简介：摘要：在时代发展和教学革新的协同推动下,初中道德与法治教学内容和考核方式也展开了一定的创新,且对学生的学习能力有了更高的要求。夯实学生们的课堂知识根基,有效扩展学生的学习思维是当下初中道德与法治复习课程的重要教学任务。本文对如何提高初中九年级道德与法治复习教学质量做出一定的探讨，以期增加学生们学习和复习的踊跃性。

简介：

简介：《数学课程标准（2011年版）》强调要发展学生的思考能力，让学生学会独立思考，体会数学基本思想和思维方式，培养创新意识和实事求是的科学态度。在课程改革向纵深推进的今天，小学数学课堂教学的重心已然是发展学生的数学核心素养，这是对数学学科本质的叩问。

简介：摘要： 小学数学是重要的一门基础课程，对于学生来说至关重要，因此教师在教学过程中要中重视数学教育，做到勤于反思、精于教学，打造高效小学数学课堂。在本文中，笔者针对教学中一些常见问题进行反思，提出一些有效建议和意见。

简介：摘要：在新课改背景下，学科素养已经成为了教育的关键，也成为了学科育人主要的方向。政治学科素养包含了政治认同还有科学精神以及法治意识和公共参与等这些方面的内容。政治认同素养是要培养学生对于共产党和社会主义的真挚情感和理想认识，让学生可以真正的拥护中国共产党的领导，能坚定社会主义理想信念，践行社会主义核心价值观。目前高中政治在提升学生政治认同素养方面还存在着一些问题，本文针对存在的问题进行分析，找到提升学生政治认同的有效策略。

简介：【摘要】

简介：摘要：听力是英语学习的四项基本技能之一，是中学英语教学的重要组成部分。英语听力水平是学生综合英语能力的体现。提高中学生英语听力能力，不仅有利于说、读、写技能的提高，更有利于学生的日常交流。

简介：摘 要：数学教学是数学活动的教学。教师要密切联系学生的生活实际，从学生的已有经验和知识出发，创设生动活泼的数学情境。设计有效的数学活动，引导学生通过自主探索、操作实验、验证推理、解决问题等学习方式，亲身体验如何“做数学”，如何实现数学的“再创造”，经历知识的形成过程，从而建构新知。因此，教师要积极构建“来源于生活—提炼为数学—应用于生活”的教学方式，加强数学教学的实践性，努力给数学找“原型”，让学生感受生活中数学的巨大魅力，获得积极的情感体验。

简介：摘 要：数学教学是数学活动的教学。教师要密切联系学生的生活实际，从学生的已有经验和知识出发，创设生动活泼的数学情境。设计有效的数学活动，引导学生通过自主探索、操作实验、验证推理、解决问题等学习方式，亲身体验如何“做数学”，如何实现数学的“再创造”，经历知识的形成过程，从而建构新知。因此，教师要积极构建“来源于生活—提炼为数学—应用于生活”的教学方式，加强数学教学的实践性，努力给数学找“原型”，让学生感受生活中数学的巨大魅力，获得积极的情感体验。

简介：

简介：摘要：在时代发展和教学革新的协同推动下,初中道德与法治教学内容和考核方式也展开了一定的创新,且对学生的学习能力有了更高的要求。夯实学生们的课堂知识根基,有效扩展学生的学习思维是当下初中道德与法治复习课程的重要教学任务。本文对如何提高初中九年级道德与法治复习教学质量做出一定的探讨，以期增加学生们学习和复习的踊跃性。

简介：摘要:提升英语学困生的教学策略是教育领域的一个重要议题。本文旨在探讨有效的教学方法，以帮助这些学生在英语学习中取得进步。通过个性化教学、互动式学习、技术辅助教学和情感支持等策略，教师可以为学困生创造一个支持性的学习环境，激发他们的学习兴趣，提高他们的语言技能和自信心。这些策略的综合应用能够促进学困生的全面发展，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

