简介：摘要快乐体育教学以发展学生个性、调动学生的主动性为主，“健康第一”的体育教学思想让学生在教学的过程中既享受到乐趣，又培养了创新精神和实践能力，使之在身心上得到全面健康的发展。加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段，是落实素质教育的基本保证。

简介：

简介：摘要：小学体育教学在当下受到人们的高度重视。在小学体育教学工作开展的过程中，教师应该高度重视对学生进行趣味性填充，促使学生能够在参与课堂学习的过程中具有高度积极性，促进教学工作的高效开展。但是，在当下的小学体育教学工作中，往往教师不能重视这一教学要求，课堂教学长期存在学生积极性低下的问题，阻碍学生体育能力的培养提升，不利于教学工作的高效开展。教师应该不断进行教学优化，满足学生身心健康成长与发展的高度要求。

简介：快乐体育是指教师在教学过程中充分调动教与学的积极性，使教师乐教、学生乐学，让学生在师生融洽、合作学习过程中充分体验运动的乐趣、克服困难后感受到“发现”或“成功”快乐的一种体育教育思想。在快乐体育的实践中，学生成为了活动的主体，学习的主人。从而扩展了学生体质、个性、能力发展的空间，这样，使学生主动学习，快乐发展。

简介：摘要：新课程之中已明确指出，体育课程的开展帮助学生强身健体，提高学生体育素养，师生双方必须对体育课程的建设产生一定程度的重视。初三的学生即将面对中考，但其也正处于身体快速发育的关键时期。体育课程的有效开展可以帮助初中学生强身健体，还可以帮助学生排遣心理压力。初中体育教师必须积极转变自身观点，对教学手段不断进行优化创新，完全跟随新课标的要求，打造趣味性体育课堂，让学生可以在体育课堂中愉快地进行运动，促使学生深刻感悟体育课程的魅力，保证学生身心健康、全面发展。

简介：摘要：近年来，我国对于教育事业不断提升关注度，因为，教育是社会可以更好持续发展的基础。体育教育在整个教育的过程中占有重要的地位，体育教育是一个人接受教育的第一阶段，它对于日后形成良好的价值观等方面有直接的影响。目前，在新课改的背景下，就体育教学提出了从“快乐体育”到“阳光体育”教学的口号，这就是说体育不仅仅是培养学生们对于课程的热爱，更重要的是培养学生们在心理以及生理等方面的健康发展。快乐体育教学的思想就是在体育课中创造和谐快乐的氛围，让学生通过体育课体验运动的乐趣，激发学生对体育运动的兴趣，从而达到有效提高课堂教学质量的目的。

简介：摘要:随着教育体制改革的不断变化，小班课堂教学的深入研究也产生了不同的变化，以关注愉悦情感体验理论作为小班课堂教学的指导方针，其教学思想与理念，打破传统教学产生的瓶颈和壁垒，使小班课堂教学带来前所未有的机遇，挑战引起社会的重视与关注，使得我国小班课堂教学呈现多彩纷呈的美好景象。关注愉悦情感体验，增加优化小班角色游戏，能更好的尊重人格发展与健全人际关系网络体系。突破传统教育模式，使教育获得新生，呈现出百花齐放的乐观景象。

简介：新课标指出音乐教学应体现“以人为本”“愉快教学”的理念，从而提高学生的音乐审美能力。愉快教学，就是激发兴趣，创造情境，使学生生动活泼主动学习，师生均在教与学中获得成功的体验。

简介：教育应该是自由、愉快、生动活泼的。用快乐引领课堂上的每一个教学环节，通过学生的积极主动地参与，提高课堂教学效率，让音乐愉悦学生们稚嫩的童心。

简介：本学期初，我班开展了一项“笑脸大评比”活动——在班级中征集幼儿笑脸的照片。结果发现．许多孩子在照相时不会自然、开心地笑，无法轻松地展现自己的表情。在同家长交流时了解到，这些孩子往往性格内向，不善于表达自己的情绪——愉快时不会交流、分享．烦恼时不能正确宣泄、转移不良情绪，而且很在意他人的评价．兴趣爱好也比较贫乏。于是，我引导幼儿开展了主题活动“快乐我和你”，通过系列主题活动引导他们寻找快乐，正确地表达自己的情绪。让幼儿从快乐出发，在快乐中成长。

简介：摘要随着新课标教育改革理念的提出，学生身心素质全面发展，对于小学体育教学提出了更高要求。“阳光体育”逐渐活跃在人们视野中，受到广泛关注。所谓“阳光体育，快乐体验”主要是为了吸引更多青少年能够从课堂中走出来，在操场上感受阳光，快乐积极参加体育锻炼，提升身体素质及水平。

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简介：摘要体育教学以培养学生体育兴趣为教学主体，从而达到学生的身心健康为目的。从新课改的倡导到体育教学的现状，教学模式要做出相应的调整，以基于学生为主体的教学观念，以人为本的中心思想下优化学生德智体全面发展及提高。

简介：　摘要：随着“健康第一”指导思想的的确立,优化课堂教学,引导学生正确地应用与实施快乐体育教学,能够促进运动技能的形成、体育知识的掌握以及积极主动在与体育活动,提高学生的身体素质,强健学生的体魄。并在运动中享受体育带来的快乐。

简介：音乐欣赏课在小学音乐教学中占有重要的比重，它在培养学生音乐情感，提高学生音乐素养方面起着重要的作用。所以，要想提高音乐课堂教学效果，就必须重视音乐欣赏课的教学。下面笔者结合自己的实践，谈一谈如何教好音乐欣赏课。

简介：摘要：随着教育事业的不断创新，家长和老师们教育孩子的方式也在随之改进着。毕竟，孩子是祖国的未来，影响孩子的发展等于影响祖国的未来。所以，小学生的教育问题也显得尤为重要。就比如说小学生的体育教育课堂，这是一直以来引来众多争议的话题。目前，不管身处那个阶段的学生，每天都可能被繁重的学习任务压的喘不过气来，可想而知，能够分给他们自由锻炼身体的时间也会减少。换句话说，当他们完成学习任务的时候，他们已经体力不支，再加上学生对游戏的喜爱，他们只会将宝贵的休息时间放在玩耍上，从而将锻炼的时间大大减少。这对于一个孩子能否健康的成长是十分有影响的。长期以往下去，学生就会从小缺乏锻炼，同时只想安静地休息。可想而知，在体育课上的表现也是不得而知的。在此，有关小学体育课堂趣味教学策略探索就显得至关重要。毕竟它关系到孩子们是否能够健康的成长，有效的学习，有效地锻炼。

简介：【摘要】体育是小学阶段的基础课程，通过体育教学传授学生体育知识和技能，培育学生优秀体育品质和健康心理。本文就小学体育课堂高效教学策略进行研究和探索。

简介：摘要：我们必须承认，无论是教师还是家长，由于自身的传统教育理念，在孩子的小学阶段，更多的是将目光放在了学生学科成绩以及应试能力的提升上面，而对学生的全面发展和综合能力的提升，特别是他们体育水平的提升没有进行适当地关注。通过观察我们可以发现，在现实情况中很多小学生的身体素质都不太理想。然而，在新课改背景下，体育这一门学科受到了更多的关注。下面，笔者就来谈一谈小学体育教学的具体策略，希望通过实践能够带领学生们体验体育课堂的快乐，感悟体育的魅力。

简介：初中体育快乐教学是适应体育教学改革、顺应时代发展趋势的一项教学尝试。这一教学理念强调以人为本,注重学生的个体地位,需要教师用力、用心、多思考、善总结,不断改进教学手段,以达到更优的教学效果。