简介：【摘要】：目的：分析强化式护理宣教在健康体检"三高症"患者中的应用效果。方法：选取60例经健康体检发现的“三高症”患者，分为对照组（常规宣教，30例）与干预组（强化式护理宣教，30例），比较两组的体重指数、血糖指标、血压指标、血脂指标。结果：与对照组比较，干预组护理后的体重指数、血糖指标、血压指标、血脂指标均低（P<0.05）。结论：强化式护理宣教应用于健康体检"三高症"患者中的效果显著，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨强化安全宣教对提高输液室患者安全输液的影响。   方法：选取2021年1月~2021年12月在我院门诊输液室接受静脉输液治疗的患儿122例作为对照组，选取2022年1月~2022年12月在我院门诊输液室接受静脉输液治疗的患儿119例作为试验组。对照组予常规静脉输液护理，试验组则在对照组基础上实施安全宣教。观察并比较两组患儿静脉输液过程中液体外渗、静脉炎、针头滑脱、空气栓塞等不良事件的发生情况，调查并比较两组患儿家长对门诊输液室的护理满意度。   结果：试验组患儿静脉输液过程中不良事件的发生率显著低对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析维持性血液透析患者在透析期间实施强化健康宣教的作用和效果。方法：本次实验时间为2022年6月至2023年6月，实验对象为该时间段在本院实施维持性血液透析治疗的患者62例。为了保障本次实验结果具有科学性，将实验对象按照奇偶数法分为两组，分别为对照组和观察组，前者实施常规护理，后者在对照组基础上给予强化健康宣教，通过对比分析方式对两组患者身体状况实施研究。结果：通过实验结果可以得知，观察组患者并发症发生率为6.45%，低于对照组22.58%（P＜0.05），观察组患者护理满意度为96.77%，高于对照组80.64%（P＜0.05）。结论：在透析期间为其实施强化健康宣教能够让维持性血液透析患者明确了解透析中的多种注意事项以及提升相关知识掌握率，提高其依从性并降低并发症出现。

简介：摘要：目的：观察烧伤患者治疗中强化健康宣教对缓解患者负性情绪的作用。方法：我院收治于2021年10月10日～2022年12月30日烧伤患者82例为研究观察对象，将患者依据随机数字表法分两组，对照组（采用常规护理）、观察组（采用常规护理+强化健康宣教），观察两组患者负性情绪情况、护理满意度。结果：护理前两组焦虑（SAS）评分、抑郁（SDS）评分比较，无统计学意义（P＞0.05）；护理后，观察组焦虑SAS评分、抑郁SDS评分较对照组低，差异有统计学意义（P＜0.05）。护理后观察组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对烧伤患者采用强化健康宣教作用积极，可以明显改善患者负性情绪，提高患者满意度，值得推广。

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简介：【摘要】目的 探究在发热患儿中应用家属互动式健康宣教护理的效果。方法 选取在2021年12月-2022年12月份在我院就诊的56例发热患儿作为研究对象，用抽签的方式将其分为两组，常规组和实验组均有28例患者，常规组采用常规的护理方法，实验组在常规护理方法的基础上应用家属互动式健康宣教护理，对比两组儿童患者家属掌握健康知识评分和护理前后家长的满意度。结果 实验组患儿家属在护理后，家长在小儿发热正确认识、采用合理降温方式、选择合理退烧药物和应用体温测量方法等方面知识的掌握评分高于常规组，两组数据比较差异有统计学意义（P<0.05）。实验组患儿家属在护理后对护理的总体满意度明显高于常规组，两组数据比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论 在发热患儿中应用家属互动式健康宣教护理有明显效果，不仅提高患儿家属掌握相关知识的掌握程度，还能提高患儿家属对护理工作的满意度。

简介：【摘要】目的：探究母婴同室产妇产后护理中反馈式健康宣教的实施效果。方法：于2022年09月-2023年09月期间选取本院72例产妇，采用随机数字表法，分为对照组（n=36，常规护理）和观察组（n=36，反馈式健康宣教），从健康知识掌握度、自护能力2个方面比较。结果：观察组的健康知识掌握度、自护能力评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：在母婴同室产妇中应用反馈式健康宣教，利于增强产妇的健康认知，还能够提高其自护能力，可推广。

简介：【摘要】目的 探讨产科护理临床路径结合情境式视频宣教的临床应用效果。方法 采用随机数字表法将在我院行产检和分娩的孕产妇分为2组，每组各46例，予以对照组孕产妇护理临床路径，并在此基础上予以观察组孕产妇情境式视频宣教，对比两组孕产妇的母婴护理知识掌握情况。结果 干预后观察组孕产妇的母婴护理知识评分高于对照组孕产妇的母婴护理知识评分（P<0.05）。结论 产科护理临床路径结合情境式视频宣教，有助于提高孕产妇的母婴护理知识。

