简介：夏洛蒂的诗性品格及熔铸于《简爱》中的诗性内涵是《简爱》经久不衰的艺术魅力之根源,他指出《简爱》文本中存在着一种,在夏洛蒂内在的诗性品格中

简介：美国土著作家杰拉德·维兹诺深厚的俳甸情结与他在日本的经历有关,但更源于土著文化与俳句之间三个令人意想不到的契合点：其一、自然是土著文化之精髓,也是俳句主题意蕴的核心;其二、滑稽、戏谑的评说是土著捣蛋鬼文化的精神内核,也是俳句内在的文化气质;其三、俳句非连贯性、多层次的表述特征也是后现代土著作家试图实现拆解白人语法哲学的理想语言状态。在某种意义上说,俳句是维兹诺＂升存＂写作策略的理想文本试验田。

简介：<正>1王老师家访黄昏时分,公社中心小学的王老师来到小李庄。远远的还没有走到村边,就见村头立着一棵老树。老树黑森森,枝桠纵横,顶上架着一只喜雀窝。老树后面,天空橙红发亮,一道道红锦似的晚霞往天边拖去,越拖越细,越拖越长,拖得老远老远。天空下的小李庄灰秃秃一片,东一根西一根的烟囱指头似地冒上去,冒进天空。天空宁静嫩黄,被小指头似的烟囱画上一道道淡青色的炊烟。

简介：不了解中国文化,显然是不能更进一步地深入中国艺术的。同样,在20世纪的中国人,不了解西方文化,也不能更彻底地了解本民族的艺术。虽然近一百多年来的中国人不断地向西方寻求真理,然而西方并不是百分之百的灵丹妙药,德国的文化哲学大家斯宾格勒在《西方的没落》里已经阐明了这一点。在他的眼中,埃及、希腊以及近代的欧洲,构成了彼时的西方文化,而且,他还找出了它们的基本象征物：

简介：平实而温情的日子里，我总想起李叔同先生的《春游》：春风吹面薄于纱，春人妆束淡于画。游春人在画中行，万花飞舞春人下。梨花淡白菜花黄，柳花委地芥花香。莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。我们学校的西面有一条玉带般的小河，叫鲁汀河。

简介：<正>寻求一种恰当的正义标准,这一梦想贯穿了人类历史的始终。两千多年前,中国儒家的孔子就曾经提出:"己所不欲,勿施于人"。①而在西方的《圣经》中,也存在着类似的黄金

简介：作为桑一丹成长道路上的见证人，我时时为她的生花妙笔振奋不已。在应试表达充斥了母语教学的时代，她的语言，像是刚从五月的田野里摘下来的果子，散发着一种泥土的清香。这些文字，因为从性灵中来，而不是从评卷规则中来，因而有其内在的生命力和自然自在之美。

简介：写到陈毓,我想如果在她的姓名前冠以"陕西女作家",倒不如冠以"陕西女孩"更贴切,因为"女作家"显得成熟、智慧了一些,而"女孩"则是单纯、天真的代名词.

简介：

简介：這也是詩歌精神的體現──一種對大我的自覺追求和實踐,詩歌源於一種力量更應成為力量的源泉,在這些優秀的詩作的背後是一個個充滿著憂患意識、反思的力量、不滿足又勇於承擔的詩人形象

简介：

简介：弗里奥·阿达米指出艺术应该是"一种能表达真理的真正修辞",谢赫在绘画"六法"论述中开宗明义地提出:"图绘者,莫不明劝诫,著升沉。干载寂寥,披图可见。"就是指出绘画的教化作用以及蕴涵其中的历史真理性;狄德罗作为第一位现代意义上的艺评家,强调艺术品的教化价值,重新确证了艺术以助教化和益人伦的功能。历史画对真理性的追求和道德评判上的提示是其社会功能

简介：<正>13小玉子天空瓦蓝瓦蓝,暖暖的小风一阵阵吹来,像喝奶小孩的手在脸上摸。大田里的麦苗绿汪汪的,阳光下,泛一层油光。小李庄的女社员们,一人手里一把锄,雁翅样排开,站在麦田里薅草。薅草是挺轻松的活儿,一边手不停地挥着锄,一边可以说说闲话,逗逗乐儿,望望远处人儿景儿。妇女们正说笑着,远处有个人从长满青草的田埂上走来。"哟,是得才队长!"眼尖的人轻叫。"是他,快别说了,快用心做活。"有人提醒。

简介：<正>26李亮一连几天挖沟挑肥,李亮累得肩疼胳膊酸,有点吃不消,就跟得才队长撒了个谎,说妈妈在家病了,要他回去一下,就回去了。李亮家在槐树镇,骑自行车不到一小时。李亮回到家,什么事也不做,吃吃睡睡,到同学家串串门。妈妈说他瘦了,舍不得,天天弄好的给他吃。李亮整天没有事,

简介：

简介：当我们用诗的角度去看MTV，尤其是中国内地的MTV，便能发现这种风行于90年代的艺术现象的某些特质，这也正是我们对MTV作一股探察时很难发现和了解的区域：更有意味的是，这一有趣的发现为MTV的创作者提供了一个清晰、直接的思索角度，这正是本文希望达到的目的。

简介：摘要儿童诗是滋养诗性智慧的肥沃土壤，对儿童审美、想象、认知、语言、情感等方面的发展有不可小觑的作用。幼儿园儿童诗教学在保持儿童诗性智慧时起到极其重要的作用，而在诗歌教学活动中，教师的诗性素养决定着儿童诗的教学质量。

简介：现代汉诗在特定历史语境下发生后，无论在语言、诗人经验等方面均拥有自身相对于古典诗歌的异质性，因而，以诗意来通约现代汉诗和古典诗歌必然遭遇其限度。以现代汉语对现代经验复杂而精确的处理要求写作策略的改变，从而造成追求空灵意境的传统古典诗意之收缩与现代诗性言说之扩张，这一诗性扩张又集中体现为诗歌中的形上诉求与审美诉求这一根本张力。现代诗歌史上，以卞之琳和穆旦为代表的诗人们从对诗意的两极处理中，同时促成了现代汉诗的诗性建构。

简介：一、成果档案成果名称：构建诗性的课程与课堂——诗性教育的研究与实践

简介：摘要：本文深入探讨了诗性教育的理论基础与实践应用，旨在构建一个充满诗意的课程与课堂环境。通过对诗性教育的核心概念、教学策略及其对学生创造力和情感发展的影响进行分析，本文提出了一套系统的教学方法和评估标准，以期在教育实践中推广诗性教育的理念。