简介：　摘 要：随着社会的不断发展和进步，对小学教学的要求也越来越高，语文作为小学教学中重要的科目之一，也将面临重要的挑战。因此，要求小学语文老师摒弃传统落后的教学理念，积极地创新语文教学的方法，从而构建高效语文课堂。下面，本文对小学语文有效教学方法进行了以下几点探究。  　　关键词：小学语文 ;有效教学 ;策略探究  　　小学阶段是学生学习语言的重要时期，通过语文的学习，可以锻炼学生的语言沟通能力。语文是一门博大精深的学科，里面蕴含中国五千年的历史文化，通过语文学习可以提升学生的理解能力，锻炼学生的语言组织能力。学好语文还可以为其他科目的学习打下良好的基础，对学生语文知识的补充和今后的发展都有重要的意义  　　一、 制定教学目标——提升课堂教学效果  　　在小学语文教学中，制定合理的教学目标，是提升语文教学质量的重要途径。通过制定教学目标，不仅可以给语文老师提供清晰的教学思路，还可以有效的提升教学效果。在制定语文教学目标的时候，要结合学生的实际情况和语文教材的要求，制定符合学生发展的教学目标。语文老师不仅要制定知识技能学习目标，还要制定情感教学目标，让学生不仅能学习语文知识技能，还能在情感方面得到提升。  　　例如：在人教版三年级语文《我不能失信》教学中，这篇文章主要讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去，可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。本节课老师先制定知识技能目标：（一） 让学生了解文章的主要内容，知道文章表达的思想感情。（二） 可以流利、有感情的朗读课文，体会引用人物的话可以有不同的表达形式。然后制定情感教学目标：通过文章的学习，让学生学习宋庆龄诚实守信的良好品质，让学生树立正确的人生观和价值观。通过教学制定教学目标，老师可以围绕这个目标展开教学，从而促进教学效果的提升。  　　二、 多媒体教学——丰富语文教学内容  　　随着信息技术的快速发展，多媒体在教学中的应用越来越广泛。传统的语文教学方式比较单一，一般都是采用板书或者口述，学生会觉得语文课堂枯燥无味，慢慢失去学习语文的兴趣。因此，语文老师可以借助多媒体声像一体的特点，把一些抽象的知识直观的呈献给学生。采用多媒体辅助教学，还可以打破时间、地域上的限制，让学生在最短的时间内学习更多的知识。还可以节省语文老师的精力，让老师有更多的时间进行其他方面的指导。  　　例如：在《金色的草地》教学中，本文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦。在课前导入环节，老师可以先用媒体给学生展示蒲公英的图片，因为小学生的生活经验不较少，对一些新奇的事物都比较感兴趣，所以很容易激發他们的兴趣。然后幻灯片展示金色草地的视频，让学生有一种身临其境的感受，从而加深对文章的理解和印象。在学习文章中的生字生词的时候，出示课件让学生观察生字的笔画、偏旁都分别在田字格的什么位置。低年级的学生正是学习生字生词的重要时期，借助多媒体可以加强字形的指导，避免学生出现写错别字的现象。通过多媒体教学，不仅可以丰富语文教学的内容，还可以有效激发学生的学习兴趣。  　　三、 实施课堂提问——激发自主学习意识  　　实施有效的课堂提问，是提升教学质量的重要保障。传统的语文教学中，老师不重视课堂提问，只是简单的一带而过，这种现象会打击学生自主学习的意识。因此，小学语文老师要认清课堂提问的重要性，结合学生的实际情况和语文教学的需求，实施合理有效的课堂提问，在提问中让学生充分地发挥自己的动脑能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。在课堂提问中还可以让学生发现自己的不足，清楚的看到自己对知识掌握的一个状态。  　　例如：在《一次成功的实验》教学中，文章讲述了一位外国教育家到一所小学做一次关于“逃生”的实验，目的是考查孩子们在危难面前的表现。通过文章的学习，提升学生质疑和解决问题的能力，培养学生动脑思考的好习惯。在学习文章之前，先给学生布置几个问题，让学生带着问题学习课文。问题一：这是一个关于什么的实验？问题二：这个实验都用了什么道具？问题三：这个实验取得成功的原因是什么？以上几个问题贯穿全文，学生通过学习文章就可以得出答案。通过有效的课堂提问，还可以培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而调动学生主动学习的意识。  　　综上所述，想要提升小学语文教学效果。首先语文老师要制定明确的教学目标，从而提升语文课堂的教学效果。然后要善于借助先进的教学工具，使用多媒体辅助教学，丰富语文教学的内容。最后要注重实施有效的课堂提问，提升学生的整体语文素养。  　　参考文献：  　　 [1]陈昌军 .浅谈提升小学语文小学语文有效教学的策略 [J].散文百家（新语文活页）， 2016（ 6）： 59-60.  　　 [2]安宇星 .新课改下小学低年级语文有效教学实施的策略研究探索 [J].新课程（中）， 2018（ 7）： 91.  　　作者简介：  　　刘怀田，安徽省亳州市，安徽省亳州市涡阳县青町镇穆阁小学。 

简介：摘要随着我国经济对外开放程度的不断加大，我国对涉外型人才的需求量越来越大，要求也越来越高，突出表现为对作为国际性语言的英语要求更加注重口语交际能力。在小学英语教学中提升学生的口语交际能力能够激发学生的口语表达潜力，培养他们的口头表达能力、沟通能力等各方面的综合能力。

简介：摘要阅读教学是近些年家长与学校着重关心的部分，是作为小学语文的重要部分之一，应该让其充分发挥自身作用，重点培养学生的阅读能力。语文阅读是一种新的教学思想，对学生阅读能力的帮助极大，越来越多的教育人士重视着语文阅读能力。

简介：摘要计算教学作为贯穿于小学数学教育中的基本数学技能教学，是数学教学的根本。提高计算能力不仅有助于学生进一步学习科学文化知识，而且有利于发展学生的思维能力。在数学的计算教学中，有效地抓住对学生计算能力的培养，结合相应策略对于学生给予恰当的辅导，对于提高学生的计算能力和掌握情况有着十分有效的作用。

简介：摘要情感，在日常生活中是联系人与人之间的纽带，在教学中是促进教师与学生双边活动的桥梁。初中语文教学必须重视情感因素，在教学活动中应充分开发利用情感因素，以促进课堂教学效率的提高和学生的全面发展，

简介：摘要随着社会的不断发展、不断进步，人们的社会生活越来越离不开各种先进的信息技术，并且现在信息技术的应用已经深入到各行各业当中，信息技术课也成为了中小学生学习教育的一门基础性的课程，对于学生来讲具有十分重要的意义。

简介：摘要随着信息时代的到来和全球经济一体化的进行，社会对人才的要求正在不断提高，同时也给我们的教育带来了更多挑战。物理是一门以实验为基础的自然科学课程，物理实验具有可操作性、直观性的特征，能够帮助学生更好地掌握物理现象的本质，促进学生良好的科学素养和实验能力的发展，是帮助学生更好地适应社会需求的重要助力。

简介：摘要随着时代的发展，人们对学生综合能力的要求越来越高。而质疑能力作为综合能力的一种，是当代社会要求学生必备的基本能力，它对于促进学生的成长、成才具有重要作用。高中物理教学本身就具有强烈的探究性，它对学生思维能力、探究能力的要求比较高。因此，在高中物理教学中采用探究式教学模式，能够有效提高学生的探究能力，从而提升学生的质疑能力。