简介:摘要新教材教学改革已经实施多年了,本应向素质教育大力迈进的中学教育,却因各种因素仍停留在满堂灌、填鸭式的旧有教学模式,这种现状对学生的能力发展极为不利。那么在中学物理教学中应该注意培养哪些能力呢?这些能力又如何去培养呢?本文通过我在教学实践中的一些教学体会、心得,希望和各位交流、探讨初中物理教学学生能力的培养。
简介:摘要《小学英语新课程标准》指出基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。新课程还强调学生是学习的主人,在教学中要充分发挥主体性。
简介:摘要高三的学生学习紧张,信息量大量增加,对知识掌握理解的要求也提高了。老师需要帮助学生在短短的一年建立整个专业知识的构架,根据考纲确定每个知识点的复习要求和方法,并利用案例分析教学生学会多角度思考问题,提高学生的思考问题、分析问题的能力。
简介:摘要解决分数乘法的计算法则时,教学时应尽量加强直观,变抽象为形象,多给学生创造动手操作的机会,激发学生学习的兴趣,使他们主动地参与到教学过程中来。只有当算理十分清楚时,孩子们在分数乘法计算中的正确率才能得到有效的提高。
简介:摘要课外阅读,是语文实践活动的重要形式。语文教师通过有效的课外阅读指导,可以巩固孩子课内所学的读写知识,拓宽孩子的知识面,陶冶情操,促进其健康成长,更重要的是提高孩子的整体语文素质,为孩子的终身学习奠定坚实的基础。教师将有效阅读的方法教授给学生,授之以渔,可以使学生获得快乐阅读的体验,培养阅读能力。
简介:生活如海,自信为舟,行舟于海,方知海之辽阔;生活如山,自信为路,寻路攀山,方知山之奇伟;生活如歌,自信如曲,和曲而歌,方知歌之优雅。行于陌上,取以自信,用之于行。先知“自”而后有“信”。“自信”二字不妨说是先自知而后有信心。自信是建立在自身实力基础上的良好心理素质。高耸入云的山崖之上,一只雄姿勃发的老鹰以矫捷的身姿在悬崖上呼啸而过,栖在不远处的乌鸦看见了这样一幕,跃跃欲试地想效仿老鹰盘旋的动作,于是摩拳擦掌地来到悬崖边,不料刚刚张开翅膀,就被从悬崖底席卷而上的狂风掀了个底朝天,苦苦挣扎后最终被拉入深不可测的悬崖之中、从乌鸦的悲惨结局我们不难得到教训:若不能正确认识自身的优势,盲目地自我感觉良好,后果只会和乌鸦一样应尝试自己远不可能做成的事而陷入万劫不复。