简介：摘 要：阅读不仅是学生获取知识和信息的重要方式，也是促进学生养成良好的学习习惯的重要模式。在当前的小学语文阅读课程教学过程中，如果能够让学生养成良好的阅读学习习惯，将会在增强学生学习兴趣、提升学生学习能力方面将发挥着十分重要的作用。但是要想对学生的阅读能力和阅读习惯进行培养，这是一个长期的课程教学任务，这也不是通过课堂阅读教学能够实现的。所以，在小学语文课程教学中，老师要注意多鼓励学生开展课外阅读，要学生有效地通过课外阅读活动的开展，将会获得更多的语言能力和理解能力，增强学生学习的自信心和成就感，以课外阅读习惯的养成促使学生语文学习能力的全面提升。

简介：摘要：我们都知道，导语，简单说就是消息的开头。导语的主要特点是位置在前，突出重点，句式简练，富有吸引力。导语在新闻中起着“一语定意”的作用，不但在很大程度上决定了一篇消息如何展开叙述，更能影响全篇消息的宣传效果。

简介：摘要：小学语文课程教学创新与优化，需要小学语文教师充分发挥课堂导语的作用和价值，通过设计多元化课堂导语，有效调动学生的学习兴趣，提高学生的课堂学习质量。本文分析研究在小学语文课堂教学改革和优化过程中，如何结合多元化内容，引导学生积极参与到课堂讨论和交流之中，吸引学生注意力，成功为学生带来不同体验的语文内容，创造和谐愉悦的课堂氛围。

简介：摘要：课堂导语设计不仅是一门教学艺术，更是一种教学机智的运作，是教师教学能力的综合体现。教师在设计过程中，采取多元化的设计技巧，让学生可以通过导入，对学习内容产生兴趣，迅速地进入最佳的学习状态中去，以便学生可以最快、最好的掌握所学知识，为日后学习打下良好基础。

简介：摘要：所谓导语，便是授课前的开场白。其对教学活动、流程的推进，有着重要影响。可以说，一堂课导语设计的质量，直接影响着教学的效果。而往往是那些更具艺术性、吸引力的导语，更容易调动起学生的学习兴趣，也更易促使教学目标的达成。同时，就小学学生的认知特性来看，形象生动、魅力四射的导语，更易引领其快速进入学习状态，对其学习积极性、主动性的激发，势必会产生积极作用。因此，结合小学语文教学需要，教师在开展课堂导语设计时，应以具体教学内容为参考，适度强化对故事性导语、疑问性导语、名言类导语、复习式导语的设计与运用。以导语的作用发挥，将课堂教学的各个环节、基本流程有机衔接起来，来实现对学生兴趣的调动，能力的培养，素养的塑造。让学生在多元化、丰富性、开放式导语的驱使下，积极投身至对课堂问题的探究、语文知识的学习、认知困惑的解答，来确保课堂效能的强化，以助力于学生的认知能力发展。

简介：摘要：随着近年来我国小学语文学科教育的探索与发展，当代小学语文课堂教学对于课前导入环节越发重视。工欲善其事必先利其器，导语设计正是正是帮助学生学习语文课程的先行军，在小学语文课堂教学过程中起到抛砖引玉激发学生思考理解的作用。课前的导语设计能够让学生在课堂教学中更好地进入学习状态，这一课程设计环节也被越来越多的教师采纳入日常教学过程中。随着课堂导语设计的功能被发掘，对于教师群体而言，如何找到好的小学语文课堂导语设计方法被提上课题研究的日程。现本文就对小学语文课堂导语设计方法进行探析。

