简介:摘要院全球经济一体化的快速发展,使得越来越多的企业开始认识到知识管理不仅在培育企业核心竞争力中起到关键作用,还对企业长远可持续发展有着重要的战略意义。企业对知识管理的重视,也使得企业发展对知识管理能力提出了更高的要求。本文首先对知识管理的基础知识进行阐述,分析目前企业在知识管理方面存在的问题,进而提出促进企业知识管理能力提升的策略。
简介:摘要随着新课程改革的逐步发展,人们逐步认识到了小学科学课的重要性,而小学科学实验课更是受到了人们的关注,可以培养小学生的科学素养。小学生学习科学课的主要方法就是亲身实践,利用科学实验课,小学生可以认识自然、探索自然、发现大自然的奥秘,在小学科学课教学中具有非常重要的地位,可以发展学生的创新能力。利用实验课,可以提高小学生的观察能力、思维能力、实践能力和创新精神,在实践教学中,教师要认真选择材料,精心设计过程,规范操作方法,切实发挥实验教学的有效性。
简介:以往我们进行的课题研究,都是定好主题,教师们只要按照一定的方法去进行也许是前人已进行过的研究,虽然有所收获,但从教师的主观能动性及教师专业发展来讲都有所欠缺。而小课题研究,主要是指教师以教育教学实际问题为中心进行可行性的研究,以解决教育教学实际问题,改善教学,同时提高教师的教育教学水平。我校在确立“深化校本教研,提升教师专业发展”课题的基础上,围绕小课题研究作文章,事实证明这是一种正确的选择。一、价值体现,重师生实践反思1.在课堂中落实小课题研究,提高教师课堂教学能力我们进行的《小学音乐、美术学科多元评价改革的实践与研究》小课题研究,对音乐技能测试评价表改进,采用了星级、等级与分数相结合的评价方式及形成性评价与终结性评价相结合评价方式综合运用。结合课堂情形的观察和分析,将学生实际表现出的技能水平、情感态度及所取得的成果作为评价的依据,评价贯穿整个教学过程,重点是学生在学习过程中所做出的努力并对他们的努力程度和进步表现作详尽的记录,这样大大地提高课堂效率。老师们设计的内容是十分丰富的,评价也较为及时。使学生在评价过程中明确应该达到的目标,教师也可以对评价表进行分析,及时调整教学计划。实践证明评价内容和指标的多元化,使评价发挥导向和激励作用,能够帮助学生发现和发展多方面的潜能,使教师了解发展中的需求,又能全方位多角度地评价学生,促进学生全面健康地发展,形成良好的综合素质。
简介:摘要运用项目团队合作来完成任务已为很多组织所采用,项目团队合作效率的高低也直接影响着项目成功,甚至成为项目绩效的基础。本文首先,从大型复杂项目团队合作的概念和特征入手,分析其与普通项目团队合作的差异化特征;其次,分析大型复杂项目团队合作效率影响因素;最后,根据项目生命周期理论,提出通过建立规范的管理制度、创造良好的沟通氛围、制定科学的奖酬体系是提高大型复杂项目团队合作效率的主要策略。