简介：摘要思想政治工作始终为企业的中心工作提供指导和护航。在推进市场经济新形势下，企业政治工作人员只有建立开拓进取精神的创新概念，调整和优化工作内容适应新时期发展，采取有效的新的工作模式，不断提高政工干部的整体素质，为企业创建自己的文化奠定基础，为企业稳定发展奠定基础。本文着重论述了企业政工干部思想政治水平提升的意义，并探讨企业政工干部思政水平提升困难的原因，进而提出了提高政工干部思想政治水平的策略，为同行提供参考。

简介：摘要： 德育是我国社会主义核心价值观的重要内容，意义非凡，在学校的教育过程中更应该成为核心内容，高中政治课堂作为进行德育教育的主战场，教师在课堂上对德育教育内容的挖掘和传递至关重要。要切实依托思想政治课教育的平台，提升学生的思想道德品质，把好学生步入社会之前的最后一关。

简介：摘要：《中小学德育工作指南》明确提出：“要围绕课程目标联系学生生活实际，挖掘课程思想内涵，充分利用时政媒体资源，精心设计教学内容，优化教学方法，发展学生道德认知，注重学生的情感体验和道德实践。”高中思想政治课程作为落实立德树人根本任务的关键课程，对提高学生的道德素质和政治观念具有重要作用。要充分发挥高中思想政治课堂教学的主渠道作用，调整课堂教学策略，创新教学方法，实现课程育人，引领课程思政。

简介：【摘要】课程思政的提出旨在夯实教育要“立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”践行好课程思政的关键是教师，也就是说，没有教师自觉自主的思政意识就不会有真正意义上的课程思政。笔者认为，教师要具有思政品质，应从教学宗旨、教学理念、教学原则以及教学方法四个纬度去提升去实现。

简介：市场经济环境下，企业要想在激烈的竞争中获得更大的经济和社会效益，就要对工会建设工作加以重视。企业在完成一定时期的生产任务之后，必须要不断提升企业工会职工思想政治水平。现代企业在实际发展过程中，工会职工思政工作受到各种因素的影响，其任务以及面临的形势都产生了一定的变化，只有对任务以及形势出现的变化加以重视，才能不断提升工会职工的实际思政水平。

简介：摘要：人才培养是国家兴旺的根本动力，只有培养出一代又一代的人才，我们实现发展的动力源泉就永远不会枯竭，其中思想政治教育更是重中之重，只有以正确的思想武装头脑、指引实践，才会保证“不迷路”，加强思政教育是国家从战略高度所作出的正确决策，而小学生思政教育是学习中的启蒙阶段，对个人成长和整个国家和民族的未来至关重要的。本文首先分析提高小学思政课程教学水平的重要意义，客观分析小学思政课程开展现状，以较为全面的分析框架和理论体系，指出小学思政课程开展目前所存在的问题，为提升小学思政课程教学水平存在借鉴价值的实践路径。

简介：摘要：随着信息时代的到来，在线社交网络的繁荣，移动终端的快速覆盖，思想的顺利渗透以及学生组织的变化，当前的教育处于复杂的“新时代”。它也是一项国家领先的设计，着重于课程思想和政治。以及“新时代”思想政治课程建设。在这种情况下，需要进一步注意如何通过课程思想和政治过程的组成与创新来实现两者之间的有效协调。

简介：摘要：本文积极探讨了“思政课程”和“课程思政”在高职院校中的改革实践，从而有效提升思想政治教育的实效性，主要是对高职院校课程体系的深入研究，结合具体案例分析，提出了四条具体的改革实践措施，主要目的在于实现思政教育与专业课程的有机融合。研究结果表明，这些措施可以有效提升学生的思想政治素养和综合能力，为高职院校思政教育提供了新的路径。

