简介：摘要：安全，特别是学生的安全，关系着千家万户的幸福，农村学校，学生、家长安全意识不强，导致许许多多的悲剧发生。然而，农村学校，安全工作教育工作相对薄弱，学校对学生安全教育显得简单，一般都以“说教式”为主，导致安全教育效果不明显。本文从“体验式”角度，谈一谈学校安全教师的培训、安全教育课程管理、学校体验活动的开展。以此提高学生安全意识和自我防范能力。

简介：

简介：本研究设计了一系列针对动词词块和动词词汇型式的意识提高活动,并将它们纳入120名英语专业学生的综合英语教学中,进行了为期18周的实验,最后实施了写作测试和半开放式访谈。实验结果表明：（1）实验组在作文中使用动词型式的频率和准确度高于控制组;（2）实验组对活动基本上持支持态度;（3）意识提高活动促使学生使用参考资料,帮助他们认识到自己与本族语者的语言使用差异,增强学生学习英语的兴趣和信心,并指导其自主学习。

简介：摘要：本文旨在探讨以“学雷锋”活动为载体，在幼儿园教育中提高幼儿服务意识的实践效果。通过对幼儿园实施“学雷锋”活动的案例分析，结合相关教育理论，本文提出了三个具体策略，并详细阐述了每个策略的理论依据和实践操作。结果表明，这些策略对提高幼儿服务意识具有积极作用，为幼儿园教育提供了有益的参考。

简介：少儿门球对身体素质的要求相对较低，是既适合小学生的身体锻炼条件，又能促进小学生身体发育的活动。面对越来越严重的独生子女教育问题，门球运动可以从小培养他们的团队意识，重视集体，团结队友（同学），与人交流，促进身心健康发展。

简介：【镜头】区域活动开始了,王楠和代宇彤两个小朋友选择了棋区的环保棋。当选择代表自己一方的棋子时,两人出现了争执。王楠喜欢绿色,所以她手疾眼快地选择了绿色棋子,代宇彤也想用绿色的棋子,可是王楠不同意,两人谁都不肯让步。这时,旁边小朋友建议:'你们可以通过‘石头、剪刀、布’的猜拳方式来决定,谁赢了谁选择绿色的棋子。'听了这话,代宇彤有点不乐意了,她想到如果在猜拳时输

简介：意识对思维的感觉就是对思维活动的认识,言语、思维、感觉、记忆、意识、意志、需要、情感、肢体活动都是参与学习活动的活动,需要活动和情感活动在思维和意识生成后

简介：摘要《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。我园也一直把幼儿安全作为教育工作的头等大事来抓。由于幼儿身体各方面的发育还不够完善，动作的灵敏性和协调性较差，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活和户外活动中很容易发生一些意外伤害。

简介：摘要《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。我园也一直把幼儿安全作为教育工作的头等大事来抓。由于幼儿身体各方面的发育还不够完善，动作的灵敏性和协调性较差，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活和户外活动中很容易发生一些意外伤害。

简介：足球意识是运动员通过对球场情况所进行的观察、分析、判断等来反映足球运动特殊规律的一系列思维活动。足球意识是足球运动中十分重要的问题，随着足球运动水平的不断发展和提高，足球意识问题已被高度重视并广泛引进到训练中。

简介：摘要处在幼儿时期的孩子最喜欢的就是在户外自由的活动，作为幼儿体育活动的一个基本形式的户外活动，对于幼儿生长发育的促进，幼儿体质的有效增强都起到很大的帮助作用。但是有一点需要注意，那就是幼儿因为年龄较小，不具备良好的安全意识，因此就很容易在活动中发生事故，对幼儿产生伤害，那么怎样在户外活动中对幼儿的安全意识进行更好的培养，有效消除安全隐患，降低发生安全事故的几率呢？就需要教师将自己的职能发挥好，进行合理的计划，充分做好教育工作，对于幼儿的安全意识和自我保护能力应该通过多种形式来进行提高，并且将家长资源充分地利用起来，这样才能使幼儿在进行户外活动时更加安全。

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简介：摘要：在幼儿园常规教育中，我们要重视培养幼儿的规则意识，以规范他们的行为。我们把常规教育中规则意识培养与区域活动进行整合，突破了传统常规教育的模式，实现了创新，在潜移默化中增强了幼儿的规则意识。本文将结合区域活动实践，提出借助区域活动培养幼儿规则意识的策略，以期为幼儿规则意识的培养提供新的思路。

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简介：本文在脑的四个功能系统学说的基础上,提出脑区能态理论,研究有意识、无意识和潜意识.讨论有意识、无意识、潜意识的脑机制,指出有意识、无意识、潜意识的统一性.

简介：一、个性意识的培养"以人为本"的观念体现在教育教学中,就是要尊重和发展学生的个性。阅读教学中个性意识的培养极为重要。人的个性是千差万别的,面对个性特征鲜明的教学对象,教师要把"教案剧"变成"角色剧",变传统的以"教路"统领"学路"为以"学路"为出发点和归宿的教学,这样才能激发和优化学生的良好个性。阅读,是一个走近和走进语言世界的美妙过程,而阅读文学作品,更是一个以"人本"解读"文本"的微妙过

简介：1在审美心理过程中,意识与无意识之间有哪些复杂关系呢?主要有两种:互相排斥和协同作用。互相排斥指某些有意识的动机、意图、观念对审美心理活动产生干扰,二者形成矛盾对立的局面。结果,或是有意识的动机、意图、观念为无意识的审美心理活动所排斥;或是无意识的审美心理活动为有意识的动机、意图和观念所排斥。前者如托尔斯泰的消极思想因素(托尔斯泰主义)对他的艺术创作具有影响,但在创作过程中,却不由自主地摒弃了这些思想因素。再比如,十多年前,当我们带着批判的观点去听“资产阶级作曲家”贝多芬的交响乐时,却禁不住心灵的震颤;或是带着成见

简介：摘要党支部是党在社会基层组织中的战斗堡垒，通过加强支部建设，提升党员素质，全面落实党的路线方针政策和具体任务，通过打造标准化党支部，建立蒙电示范群体为目标，使广大党员全身心投入到企业的改革发展中去，为构建和谐幸福企业奉献力量！

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