简介：【摘要】目的 探究反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理的应用效果。方法 按照随机分组分组原则将2020年3月至2023年3月在我院住院的120例母婴同室产妇，分成对照组和观察组，每组产妇人数60人，对照组实施基础护理干预，观察组实施反馈式健康宣教护理干预，对比两组母婴同室产妇经护理后的健康教育成效，健康教育成效包括产妇自护效果评分和产妇护理婴儿的效果评分。结果 采用反馈式健康宣教的母婴同室产妇的自护效果评分和产妇护理婴儿的效果评分均明显高于实施基础护理的母婴同室产妇，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理的应用效果较好，能够提高产妇的自护能力以及护理婴儿的能力，具有较大的推广价值。

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简介：[摘要]目的 探讨泌尿外科护理中采用情景式健康宣教的应用效果。方法 于2021年3月至2022年3月，选取我院泌尿外科收治的82例患者作为研究对象，按照数字法分成两组，其中41例患者纳入对照组予以传统护理，另外41例患者作为观察组接受情景式健康宣教，对比两组患者健康宣教前后护理满意度和健康知识掌握程度。结果 健康宣教后，观察组护理满意度和健康知识掌握程度评分均显著高于对照组，两组泌尿外科患者的护理效果差异存在统计学意义(P＜0.05)。结论 泌尿外科护理中应用情景式健康宣教模式能够有效提高患者的认知水平，改善患者的焦虑、抑郁情绪，提高护理满意度，值得临床推广应用 。

简介：[摘要]目的 探讨泌尿外科护理中采用情景式健康宣教的应用效果。方法 于2021年3月至2022年3月，选取我院泌尿外科收治的82例患者作为研究对象，按照数字法分成两组，其中41例患者纳入对照组予以传统护理，另外41例患者作为观察组接受情景式健康宣教，对比两组患者健康宣教前后护理满意度和健康知识掌握程度。结果 健康宣教后，观察组护理满意度和健康知识掌握程度评分均显著高于对照组，两组泌尿外科患者的护理效果差异存在统计学意义(P＜0.05)。结论 泌尿外科护理中应用情景式健康宣教模式能够有效提高患者的认知水平，改善患者的焦虑、抑郁情绪，提高护理满意度，值得临床推广应用 。

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简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨持续改进式健康宣教对老年甲状腺功能亢进伴慢性高血压患者管理的影响。方法：于2020年至2021年在XX医院开展了一项对照组研究，纳入40名患有甲状腺功能亢进伴慢性高血压的老年患者。这些患者被分为观察组和对照组，分别接受了持续改进式健康宣教和标准临床治疗。观察指标包括血压控制情况、甲状腺功能改善和患者生活质量。统计学分析用于评估差异的显著性。结果：观察组在治疗结束时显示出明显降低的舒张压和收缩压，以及显著改善的甲状腺激素水平。此外，观察组的生活质量评分在身体功能、心理状态和社会互动方面明显优于对照组。这些改善在统计学上均表现出显著性。结论：持续改进式健康宣教在老年甲状腺功能亢进伴慢性高血压患者的管理中表现出明显的优势。宣教有助于改善血压控制、甲状腺功能和患者生活质量，提高了患者的整体健康。

简介：【摘要】目的：分析在产科护理中应用护理临床路径结合情境式视频宣教的差异性。方法：因落实护理手段不同，将住院孕产妇100例分为2组，对比组50例实施单独护理临床路径模式：观察组50例实施临床路径结合情境式视频宣教：判定不同方案的护理效果。结果：观察组母婴护理知识评分高于对比组（P＜0.05）。结论：在产科护理中应用护理临床路径结合情境式视频宣教能够提高孕产妇母婴护理知识，值得推广。

简介：

简介：【摘要】旨在为了提高慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者使用吸入制剂的正确使用率，减少因使用吸入制剂不当而导致慢性阻塞性肺疾病急性加重引起的反复住院，增加患者痛苦及医疗费用。针对此我科提出基于回授法的反录视频式宣教在提高慢阻肺患者吸入制剂使用中的应用。该宣教方法根据反复播放患者操作视频，针对操作难点，护理人员应分层介绍，由浅入深，使患者能完全掌握操作技术，并可自行规范、精准实施吸入制剂操作，不仅能确保救治安全性，同时还能科学管控疾病进展，从而提升吸入制剂的正确执行效果。因此基于回授法的反录视频式宣教能够显著提升慢阻肺患者吸入制剂认知程度，值得临床推广应用。