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  • 简介:摘要:坚持以美育人,重视艺术体验,突出课程综合,以核心素养为主线,引导学生积极参与各类活动,感受美、欣赏美、表现美、创造美,充分发挥艺术课程在培育学生审美和人文素养中的重要作用,使学生在艺术实践中提高艺术素养和创造能力,同时促进学生身心健康发展。

  • 标签: 美育 课堂教学 核心素养
  • 简介:摘要:坚持以美育人,重视艺术体验,突出课程综合,以核心素养为主线,引导学生积极参与各类活动,感受美、欣赏美、表现美、创造美,充分发挥艺术课程在培育学生审美和人文素养中的重要作用,使学生在艺术实践中提高艺术素养和创造能力,同时促进学生身心健康发展。

  • 标签: 美育 课堂教学 核心素养
  • 简介:【摘要】美术来源于生活而又改变生活。在小班美术课题开展过程中,结合乡土资源,通过让幼儿在生活中发现美,通过不同的表现形式表现幼儿眼中美的事物,并用自己独特的方式去创造美、创造生活。

  • 标签: 感受 途径 表现 形式 创造
  • 简介:摘要幼儿是祖国未来建设中的接班人,关注幼儿的成长,将幼儿培育成有良好美育的孩子,对幼儿今后的成长具有重要的作用。加强孩子的美育教育需要从小抓起。据研究发现幼儿学习美育最佳的年龄段就是在幼儿园的教学过程中。加强对于幼儿美育的培养,可以让幼儿们在高手艺术的过程中发展欣赏美以及创造美的能力,这对于培养幼儿对于世界的正确认知具有重要的作用。

  • 标签: 幼儿 美育教育 问题 措施
  • 简介:油画表现性语言指的是运用形、色、点、线、面、笔触、肌理等绘画元素去创造具有生命力、具有形式美感的视觉形象。在表现手法上不求自然表现形态的逼真再现,而追求对自然景观深入研究加工处理的基础上对“内在真实”的把握。它的形式美感也主要指呈现在画面中的造型、肌理、笔触、色彩、节奏、韵律等外观的美。一、造型与色彩造型与色彩是油画中不可分割的造型因素,在不同风格流派的艺术家的作品中均体现出它们相互依存的作用。在这个问题上,每个时期艺术家的侧重点不同,或偏重造型或侧重于色彩或两者兼顾。比如在古典主义的油画中,造型的严谨是至关重要的因素,色彩往往比较单纯、柔和。正是这种并不复杂的色彩运用,才使古典主义画家造型上的才能得以充分发挥和施展,使古典主义绘画永远占据了美术史的显著位置。而浪漫主义绘画中,既体现出画家的造型功力又体现出画家运用生动、活跃色彩的本领。它的造型较古典主义相比更注重写意性,这种写意性与画家对色彩的追求有着密切的关系。到了印象派时,艺术家们又将色彩作为了主要研究对象,他们的画面绚丽、多彩,这正是充分地减轻了造型的负担而获得的,从印象派绘画中,人们开始真正领略到了色彩的美妙和它表现世界的潜能。从不同时期的流派的油画...

  • 标签: 形式美的 油画语言 美的感受
  • 简介:

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  • 简介:通过感受表现英歌舞.加强学生对本土文化的认知和信息纳入.训练学生的观察力、发展形象记’忆能力及依靠直觉组织画面的表现力。

  • 标签: 教学探索 形式美感 感受 艺术节 课题 民间
  • 简介:摘要狭义的说“创作”不过是为了表示一种心绪,去组织一部作品,一个画面的话题。“创作”近乎是一个祖上遗留的。越是后来的写实的人,就越是为创作买单的人。广义而言,随着交流技术的进步,形象思维也越来越感性的愉悦大众,越来越本质的修整和调节具有符号思维的认知方式和知识系统。油画,作为架上绘画的一种表现形式,具有丰富的表现力和极强的包容性,从表现的材料的物理性来看,油画具有其他画种无法替代的趣味性,深受广大观众的喜爱。油画在我国发展的历史不是很长,但它早已成为我国绘画表现形式中的主力军。在学习油画的时间里,自身感觉学习油画除了需要极高的天分之外,还需要用心、深入地体验与反思。

