简介：　　艺术是情感的表现.但并非所有情感的表现都是艺术.那些单纯发泄情感的活动如哭、笑、咆哮如雷或者奔走跳跃等等并不是艺术创作活动.那些是情感的自在的形式而不是情感的表现形式.表现不仅是表现,而且是一种有意识的、反思的活动.那些是情感的自在的形式而不是情感的表现性形式.正因为它是这样一种活动,它才是一种创造活动,它创造的不仅是形式.它本身就是一种人类自由的形式.

简介：摘要在绘画中，色彩无疑是一个重要的元素。它不仅起到了造型的作用给予了画面上的冲击力，还被画家们赋予了更加丰富微妙的表现性。本文分三个部分对色彩的表现性进行阐述。第一部分简单阐述西方绘画色彩的逻辑演绎-------由写实到表现的发展过程，第二部分结合西方绘画艺术中有代表性的画家及作品对色彩表现性进行了研究。第三部分则阐述本人在创作中对色彩表现性的认识和启发。

简介：进入新世纪,世界各国和地区都在为培养具有21世纪竞争力的创新型人才而进行基础教育课程改革。在我国,随着基础教育课程改革的不断深入,评价这块“硬骨头”从原来的“只停留在理念层面”逐渐走向实践,在区域、学校和课堂等各个层面都涌现出不少有价值的探索。表现性评价在当前的评价改革实践中越来越受到重视。有些区域以政策文件的形式要求学校和教师加强表现性评价的实施,甚至规定在小学低年级期末考试中只能运用表现性评价。重视表现性评价、重视表现性评价在中小学课程与教学中的实施,当然是件值得鼓与呼的事!强调表现性评价同样也是美国、英国、澳大利亚、新西兰等发达国家在新世纪基础教育课程改革中的做法。其目的就是为了弥补传统客观纸笔测验的不足,检测学生的高阶思维及其运用知识去解决真实、有意义问题的能力,并在这个过程中促进学生获得这些能力。

简介：油画只有通过表现性的语言才能让其造型与色彩、节奏与肌理变得更加有感染力和表现力。因此艺术家们只有不断地探索油画表现语言才能使中国油画不断地向前发展。他们需要静下心来感受生活,运用油画特殊的表现性语言画出优秀的具有中国元素的油画作品。

简介：首先大概介绍一下该书的结构脉络。纵览全篇，作者是以“卡西尔一朗格”符号美学理论为整体研究对象的，学派发展的先后继承性成为一条主要的逻辑线索。实际上，对于朗格的解读在书中占了更大的比重，而卡西尔的哲学和美学思想更多的是作为一种学理基础被论述的，

简介：文学艺术是社会生活的反映，但文学艺术反映的生活与现实的客观生活是不同的，它是经过作家头脑的加工、改造，是经过作家“心灵化了”的社会生活。因此，文学反映的生活已不再是原来意义上的客观生活，作家这一创作主体在文学反映生活过样中的作用不能低估。

简介：表现性任务与评价标准之间存在着密不可分的联系,二者相互依存、相互促进.科学实施表现性评价,既要求精心设计表现性任务,又要求评价标准和规则与之合理匹配.二者匹配的原则贯穿于整体设计的过程之中首先,表现性任务和评价标准的匹配设计要遵循全面性、发展性、综合性原则,并将“课程标准”具体化;然后,遵循过程性原则,根据具体化的课程标准设计表现性任务;最后,遵循等级性原则设计评价标准和评价细则.这一过程,也是表现性任务与评价标准匹配设计的程序.在整个设计过程中,设计者还应注重让学生参与整个设计过程,真正促进“教”“学”进步.

简介：摘要：幕墙作为高层建筑重要的外围结构，具有提升建筑物美观性的作用。由于幕墙施工需要高空作业，有一定的危险性，若安全防护措施不到位或者技术操作不规范，均会导致安全事故发生。本文通过对现代建筑理论的历史发展背景，以及建筑技术材料表现的简单梳理，并结合几个典型的工程案例，重点探讨了建筑幕墙技术在建筑形式表现上的应用。一方面，建筑师对幕墙自身的技术发展、构造细部、材料特性要非常了解，并且能认识到幕墙技术对建筑形式表现的制约因素；另一方面，建筑师又必须超越技术性问题，从工程项目整体的设计概念、功能目的和经济性入手，熟练应用幕墙技术的表现以达成设计概念的实现。

