简介：摘要院校毕业生迎接着繁重的就业工作压力，步入职场，高职院校的学生更要在茫茫应聘人海中，找到自身的存在价值，对此，高职院校可加强竞争辅助教学，抓牢英语教育。学习中学生的自觉自我管理十分的必要，高职院校可以采用成果导向教育，从教育方式上有效增强学生英语学习的自主性与方向性，达到事半功倍的效果。本文将以英语自主学习教育的意义为根基，以教育方式使用为切入点，并且稍微地强调相关要点思考。

简介：摘 要：高职英语作为现代教育工作的重要环节，对学生成长及教育行业整体发展有着重要的影响。目前，我国对高职教学的要求进一步提高，高职英语需要满足教学方面的客观需求，适应学生的实际情况，进行教学改革以及创新工作。基于高职学校的实际特点，在高职英语教学的改革和发展中，需要重视成果导向教学模式的应用，使其能够更好地符合高职院校的英语教学情况，促进学生英语核心素养以及职业能力的同步提高，丰富学生的英语思维，提高学生的英语学习能力，促进高职英语教学工作的改革，以此来加强现代高职英语及院校整体教学水平的提高。

简介：摘要：传统的教学方式不适合高职英语教学，高职院校的学生本身自控能力较差、学习习惯也不够好，所以教师要重视专科学校英语课堂的每一节语言和内容之间的差异,并了解这种差别,给予其适当的理解,并进行必要的教学和改造工作。然而目前的实际情况却不容乐观，很多教师没有认识到学生的特点，而是采取最简单、最传统的教学方式，对学生的发展十分不利，本文分析了当前高职英语教学的现状，并提出相应的改进措施。

简介：摘要：学前智障儿童作为发病原因不明且涉及多个发展层面的一类障碍，在现今融合教育过程中仍然面临无法全面和平等地关照到所有儿童，为解决此问题，采取成果导向的全系统支持模式，组建多元化团队，创新以家庭为中心的路径，开展测评、拟定实施计划，为其提供个性化支持，可提升融合教育支持服务质量，助力学前智障儿童更好地融入教育环境。

简介：随着高等职业教育的快速发展,拔尖创新人才培养已经成为社会关注的焦点,对高职院校教育教学改革带来了新挑战,探索基于成果导向教育的拔尖创新人才培养具有重要的现实意义。文章主要阐述了基于成果导向教育的高职院校拔尖创新人才培养的重要性,分析了高职院校拔尖创新人才培养的现状,以扬州工业职业技术学院高水平骨干专业电气自动化技术专业为例,提出了基于成果导向教育的高职院校拔尖创新人才培养的途径和策略。

简介：摘要：成果导向教育衍生于教育事业快速发展的背景下，并且逐渐成为我国主流的教育理念。在此教学理念下，人才的培养更注重学生的学习成果，也就意味着既定的教学目标在整个教学体系中占据着重要的位置。本文以此为研究的切入点，探索在该理念的指导下理论与实践教学相结合的重要性，进一步找出构建理实一体化人才培养体系的办法。

简介：摘 要：本文旨在探讨基于基于成果导向教育（OBE）理念的跨学科校本教研对青年教师专业能力提升的实践研究。通过分析OBE理念、跨学科校本教研的内涵，结合实践案例，总结出对青年教师专业能力提升的启示。研究发现，基于成果导向教育（OBE）理念的跨学科校本教研能够有效提升青年教师的专业能力，促进教师个人成长和学校发展。

简介：摘要：现如今，我国经济发展十分迅速，通过对成果导向教育理念深入学习，为下一步工作指明了方向，将以成果导向教育理念为指导思想，以我院为主要分析对象，从教学设计、课堂改革和教学评价三个关键环节出发，挖掘问题，提出解决对策，修订培养方案，并对制定专业课程体系和构建高职评价体系提出建议。提供方案关键要做到“模式明确、有针对性，方案具体、可操作性强”，为高职教育教学改革提供理论指导和实践参考，为同类高职院校教育改革提供可操作的框架。

简介：针对《材料腐蚀与防护》课程的实际特点,提高教学效果,全面落实教育部“本科教学工程”,深化工程教育改革和“成果导向”、“以学生为中心”的教育理念。在《材料腐蚀与防护》课堂教学中更好地体现以学生为中心,按照课堂教育成果,对课堂的教学过程进行设计,采取问题引路、质疑问难、小组讨论和当堂小结的形式,改进教学方法,激发学生学习的积极性和主观能动性,提高教学质量。

