己付出了什么，却忽视因你付出而收获到的东西，因此，不再相信那样的鬼话。可是，爷爷去世的时候，他曾经百般疼爱的儿孙们却一个都不在他的身旁，

简介：摘要“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”为了达到这个境界，我把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。

简介：2010年12月至2012年4月，对于我而言注定是具有非凡意义的一段日子。在这一年半的时间里，我从第一次参加学校5到10年青年教师教学比赛开始获得校第一名，到浦东新区中青年英语说课评比一等奖，再到一年一度的上海市英语新教材青年教师教学展评荣获一等奖第一名，最后参加全国初中英语教师教学基本功大赛获得一等奖。

简介：摘要偶然间，翻阅看到这样一句话参与愈多，收获愈多。是的，这不正是我苦苦寻觅的答案吗？让他们自己实践，亲身经历，动手动脑，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！

简介：生活当中，自己所做的事情不一定都是别人认可的，也许这在当时会成为心中的纠结。但是，在经历过后，仔细想想，岁月的洗礼才能让自己逐渐走上成熟。这个时候，要感谢那些曾经让自己成长的人，是他们让我们走向成熟睿智。学会感恩，收获别样的人生。

简介：思考让人们通向新知识。思想品德的形成和发展，需要学生的独立思考和生活体验。教师要在思想品德教学中，帮助学生提高认识；认可思考，热爱思维；教会方法，体验快乐；教师示范留白，学生适度补白；磨砺意志和创新实践，教会学生思考，不断收获成功。

简介：

简介：星期五的下午两点半，我们学校警笛齐鸣。

简介：摘要课前预设对于一节好课来说，至关重要。然而，实际的课堂教学往往不能如我们所愿，按预设而进行，这就出现了“意外”。这种突如其来的“意外”总会让老师们感到手足无措，因此，对于大多数老师来说，非常不希望看到“意外”出现在课堂之中。然而，笔者认为，只要老师能够积极运用教学智慧，巧妙驾驭“意外”，反而会得到意外的收获。

简介：好丽友携手《小学生作文》共同举办的“分享‘仁’的故事——全国小学生作品征集活动”圆满落幕。此次活动自2011年9月启动，得到了全国各地小朋友及其家长、老师的广泛关注。

简介：摘要：教师的工作没有惊天动地，没有轰轰烈烈，有的则是日复一日的唠叨和没完没了的繁琐之事，但正是工作中那些不起眼的小事和不经意的瞬间，时常感动着我，提升着我工作的幸福指数。我相信，只要我们热爱生活，关爱学生，醉心事业，幸福就会常伴我们左右，快乐就会永驻我们心中。关键词：管理信任真情关怀理解沟通“落红不是无情物，化作春泥更护花。”忙忙碌碌又一年，送走了又一届初四学生。虽然每天起早贪黑，劳心劳力，但面对着学生的成长和进步，面对着他们给予我的无处不在的幸福与感动，我觉得我所做的一切都是值得的。不管还有多少种可能，不论再给我多少种选择，都会无怨无悔地选择教师这个职业，选择班主任这个岗位。因为，我的心跳是伴随着四十多颗火热的心一起搏动，我的情感是与四十多个热血沸腾的青年融在一起，我所做的每一点每一滴都有可能成为一个孩子成长的新起点。我是播种者、耕耘者，更是幸福的收获者……

简介：

简介：金秋十月，丹桂飘香。我作为一名基层教师，能够跟随校长参加2011年全国第四期陶研班进行学习与培训，我深感荣幸和自豪，通过三天的培训，让我的眼界开拓了，让我的精神丰满了。来自祖国各地近二百位陶友们汇聚于此，场面异常热闹。聆听了几位专家、老师精辟而又生动的报告，让我了解了这位熟悉的陌生人“陶行知先生”。各位专家、老师在学校管理、教学工作上介绍的先进理念和生动的案例，

简介：