简介：文章通过表现性评价的描述,广州汽车维修行业技术岗位职业能力和《考核大纲》要求分析,创设真实的技能实操考核情境、设计表现性工作任务、构建评分标准和规则、表现性评价实施等表现性评价运用过程的阐述,提出建构以表现性评价和表现性工作任务引领的广州市机动车维修技术人员从业资格技能实操的考核模式进行探讨。

简介：表现性评价（Performanceassessment）是当前国际教育领域比较热门和广受欢迎的一项教学评价形式。思狄更斯（Stiggins,R,1987）是最早开展表现性评价研究的学者之一,他认为表现性评价是测量学习者用先前所获得的知识解决新问题或特定任务的一系列尝试,所以教育工作者可以根据教育工作的需要,制定教学过程和教学评价的相关标准,如作品展示、资料收集、实验过程、操作记录、书面报告、作业结果和课堂表现等,

简介：摘要不同的色彩语义带来不同的情感体验，其恰当的运用可提升平面广告设计的艺术性与审美。色彩语义能在特定的语言环境中表现某些约定俗成的涵义，起到渲染美化的效果，是一种独特的艺术语言。一名好的设计师，在设计的过程中一定要站在受众的角度去考虑问题，触动受众情感的沟通和共鸣，建立产品品牌形象，将色彩的含义更好的传递给受众。

简介：一般认为，表现主义最早的一部戏剧作品，是瑞典剧作家斯特林堡创作的三部曲《去大马士革》（1904），此剧以独自的形式描写了人与命运、人与异性、人与教会以及与自我的博斗。但是更能体现表现主义戏剧特色的是他在1907年创作的《鬼魂奏鸣曲》，该剧让死尸、亡魂、木乃伊和活人同时登场。

简介：

简介：油画中的＂表现性＂是指作品中超越客观形象的,强化精神性、情感等因素的画面特质,它存在于许多作品之中,有强弱或多少之别。本文整理和归纳了油画作品中较为典型和普遍的＂表现性因素＂大致有四个方面：第一,＂非再现＂的视角与构图;第二,激越、夸张、个性化的绘画语言;第三,强烈的情感与精神因素;第四,特殊的制作工艺与呈现方式。

简介：视觉表现性是张艺谋自觉的艺术追求，也是他电影艺术的魅力所在。张艺谋电影艺术的视觉表现性突出地体现在他对造型、构图、场面、场景、光色等电影画面元素以及音乐的运用上。

简介：音乐学科的学习从某种意义上讲，学习过程比学习结果更为重要，所以表现性评价在教学过程中也表现得比较突出。音乐课程中的表现性评价是指对学生参与音乐活动的态度、表现来评价学生已经取得的发展成就，是用动态、积极、发展的眼光来看待学生参与活动的表现。

简介：本文结合丰富的意象阐释实例,初步探讨了文学意象在思维直觉性和语词新颖性以及概括性、暗示性等方面的艺术表现性能,显示文学意象理论在指导阅读欣赏与创作方面的应用价值。

简介：1980年代以来，标准化的多项选择测验（mulitiplechoicetest)因简便易行，效率高，造价低廉及在信度，效度方面的优势而备受青睐，但近年的研究却表明其在测查高级思维能力方面存在严重的缺陷，在此形势下，测量专家们倡导了一种新型的更为直接地考核学生的方法－表现性评定（performanceassessment)，本文即对这种谰定形式的利弊进行综述性介绍，以期为我国考试改革及素质教育实施提供新思路。

简介：西方现代美学认为艺术是表现,作为＂第七艺术＂的电影同样深具表现之属性。《暹罗之恋》之所以能走红,就在于它充分发挥电影艺术的表现品质,通过作为情感表现的故事、具有＂上镜头性＂的画面,以及内在自我表现的电影音乐这三个层面的建构,以艺术的方式展现了人类心灵中纯粹的情感世界和人性中美好的品质,从而生成强烈的审美感染力,打动了广大观众的心灵。

简介：摘要：小学语文教师要善于构建中年级的习作教学体系，助力更多的学生善于写作，善于思考，化解自身的障碍，用心感悟到更多的习作趣味，体验到内心力量，从而使得学生的习作步入到更恢弘的格局上去。教师要给予学生的习作相应的鼓励性评价，使得更多的学生懂得写作的意义便是让学生的思维变得更为独立，视野更为宽广，眼光更为敏锐，同时使得学生善于战胜自身的浮躁和懈怠，能在完成习作的同时造就更好的自己。小学语文教师尤其要善于摆脱极端化思维，推动学生在正确的道路上勇往直前。