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  • 简介:摘要书香校园的建设应当是新时期每一所学校追求的目标,同时也是复兴文化背景下学校的发展方向。我校作为一所为了学生长远发展的百年名校,着力于打破资源与学生之间的距离,通过开展“三全阅读”活动濡染学生心灵,达到培养学生阅读兴趣,提高学生的阅读素养,增强学生文学底蕴,积累更多的写作素养。基于此,本文立足临澧县一完小“三全阅读”活动实际,探讨书香校园建设对学生阅读兴趣、习惯以及行为方面的影响。

  • 标签: 书香校园小学阅读
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  • 简介:摘要要想提高课堂教学效果,关注学生心理,教师要为学生创造良好的心理环境,要注重备好课,上好课。教师要善于观察学生课堂心理,了解学生,鼓励赏识学生,让学生积极主动参与到课堂教学中去,提高课堂教学效果。

  • 标签: 心理 有效课堂
  • 简介:摘要想方设法调动学生的思维,使学生的思维处于活跃状态,有助于调动学生学习的主动性和积极性,使学生积极地探索数学知识,逐步形成数学能力,有助于构建高效课堂,提高数学课堂教学效率。

  • 标签: 思维学生高效
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  • 简介:物理是一门以观察和实验为基础的学科,我们在物理教学中要高度重视,充分利用多种教学手段,发挥教师主导作用和学生主体作用,把课堂变成一个磁场,牢牢吸引学生的注意力,师生珠联璧合,相得益彰,让课堂充满生机和活力。为完成此目标,我们要做好以下几点:

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  • 简介:有时学生在课堂上犯的一些错误.我们要么错过。要么批评一通,然后责令其改正了事。其实,对于学生所犯之错,我们既不应放任不管,也不能一味批评指责,而应把它们看作是教学资源加以充分利用。通过思考和分析,巧妙利用学生之错.可以打造富有个性的语文课堂。

  • 标签: 语文课堂 学生 个性 巧用 教学资源 批评
  • 简介:以前对"高效课堂"的概念有误解,认为教师讲得多,讲得精彩,就是一堂好课,高效的课。然而,随着教学经验的积累,教学反思的增多,我意识到"高效课堂"的评价标准侧重点不是教师,而是学生。"高效课堂"应该立足于学生,以学生当堂掌握知识的多少为准绳来评价。要打造高效课堂,我觉着应该从以下几个方面入手:1.把课堂还给学生,真正做到以学生为中心时时刻刻以学生为主体,围绕学生展开教学,这样才能真正提高课堂效率。

  • 标签: 课堂效率 学生 教学经验 评价标准 教学反思 教师
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  • 简介:新课标倡导:要珍视学生学习的独特感受,体验和理解生命与生命间各不相同,应多角度,多层面的理解和发挥。而当今课堂上满堂忙活的依然是老师。那么如何利用预习和导学,帮助学生去阅读不同类型的文本,逐步提升自主解读文本的能力,带学生走向生命课堂。爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"事实证明脱离儿童经验的教学不能激发儿童内在原始的兴趣。我认为预习是学生对将要学习的知识的提前进行接触与熟悉,通过主动广泛猎取"杂

  • 标签: 生命课堂 解读文本 独特感受 导学 语言文字训练 课堂气氛
  • 简介:在新课改的大背景下,我们无一例外希望学生们学得轻松、愉快。那么,如何利用好课堂的40分钟帮助学生达到最佳的学习效果,从教以来,我一直思考着这个问题,现在有了这样初步的感受:有效的课堂应是属于学生的课堂,是在教师的引导下学生们可以边读边思考边领会边习得的过程。一、从学生注意力特点出发谈有效课堂小学六年中,学生的无意注意起着非常重要的作

  • 标签: 学习效果 无意注意 边习 课堂导入 环节设计 语文综合能力
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