学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:老钱三十岁刚到就秃顶了,他站在阳光下,具体说是坐在嘉陵摩托车上,阳光在他光滑的额头上泛出光来。他朝我招手。我刚到学校不久,生分得很,还不熟悉谁,突然能得到个招呼,便快速地跑过去。

  • 标签: 小说 文学作品 现代文学 《一日》
  • 简介:摘要幼儿早期阅读是个大的阅读观念,是为了培养幼儿终身学习的素质。在我国,随着学前教育理论和实践研究的不断深入,幼儿早期阅读教育开始引起人们的关注。研究发现,3--8岁是人的阅读能力发展的关键期。在这个时期,儿童需要养成阅读的习惯,形成自主阅读的能力,在阅读学习过程中逐渐能够独立思考。这就要求我们在早期阅读教学中给孩子“创造个自由宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴和他人交谈,体验语言交流的环境”。

  • 标签: 幼儿早期阅读 自主阅读能力 阅读环境
  • 简介:六十年代的个冬天,我参加了生产队组织的狩猎队。那时我年轻气盛,觉得狩猎既刺激又好玩,天还能赚到十分工。而在生产队刨粪天只能赚到八分工。那时分工到了年底就值元五角钱,天就能差三元钱,而三元钱正好能买三斤猪肉呢.这个账谁都会算,我何乐而不为呢?

  • 标签: 六十年代 生产队 分工 狩猎 三元
  • 简介:明朝正德年间。江湖上最好的镖局是南昌的六合镖局。总镖师名叫燕重山,在六合门中算是第高手。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:又是个双休,秋高气爽,我高兴极了,因为今天,我可以出去游玩了。秋天,放眼望去,那片片金黄色的,是什么呢?哦,那是稻谷,我们的宝贝啦。跨入田原,就像走进了张很大很大的地毯。农民伯伯正在收割着,他们多辛苦,多累呀,

  • 标签: 一日游 双休日 农民
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:欧洲著名的心理分析家A·阿德勒认为:"假使个儿童未曾学生活之道,他必定会走向孤僻之途,并产生牢固的自卑情绪,严重影响他生的发展。"由此可见,孩子学会生活是多么重要,而在家园合作中培养幼儿活动中生活自主探究的能力是当前教育的重要目标之、引导家长走出误区,指导家长科学育儿1.走出宠爱过度的家庭教育误区。受到过度宠爱的孩子往往会脾气暴躁,且气量狭小难于相处,如不及时改变,今后很容易受其他人的排斥。

  • 标签: 合作培养 幼儿园 家长 教育误区 不良习惯 自主探究
  • 简介:已经没有什么东西能阻止人类旅游的脚步了,连太空都去过,我们还有什么地方不能去呢?当然有,这些地方只能让我们的小Q带你去“旅游”,本次惊险之旅的第站便是火山。

  • 标签: 火山 一日游 旅游
  • 简介:摘要无数研究表明,幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段,也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期,更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。所以,礼仪教育要从幼儿做起,从点滴做起。

  • 标签: 一日生活 培养幼儿 文明礼仪
  • 简介:哈佛大学脂类研究中心的研究结果证实,人体内缺乏Q-3是肿瘤生长的主要原因之。而在日常饮食中多“掺杂”些富含Q-3的食物,如青菜、水果、深海鱼,能有效帮助预防癌症。青菜最好选择新鲜、无污染的蔬菜,其叶绿素等物质能有效降低致癌物质的毒性。如果难以确保无污染,也可以尽量增加青菜种类,如菠菜、西兰花、卷心菜等;

  • 标签: 防癌饮食 致癌物质 哈佛大学 肿瘤生长 日常饮食 无污染
  • 简介:五年前,当约瑟夫·戈特沙尔还是维也纳下水道公司的公关经理时,他曾苦苦寻找着策划下水道旅游的灵感。1949年,部著名的经典电影《第三个人》的高潮片段,场惊险刺激的追逐戏,拍片的地点就在维也纳的下水道。长期以来,这部在战后维也纳的瓦砾堆中拍摄的,涉及谋杀、走私和欺诈的黑色惊悚片,直在吸引着粉丝们到下水道来探究竟。

  • 标签: 下水道 一日游 《第三个人》 1949年 维也纳 公关经理
  • 作者: 叶恩华
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《赤子》 2012年第13期
  • 机构:叶恩华(哈尔滨市人力资源和社会保障局职业介绍服务中心,黑龙江哈尔滨150016)
  • 简介:摘要随着社会进步、文明发展,人类的体育事业也随之不断的发展变化,人们对于体育的本质与功能有了越来越深刻的理解与认识,本文将对体育的社会本质与功能加以论述。

  • 标签: 人文精神 大众化 生活化
  • 简介:面对日新月异,多元价值并存的时代,人们越来越清楚地看到阅读是个人必须具备的能力,早期阅读更被称为"终身学习的基础,基础教育的灵魂"。《纲要》中也明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系。同时幼儿期也是个体社会化发展的重要时期,儿童在这段时期的经历和体验,以及在此基础上的社会发展状况,将影响其生。幼儿早期阅读与社会发展的整合,旨在发展幼儿阅读能力的同时促进幼儿的社会发展,让幼儿在阅读中了解人与自然,人与人,人与世界之间的和谐、美好关系,培养幼儿对生命的尊重,关爱与敬畏的情感,积极乐观的生活态度,活泼开朗的性格和良好的社会品质,增强幼儿的社会发展,提高幼儿的社会交往的能力,使幼儿成为顺应时代发展的人,从而对理想与未来的向往追求,积极的人生态度给与启迪。

  • 标签: 早期阅读 幼儿 社会性发展