简介：○别任由别人宰割摆布。不要接受任何人对你的界定;自己来界定自己。(哈维·菲埃斯坦)

简介：2007年9月，我接任四（2）班班主任兼语文教师。开学第一天，我和数学老师走进教室，却感到孩子们满脸不屑，这让我心里很是失落。晚上打了几个家长的电话，一位以前就熟识的家长告诉我，班上的孩子抱怨学校领导将两个年轻老师都换走了，

简介：接手这个班也一年了。在过去的这一年里，我的付出，就连教室里的每一张桌椅都能感受到。可对于那个柔弱的女孩——张格格，我已经无计可施。无论我采用什么方法，就是不能拨动她心底的那根弦。虽然我曾经在心底里对自己说过：一年之后，你肯定能说英语。要知道张格格连汉语都不愿说。

简介：子青：一曲新词酒一杯，一篇美文茶一盅。诗文在酒芳茶香中氤氲出一片真挚情怀。

简介：<正>“扣动心弦深处”是孙福熙散文集《山野掇拾》的封面画,也是《山野掇拾》一书中一篇散文的插图。是孙福熙自己亲手绘制的。这册散文集是他留法时,在里昂的郊外山野所见、所画、所写。其时在一九二一年至一九二三年之间。

简介：

简介：据美国国家研究委员会的调查，半数的劳工技能在3至5年内就会变得一无所用，而从前这段技能淘汰期是7-14年。特别在工程界，毕业10年后所学还能派上用场的不足1/4。因此，学习已变成随时随处的必要选择—“年轻时，究竟懂得多少并不重要，只要懂得学习，就会有足够的知识。”

简介：小学品德与生活的教学是针对小学低年级学生的行为养成而设置的科目，主要是通过日常生活中的行为习惯教育，培养小学生具有良好生活习惯和学习习惯。作为一名品德与生活课的教师应该积极开放思想品德课堂，紧扣学生的“心弦”，挖掘教育资源，运用多种教学形式，创设教育情景，开展丰富的实践活动，在这有效的课堂“教活”学生。

简介：深秋。薄雾霭霭,傍晚时分,寒冷的气息笼罩四周,没有人,没有光亮。夜的气息弥漫在整个村子里,伴随着刺骨的风和时不时唰唰作响的叶子,我一个人屏住呼吸走在乡间小路上,呼吸着清冷的空气。望向前方,雾变得愈来愈重,手电筒的光快被重重的雾气挡得微乎其微。在这条没有人的小路上,我感到彷徨和茫然,即使这条儿时玩耍过很多次的小路对我来说再清楚不过,可一阵阵的寒意却把我包围得喘不过气来。正当我准备返回之时,一阵窸窣的声音响起。

简介：尊重学生，理解学生，热爱学生，是教师的重要职责。在语文教学中，更应特别注意用真情去感受学生的心灵，唤起他们的共鸣，达成教学和育人的佳境。

简介：

简介：夏日来临,又到了拍摄晨曦的好时候。在山头农舍中熟睡一夜,清晨在鸟儿的鸣叫中醒来,呼吸一口清新的空气,有一种无法用语言描述的清爽。找一个合适的地点东望,等待对面曲线连绵的黛青色山影从平面变得立体,一点点清晰起来。从东方出现的绚丽朝霞,到一轮旭日磅礴而出,每一个瞬间都是那样绚烂多彩。

简介：我班有个学生叫贾超。刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，

简介：摘要本文着重从农村小学实际情况出发，结合农村小学英语普遍存在的问题，探究如何以多形式的教学手段、多方式的激励机制来有效地激发农村小学生学习英语的兴趣，缩短同学之间的差距，整体提高农村英语教学质量。

简介：在中国市场,捷达这一单一车型曾经创造了无数个奇迹。甚至在今天,每2分钟一辆的销售神话也无时无刻不在身边上演,然而主机厂并不满足于此,捷达Sportline的推出,无疑显露出一汽一大众的决心——让2分钟变得更短!毫无疑问，捷达是一汽一大众最值得骄傲的车型品牌。翻开它厚重的历史，你会看到N多的No．1，而这其中，捷达与运动始终有着千丝万缕的联系。

简介：初中的语文课本中不少篇目是经典名篇，文质兼美。在范围方面，涉及古今中外；在内容方面，很多篇目的立意、内涵充满了智慧与哲理，不仅给我们以艺术美的享受，而且使我们得到精神的陶冶和思想的启迪。如果在进行课本教学时，注意与作文教学相结合，利用学生在课本教学中已经形成、掌握的知识和技能去影响和解决写作问题，一定能使学生的作文内容丰富，表现力增强。

简介：摘要：多年的教学实践告诉我：在口语交际教学中，根据低年级学生的心理特点和认知水平，结合教材，精心创设各种有效的情境，如：生活情境、故事情境、游戏情境、表演情境、图画情境等等，可以激发学生口语交际的兴趣，促使他们乐于交际，善于交际，从小养成良好的交际习惯。

简介：道德教育应培养学生的健全人格,应倾听学生内心的声音,给学生带来幸福与和谐。然而,我们常见的德育形式是说教和灌输,它以＂外求＂与＂他塑＂的形式来制约学生。实践证明,这种形式难以触动学生的心灵,其效果也可想而知。为了改变这一现状,我们开展了＂以美的情感体验为主线的欣赏型德育模式＂的课题研究,

简介：〔摘要〕小学音乐教学是基础教育阶段的一门必修课，是实施美育的主要途径之一，也是人文学科的重要领域。因而要教育学生掌握乐理基础知识，培养学习兴趣，培养对生活的积极乐观态度，用音乐拨动学生的心弦。

简介：【内容摘要】音乐本身就是美的一种表达方式，而音乐课堂教学中，如何体现音乐本身的美学构成，是每位音乐教师都应该思考和音乐学界应该探讨的课题，笔者根据自身音乐教学实践，尝试从教学环境、教学过程和课堂收尾几个角度阐述了对于音乐课堂教学中美学的表达方法，对于音乐的美学表达提出了一些自己的浅见。