简介:〖摘要〗3—4岁幼儿,由于自我意识的发展,进入了人生的第一个反抗期,但因为年龄小,尚没有掌握交往技能,容易出现各种问题行为。教师们如果能进行正确引导,使孩子在错误行为中学习、调整,则对其终生的发展有着至关重要的作用。
简介:摘要:目的:摘要:目的:研究分析辅助生殖护理对重点环节进行管理的应用价值。方法:研究时间为2022年3月——2023年3月,研究对象为我院生殖科68例患者。使用随机数表法分组,研究组(n=34)采用护理节点管理;对照组(n=34)采用常规护理管理。两组患者风险事件发生率、护理满意度及患者护理前后心理状态变化比较。结果:研究组34例生殖科患者经护理节点管理干预后,风险事件发生率为5.9%,SAS评分为(34.72±3.81)分、SDS评分为(32.06±3.13)分,低于对比组;护理满意度评分为(92.58±3.07)分,高于对照组。两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在辅助生殖护理中,相较于常规护理管理,应用护理节点管理的效果更加显著,可有效降低风险事件发生率,提高治疗安全性;能够缓解患者的不良情绪,患者的满意度更高,值得推广应用。
简介:摘 要:《幼儿教育指导纲要(试行)》提出,为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心;让幼儿能努力做好力所能及的事儿,不怕困难,有初步的责任感。可给予每一个幼儿表现机会的背后藏着的是幼儿之间的比较,比较过程中还存在一些空前易忽略的现象----幼儿竞争。竞争总是与积极向上的情绪和独立品质等联系在一起的,对幼儿的身心健康、自立人格的形成有着特别重要的意义。心理学对幼儿竞争做过许多研究,专家们认为幼儿竞争是社会现象而非天生,因而即使是最基本的竞争行为,随着幼儿年龄的增长,他们的表现欲望日趋强烈,同时他们的竞争力也在不断提高。针对幼儿园幼儿的竞争,我将展开相关探究。
简介:摘 要:《幼儿教育指导纲要(试行)》提出,为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心;让幼儿能努力做好力所能及的事儿,不怕困难,有初步的责任感。可给予每一个幼儿表现机会的背后藏着的是幼儿之间的比较,比较过程中还存在一些空前易忽略的现象----幼儿竞争。竞争总是与积极向上的情绪和独立品质等联系在一起的,对幼儿的身心健康、自立人格的形成有着特别重要的意义。心理学对幼儿竞争做过许多研究,专家们认为幼儿竞争是社会现象而非天生,因而即使是最基本的竞争行为,随着幼儿年龄的增长,他们的表现欲望日趋强烈,同时他们的竞争力也在不断提高。针对幼儿园幼儿的竞争,我将展开相关探究。