简介：小提是我们这个县级市一个权威部门的秘书.上次知识分子座谈会上,领导因为有事中途退席了,只有提秘书受领导之托,坚持到最后.我记得提秘书在会议结束的时候说:"知识分子是我们党的宝贵财富.我是打心眼儿里这样说的.就拿我市来说,要是没有在座各位的努力拼搏,我市很可能就不会出现当前的经济良性发展的局面.所以,我要打心眼儿里喊一句--知识分子是咱市的宝贝!"说得大家都情不自禁地鼓起了掌.

简介：摘 要：班主任在执行班级管理过程中，常常感到力不从心，负担过重成了当前班主任工作的难题，班主任要学会为自己减负。那么班主任应该如何为自己减负呢？一项工作可以有很多种做法，每一种做法都有不同的效果，班主任要灵活应对,善于发现、发挥各种有利因素、调动各种有利条件开展工作，力求用最小的付出实现最大的效益。这里的减负不是说偷懒，而是运用智慧，在班主任工作中力求事半功倍的效果。

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简介：摘要：随着社会的发展与时代的进步，小学班主任德育管理提质增效的重要性也愈加凸显，在营造良好班级氛围、培养学生思想道德素质、增强班级凝聚力等方面发挥着不可替代的重要作用。因此，本文围绕着发挥语言沟通艺术、坚持以身作业理念、渗透优秀传统文化、组织开展主题班会进行阐述，希望对德育管理提质增效的实现提供有益的借鉴。

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简介：摘要：随着社会的发展与时代的进步，小学班主任德育管理提质增效的重要性也愈加凸显，在营造良好班级氛围、培养学生思想道德素质、增强班级凝聚力等方面发挥着不可替代的重要作用。因此，本文围绕着发挥语言沟通艺术、坚持以身作业理念、渗透优秀传统文化、组织开展主题班会进行阐述，希望对德育管理提质增效的实现提供有益的借鉴。

简介：在刚到这个城市时,我应聘到了一家广告公司做文案。此前我从未接触过广告,可以说对这个行业一无所知。一开始,我就给自己预设了一个定位:在工作上摒除打工心态,踏踏实实勤勤恳恳做事;在待遇上采取纯粹的打工者姿态,一切听从老板安排。在这种思想指导下,我利用一切可以利用的时间和条件,埋头恶补广告学方面的知识,只用了一个月便提前完成了原本三个月的试用期,转正成为公司正式员工。由于公

简介：摘要：在中小学教育教学工作开展过程中，如何做好假期的有效管理，关系到了中小学生在假期期间能否有效地做好知识的复习和学习，对于学生的学习及发展起到了重要的影响。作为语文班主任在假期管理过程中，要注重突出“寓教于乐”的管理理念，让学生在假期既能够玩的快乐，又能够学的开心。本文立足于“寓教于乐，提质增效”的假期管理理念，提升假期管理的针对性和有效性，使学生既能够渡过一个愉快的假期，又能够参与到知识学习中，不荒废学业，更好地促进学生的学习及发展。

简介：摘要：初中阶段的学生正处于青春期，这个阶段的学生伴随着心理、生理的不断发展变化，自我意识逐步增强，同时又受生活经验、认知经验的局限，在辨别是非方面存在一定欠缺，容易受到外界各类不良因素的影响。因此，初中阶段加强对学生教育管理的重视，帮助学生形成正确的行为习惯，促进学生身心健康成长是非常必要的。班主任是班级的主要管理者，也是学生的引路人，作为初中班主任更要不断学习有效的班级管理方法，提升班级管理质量，为学生身心健康成长保驾护航。

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简介：摘要：随着社会的发展与时代的进步，班级管理的提质增效越来越引起了广大班主任的重视。班级管理之所以重要，是因为这是保障学生积极主动学习、增强班级凝聚力、建设和谐友爱班集体的重要依托，班主任作为班级管理的领导者、引路人，则更是责任重大。因此，本文以高中班主任班级管理提质增效为中心，从开展良性沟通、融入德育教育、开展主题班会等角度展开阐述，希望对高中班主任班级管理工作的高效开展提供有价值的参考。

简介：【摘要】提质培优背景下，中职学校面临全面优化与提升教学质量的难题，而中职班主任作为中职教育的“急先锋”，其育人能力高低将直接关系到学生成人成才的速度与效果，因此提升中职班主任业务能力势在必行。本文在充分分析中职班主任管理工作困境的基础上，将主要采用“二翼同频，点面共振”的模式，即以班主任工作室和班主任大赛为抓手，采取一系列积极的措施和实践，不断突破日常管理难题，补齐中职班主任的教育短板，切实提升中职班主任业务能力。

简介：摘要：本话题旨在探讨初中英语模块分层教学在提高学生英语应用能力及优化教学方法中的作用。通过对模块分层教学的实践，旨在促进学生个体发展，提升英语教学的实效性。

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简介：岁星在寅曰摄提,‘岁星在寅曰摄提,『摄提（岁星）在寅曰赤奋若

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简介：摘要小学班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生家长之间联系的桥梁和纽带，是一个班级的灵魂。班主任工作琐碎而繁杂，但又充满挑战性。一个好的班集体，离不开良好的班级制度。因此健全班级制度，是建设良好班集体的先决条件。不管是新任的班级，还是已任的班级，健全制度同样重要。

简介：摘要：中职时期是学生确立三观、形成健康人格的重要阶段，因此学校应注重学生的德育教育建设，但是目前很多中职班主任对于德育的认识不足，且缺乏相关的教育师资力量，也没有形成完善的教育体系。本文针对当前中职德育现状进行分析，并结合学生的年龄特点及思想变化，制定更加具有全面性的德育保障机制，旨在补齐学校的德育短板，促进学生的德育学习效率提升，以此实现中职德育发展。