  • 标签: 表现 感觉 体验 认知
  • 简介:摘要目前,许多老师觉得英语阅读课枯燥无味,课堂教学缺乏激情和活力,教师教的无趣,学生也学得无味。因此,我们要着手改变这种阅读教学现状,借力情境,提升小学英语阅读教学的魅力。

  • 标签: 阅读教学,现状,情景教学策略
  • 简介:

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  • 简介:郭沫若的诗集《瓶》,表现形式富于独创性。体现在结构方面,它把以情为纲和以事为纲结合带来,分清主次内外熔为一炉,创造了一种崭新的结构模式,使爱情心理的显现达到了客观化和深刻化;同时,追求诗形格局的多样化和个性化,确保格局(形式)为内容服务;二者达到了和谐统一,是“随情赋形”、“因情创格”的典范。

  • 标签: 郭沫若 爱情诗 表现形式 独特
  • 简介:美,无处不在,只是缺少你的发现,当你感受到自己处在一个美的环境中,才能写出有感情的东西。为什么大部分初中生写作都不能使情从笔尖自然流露?就因为缺乏素材,这素材来源于生活中美的东西,对于初中的学生,尤其是农村的学生,他们更缺乏感受美的能力,所以也就谈不上抒发感情,这就需要教师正确的引导。

  • 标签: 感受美 再创造 素材来源 初中生 感情 学生
  • 简介:摘要通过福柯书中四部分的描写,分析不同社会阶段权利在规训伴随下所表现形式的改变情况及发展

  • 标签: 规训 权利 监狱
  • 简介:首先大概介绍一下该书的结构脉络。纵览全篇,作者是以“卡西尔一朗格”符号美学理论为整体研究对象的,学派发展的先后继承性成为一条主要的逻辑线索。实际上,对于朗格的解读在书中占了更大的比重,而卡西尔的哲学和美学思想更多的是作为一种学理基础被论述的,

  • 标签: 符号形式 表现性 美学理论 逻辑线索 学理基础 美学思想
  • 简介:随着社会经济的不断发展,在贸易、营销、品牌推介、新产品新技术的推广等活动日益繁荣的推动下,展览业正在走向市场化、规模化、国际化。这就促使展览的表现形式也不断更新和发展,呈现出地域性、国际

  • 标签: 展览表现形式
  • 简介:海报是设计师通过多种图形创意手段,通过专业的构图和美妙的文字展示的自然美景、人文景观、广告创意等。受众可能只需匆匆一瞥,就可将海报的内容尽收眼底,这是海报最大的特点。海报之所以可以有这样的效果,主要原因就是海报特殊的表现形式。如今海报的表现形式多种多样,但是共同的特点就是创作者要通过创造性的思维去观察和理解平凡的事物,使之变得不平凡。

  • 标签: 海报 表现形式 创意
  • 简介:摘要:幕墙作为高层建筑重要的外围结构,具有提升建筑物美观性的作用。由于幕墙施工需要高空作业,有一定的危险性,若安全防护措施不到位或者技术操作不规范,均会导致安全事故发生。本文通过对现代建筑理论的历史发展背景,以及建筑技术材料表现的简单梳理,并结合几个典型的工程案例,重点探讨了建筑幕墙技术在建筑形式表现上的应用。一方面,建筑师对幕墙自身的技术发展、构造细部、材料特性要非常了解,并且能认识到幕墙技术对建筑形式表现的制约因素;另一方面,建筑师又必须超越技术性问题,从工程项目整体的设计概念、功能目的和经济性入手,熟练应用幕墙技术的表现以达成设计概念的实现。

  • 标签: 建筑幕墙 细部设计 形式表现性
  • 简介:"有意味的形式"、"艺术的本质属性乃是有意味的形式"。在20世纪初期,几乎每位艺术家和美学家都在谈论"有意味的形式","有意味的形式"成为艺术圈中最流行的格言与警句并肇始了以形式试验为特征的现代艺术。

  • 标签: 审美情感 美学理论 艺术理论家 弗莱 艺术圈 艺术作品
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