简介：

简介：摘要：企业思想政治工作在提高职工政治素质、道德素质、增强企业竞争力方面发挥着重要作用。为了实现这一目标，企业必须坚持党的绝对领导，将思想思政教育与企业文化、企业管理相结合，深入研究理想信念教育、艰苦奋斗教育、四史教育等，引导职工树立正确的人生观、价值观，以实际行动服务于社会主义现代化建设。

简介：摘要：2019年3月18日，总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话；2020年8月31日习主席在《求是》杂志发文指出:思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。

简介：摘要：本文以新时代我国高等教育面临的培养问题为背景，探讨了大思政视域下的课程思政与思政课程协同育人。大思政视域下的课程思政与思政课程协同育人对于我国高等教育人才培养具有重要作用，需在实践中不断探索和完善。

简介：摘要伴随着经济的发展，市场竞争力由传统的技术竞争向人力资源竞争转型。众所周知，政工干部是企业思政工作的组织者，提升企业思政水平的关键是加强政工干部队伍建设。但是，在实际的建设过程中，企业政工干部建设仍然存在很多问题，加强企业政工干部队伍建设是企业发展的当务之急。笔者结合多年企业管理工作经验，从加强企业政工干部队伍建设的意义和存在的问题着手，对加强企业政工干部队伍建设，提升企业思政水平的措施作了简单介绍。

简介：摘要：本文紧紧围绕“立德树人、为战育人”的新时代军事教育方针这一中心，理顺了“课程思政”和思政课程、航空勤务专业的的两个关系，结合习近平新时代中国特色社会主义思想的学习贯彻、学院办学理念特点和军事教育规律、学院思政课程与航空勤务各学科专业课程建设，坚持教育者先受教育、各门课程协同育人、潜移默化润物无声、实事求是求真务实的思政原则，系统阐述了提高航空勤务类课程思政水平应把握的重点问题。

简介：＂课程思政＂与思政课程的核心内涵都是育人,二者都是高校思想政治工作的内在要求,但又有不同侧重。二者的本质联系主要体现在任务和目标上的共同性、方向和功能上的一致性、内容和要求上的契合性等方面;二者的不同侧重主要体现在思政内容、课程地位、课程特点和思政优势等方面。正确把握二者的关系,既要认识到二者的本质联系,又要明确二者的区别,充分发挥二者各自的思想政治教育功能和育人优势,形成协同效应,增强育人合力。

简介：摘要：随着高校课程思政工作从精心谋划阶段进入精准实施阶段，如何在专业课中挖掘出合理的思政元素，如何实现课程思政盐融入水，成为聚焦点，遵循“识别思政元素—挖掘思政元素的原则导向—激发课程思政育人的实效”的思维路向，构建完整问题逻辑链条，焕发课程育人新活力。

简介：摘要：随着现代教育的发展，课程思政将是高校教育课程改革的必然选择，育人先育德，作者先以课程思政的内涵和魅力着手，引出课程思政的必要性，尔后，以计算机应用课程中思政元素开展的四种途径展开叙述表明。

简介：摘要：随着现代教育的发展，课程思政将是高校教育课程改革的必然选择，育人先育德，作者先以课程思政的内涵和魅力着手，引出课程思政的必要性，尔后，以计算机应用课程中思政元素开展的四种途径展开叙述表明。

简介：【摘要】课程思政就是将思想政治教育的理论知识、价值理念及精神追求等元素潜移默化地融入到各门课程中，注重授业解惑与立德树人的有机统一 [1]。本文通过分析从“思政课程”走向“课程思政”的深远意义和双重困境，积极探索军队院校“思政课程”与“课程思政”融合育人的有效路径，使学员真正做到“亲其师，信其道，受其教”，牢记献身国防的光荣使命。

简介：摘要：近年来，随着教育改革的不断深入，中职教育越来越注重学生全面发展，关注点也放在了中职学生思政方面的培养。在这一背景下，课程思政与思政课程融合成为了教育界关注的热点之一。本文通过研究探讨了中职课程思政与思政课程的融合路径，旨在为中职教育的发展提供一些有益的借鉴和思考。