简介：摘要：OBE成果导向教育作为一种教育理念，强调学生的学习成果是教育活动的核心。它不仅关注知识的传授，更重视学生能力的培养和发展。在教育实践中，OBE理念通过明确的学习目标、有效的评估机制以及灵活的教学策略，致力于确保学生达到预期的学习成果。本文从OBE理念的核心概念出发，探讨了如何在课程设计和实施中应用这一理念，以提升教育质量和学生学习效果。通过分析实例和研究成果，结合教育改革的现实需求，为教育决策者和教育从业者提供了可操作的建议和思路。

简介：摘要：改革开放以来，我国的科学技术方面有了卓越的成就，重大的科研项目成果为了我国社会主义现代化建设做出重要的贡献。科技成果是科技创新的灵魂，因此要加强科技管理模式的创新改革，只有不断的深化改革，才能促进我国经济的发展。本文结合这一话题来提出科技成果导向的科技创新管理模式。

简介：摘要：科技创新是推动社会经济发展不断进步的主要内容，加强科技创新管理水平，实现科技成果快速转化是目前我国现代化建设重要目标。笔者结合自身经验以及相关文献查找，针对以科技成果为导向的科技创新管理内容进行分析，其目的在于建立以市场为导向，以企业为主体，实现产学结合的科技创新发展体系，具体内容如下。

简介：摘要：近年来，护理教育界普遍关注的问题是，如何改变教学理念，逐步推进教学改革。基于成果导向教育（OBE）是美国一位学者提出的一种以学生期望结果为指导的逆向组织教学思想，旨在使学生成为符合现代社会工作需要的高素质的专业技术人员，符合《护理学类教学质量国家标准》所规定的改革发展趋势，而在国外，有关OBE概念的研究已经有了相当的深度和广度，但在我国的发展却相对较慢。

简介：

简介：摘要：在高校的日常教育工作中，课堂教学评价属于保障内部质量体系当中的一个基础性单元，在对课程教学予以改革的推进进程中，目前广大教育者已高度认可及普遍运用成果导向教育理念，在追求卓越教学、提高高校教学效果方面，起到至关重要的作用。可以说，此种教育理念会为课程教学评价带来前所未有的机遇及挑战。基于此，本文通过改革高校课程教学、建设主义认知理论等观念入手，对目前成果导向教育理念背景下改革与创新课程教育评价体系的对策予以详细分析，确保可以建设一个持续性发展的成果导向式高校课程教学体系，为我国高校课程教学效率及质量的提升起到良好的协助作用。

简介：摘要：在金融数学专业本科生培养中，实践教学是数学理论与金融应用相结合的关键环节, 起到知识和技能的承接作用。基于成果导向教育（OBE）遵循逆向设计原则，构建金融数学专业实践能力培养体系支撑度矩阵表和专业能力递进式的实践教学体系。为金融数学实践课程的教学改革提供了新思路，为教学体系及评价机制的完善提供了科学依据。

简介：摘 要：结果导向教育（OBE）是以学生为中心，以保证学生获得能适应社会需要和终身发展的知识、能力、素质等方面的学习成果为导向的教育理念，也是一种教学体系或教学过程。基于OBE实现模式，可以为OBE提供一种应用方式。通过对OBE教学模式进行分析，为了保证OBE及该教学模式能够有效地落实到高中地理教学当中，同时也给出了一些实施策略。

简介：摘要高职计算机操作基础课程与学生毕业后的工作实践息息相关。传统的教学模式没有充分挖掘二者之间的联系，而“成果导向”教学理念提出教学内容的安排应紧扣工作应用实践。本文以“成果导向”为教学理念，设计用于高等职业学校计算机基础课程的教学方案，以便学生能够在工作过程中，灵活运用所学的计算机操作基础知识达成其工作目标。

简介：摘要：随着社会的发展和教育理念的更新，传统的教学评价模式已经逐渐暴露出一些不足之处。在中药鉴定技术教学中，传统的教学评价模式无法提供真实的实践机会，评价标准往往较为主观，无法客观地评价学生的实践能力。因此，本研究旨在探索一种适应成果导向教育理念的中药鉴定技术混合式教学评价模式，既能够促进学生实践能力的培养，又能够客观地评价学生的综合能力。

简介：摘要：基于现有的时代背景，高中教育工作理应做到全面创新。特别是地理教学，早期在授课时，教师由于采用的方法不够合理，导致教学效率变得非常低。为此，教师就可以尝试采用成果导向教育模式，基于学生的需求，积极推进，进而为其发展提供帮助。本篇文章主要描述了成果导向教育的内涵，并对于在高中地理教学的应用发表一些个人的观点和看法。