简介：本世纪以来，世界各国政府、学校、研究者以及越来越多的学生和家长都在关注创新教育。那什么是创新教育？简而言之，就是培养学生具备创新意识和创新能力。2006年，欧盟通过了面向全民的“核心素养”提案。核心素养包括：使用母语交流、使用外语交流、数学素养与基本的科学技术素养、数字素养、学会学习、社会与公民素养、主动意识与创业精神、文化意识与表达。其中多项素养与创新教育紧密相关。

简介：当今我国社会正处在经济迅速发展、社会财富快速增长、人们物质生活条件发生巨大改善的历史时期。在社会转型经济高速发展的同时,不能忽视或放弃对人的精神文明培养和思想品德的教育,这既是健康社会协调发展的保障,也是绝大多数人们的共识。如何构建与时代相适应、又能被这个时代人们所能接受、有效进行精神文明培养和思想品德教育的模式?这是一个应该急需探索的问题。

简介：网络社会的崛起和“互联网＋”的兴起,青年思想教育事业面临基础、方向和方法的挑战。网络时代的青年思想教育工作须把握教育环境、教育内涵、教育主客关系的变化特征,从尊重青年的自我意识和成长规律出发,把开掘和提升青年自主学习的主体性作为重要目标;立足当代,着眼未来,返诸传统,以青年成长发展为中心,培育造就网络时代社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

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简介：摘要将思想教育寓于数学教学之中，是培养学生学习兴趣的一个重要途径。

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简介：习近平总书记的系列讲话渗透着深刻的思想教育理念。这一理念的构架已初步显现，基本方向是带领人民直面各种挑战，助推中国梦的实现；其组成部分包括：把党员干部和青年学生作为思想教育的主要对象，把培养合格的“圆梦人”作为教育的主要任务，并通过集体会议学习、个人读书学习、榜样力量感召、社会实践锻炼等多条途径来贯彻落实。习近平思想教育理念的内容十分丰富，包含着引导民众坚定理想信念、反腐倡廉建设清廉政治、弘扬社会主义核心价值观、继承光荣传统提升民族精神、坚持改革创新凝练时代精神等个几方面，具有易学易懂、针对性强、推动力大等特点。

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简介：摘要随着时代的发展、社会的进步，人与人之间对生存物资的竞争也越来越激烈。大学生站在高校教育这个社会与学校沟通的平台上，既要掌握能够在社会上独立的专业知识技能，同时也必须拥有良好的心理素质和道德修养去面对社会压力，这就为高校思想教育提出了更高的要求。

简介：家训文化是中国传统文化的重要组成部分,蕴涵修身之本、治家之道、处世之要、为学之宗等教育内涵,能促进大学生个人品德建设、家庭美德建设、职业道德教育、社会公德建设,具有极大的现代教育价值。继承古代家庭的教育理念,借鉴传统家训的合理内涵,发扬家训文化的现代价值,对当代大学生思想教育具有重要意义。

简介：在网络新媒体微叙事环境下，信息表现出大众化与平民化、网状性与及时性、丰富性与虚假性及个性化与微观化等异于传统宏大叙事的特性，对高校学生思想教育工作带来了正反两面的影响。鉴于此，积极探究网络新媒体微叙事环境下高校学生思想教育工作新方法，从转变思想教育理念、打造校园微叙事思想教育平台、注重内容创新、加强有效监管及提升大学生媒介素养等方面进行工作模式的改进，才能使高校学生思想教育工作在网络新媒体微叙事环境下立于不败之地。

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简介：江泽民曾指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”教育部“教育振兴行动计划”也明确指出构建国家创新体系与培养创新人才的重要性。培养创新人才将成为21世纪中小学教育肩负的历史重任。素质教育的全面推进必须以培养学生的创新精神与实践能力为重点。有鉴于此，我们有必要重新审视数学学科的教学目的，把创新意识的培养作为数学教学的重要任务，并作为评价数学教学成败的重要指标。

简介：摘要创新能力是一个人整体素质的核心,是一种发现问题、探求问题的方式,是一种综合素质。在小学英语中要掌握基础知识,为创新能力的培养奠定基础;营造良好的学习氛围,为创新教育创造环境;开展创新教育,培养学生的创新能力。

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简介：创新,已成为国家第一发展战略和核心发展理念,各个国家都在推进创新教育、加强创新型人才的培养。深圳市积极探索,在全面提升中小学生品德、身心、学习、创新、国际、审美、信息、生活八大素养的目标指引下,推进创新教育七大行动的开展：一是课程变革行动;二是新型教师培养行动;三是研究性学习促进行动;四是新型功能室建设行动;五是展示交流平台搭建行动;六是创新人才培养试验行动;七是＂阳光评价＂构建行动。