简介:实施选项教学既是高中体育课程改革的一个亮点,也是体育课程改革的一个难点,使我们陷入了"困境"和不知所措的境地.《课程标准》中也没有具体实施办法和教学内容要求,要教师根据学生的情况自己去选择.在同一个教学班中学生基础参差不齐,同一个教学内容对水平高的有"吃不饱"的情况,而对有些同学又有"吃不了"的现状.要使全体学生在原有的水平上得到最优发展,应不断地寻找和完善符合学生的生理、心理及个体差异的课堂教学模式.通过对高一学生的教学实践和摸索,我对我所授的乒乓球模块教学班实施了"分层"教学的尝试,取得了较好的教学效果,现将自己的做法表述如下.
简介:摘要:由于高中时期的学生能力水平已存在着很大差异,所以,在运动类和心理健康模块的课程中,体育教师必须针对学生的心理和生理特点进行针对性教育,以便在使教学得以合理提升的同时,也充分地重视与学生自身的差异。基于此,本文对中学体育与健康模块的教育状况加以分析,并指出将分层教学法运用于在中学体育与健康模块上的教学策略,以便于保证在中学体育与健康模块上的有效教学。
简介:摘要:随着新课改的不断推进,对高中英语的教学的要求也更高,使得高中英语地教师们在进行教学中要改变传统的教学理念、创新教学模式。在英语教学中教师要认识到学生作为学习主体地地位,但由于班级授课模式存在一定的缺点,教师难以做到根据学生的个体差异来开展英语教学活动。为了让新时代的英语课堂教学能够满足学生发展的需求,为了对学生的教学更具有针对性,在现在地课堂教学中引入分层教学,能够帮助教师对学习成绩、学习能力不同的学生进行差别化教学,让不同层次的学生都能够在自己原有的基础上取得进步,最终实现新课改的目标。本文笔者对分层教学在英语主要的听力、阅读和写作三大模块的实践应用方法进行了相关探讨,以此来探索帮助学生提高英语学习的有效方法。
简介:【摘要】 本研究以湄洲湾项目为依托,重点对主厂房及附属厂房上部结构开始前完成粗地面施工、全厂地下设施全区分层施工组织、锅炉和脱销钢架、平台爬梯、烟风道分区分层模块化施工组织进行研究。设计、采购、施工充分交叉融合,为现场施工组织服务,达到了平衡施工,节省了资源及费用,减少交叉施工,达到本质安全