简介：摘要:语文作为现代教育重要的组成部分，在育人、育德、素质教育方面发挥着关键性作用。不过从最近的语文课堂教学成果调查研究发现，大部分的语文教师在教育中更倾向于直接施教，而并不会做课程的设计与专项辅导，这种随意性教育导致的结果就是课堂教学准备不够充分，教学氛围下降，学生的积极性下降，学生被动式学习。这种教学显然并不利于学生的发展，长此以往甚至会影响学生的发展。因此，为了提升语文课堂教学效果，在教学中就可以进行导语设计，结合课文巧妙整合导语，引发学生兴趣，提高学生的求知探索欲望，这样更利于学生的发展。

简介：摘要：随着教育改革的深化，新理念、新方法层出不穷，对高中语文阅读教学带来了创新契机，批注式阅读教学就是其中之一，旨在让学生主动思考，对文本内容形成深刻认识，提高阅读效率，而保证批注指导的有效性是关键。本文结合教学实践经验，总结了高中语文阅读教学中批注式指导有效应用的策略。

简介：摘要：陶行知老先生曾经说，对于教育行业的普及，儿童是中心力量，“小先生制”以一种新型的教育方式，把学生加入到教育的主导者位置当中，在课堂上不仅仅有老师可以进行教学，学生也可以转换课堂角色，成为课堂上知识的交流者和传授者，把“小先生制”引入到小学数学的课堂教学当中并作为此次学法指导当中的主要应用方法，对小学数学课堂教学方式的改变和课堂重构具有重要意义。

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简介：摘要：随着教育改革和素质教育的不断深入，越来越多的教师意识到美术对人的重要影响，幼儿的身体和心理都处于待开发阶段，而高效的美术课可以充分发挥幼儿的想象力，使他们在艺术创作的过程中表达自己的内心想法，在美术欣赏课上培养艺术审美能力和鉴赏能力，所以幼儿美术教师在开展美术教学的过程中，应该充分掌握幼儿的年龄特点和本学科的学科优势，善于用恰当的语言艺术开展教学。本文将围绕幼教如何提高引导语言在幼儿美术教学活动中的有效性这一论题进行浅析。

简介：摘要：单元导语作为高中语文教学资源的一部分，拥有着激趣、点明课程、导学导教的重要作用[1]。教师在开展教学时，只需引导学生认真阅读单元导读，从中即可了解本单元包含的课程内容，认知该单元课程所属题材，明确该单元重点内容和学习任务等[2]。以单元导语为媒，有助于导读、导学、导拓的有机融合，有助于提高高中语文单元整体教学质量。本文对此展开论述，以供参考。

简介：摘要：运用开放式提问，激兴趣粗读;抓重点难,抓亮点细读；开放式总结，抓规律比读;求同性总结,求异性总结。

简介：摘要： 良好的家校共育，可以使少先队的各项工作都开展得有声有色。辅导员要善于运用“自己人效应”，组建家长委员会，让家长为我所用，家校合力，共同做好少先队工作；当然，也要适当运用霍桑效应，多元激励，使家长感受到尊重，感受到成功的喜悦，从心底里乐意为孩子们服务；对于每学期一次的家长会，辅导员要善于运用“鸡尾酒会效应”，创设丰富多彩的家长会形式，使家长会更加高效实用，从而建立和谐的家校关系。相信有了家长的支持和帮助，辅导员工作是充满成就感和幸福感的！

简介：摘要：文学审美能力决定了学生写作的上限，让学生选择一篇自己认为好的文章，教师总结好作文的共同点，说明一般作文的不足点，针对模仿源进行纠正指导，达到鼓励学生在作文中展现优秀审美表达的效果，从而提高学生作文水平。

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简介：摘 要： 采用不断改变金属温度，使其达到液体的临界莱顿弗罗斯特效应温度并通过激光进行测量。制备一种新型基于涡流热效应的液体莱顿弗罗斯特效应点测量仪装置。其功能是利用涡流热效应原理进行加热，热电偶探测温度，限流器控制液体滴落的速度，产生莱顿弗罗斯特效应后液体底部产生的汽膜使激光折射路径发生改变的方法，达到确定液体发生莱顿弗罗斯特效应时的温度。

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