简介:摘要对化学概念、现象、过程等片面或错误的理解所产生的“相异构想”会成为高中化学学习的障碍,并将影响对化学新知识的同化和顺应。进而使学生形成错误的思维。笔者在对高中“相异构想”成因分析的基础上,初步提出促进学生“相异构想”转变的教学策略,从而提高课堂教学效率。
简介:摘要本文综合考虑了多种因素判决准则,利用模糊逻辑的多目标判决方法进行选择决策,提出了一种将强制切换和优化切换相结合的切换算法。一般来说,由于向上垂直切换时指切换到覆盖面积更大且带宽更低的区域,所以对于切换时间更为敏感,当终端在移出其正在连接的网络区域时,必须进行强制切换才能保证连续的无缝性;而向下垂直切换时切换到一个较小的覆盖面积和带宽更高的区域,所以对切换的时间要求不高,在切换过程中仍与原有网络连接。通过模糊逻辑的多标准判决算法得出判决结果并完成决策工作。这种决策算法具有一定的实用价值。
简介:摘要“同课异构”正在作为一个热词而进入我们的教育教学中观摩教学,有“同课异构”的安排;校本的教研活动,有“同课异构”的探讨;对同一课文乃至同一环节的不同教学思路和教学方法的比较研究。这是现代教育教学创新的必由之路。
简介:摘要新课程观认为课程不仅是知识,同时也是体验、是活动。“同课异构”展现的是教师不同的教学呈现方式,以及对教材的不同处理方法等,可以检验教学方法的有效性;在此基础上,笔者认为不同的教学理念、方法、策略,在多层面和多方位的交流中碰撞、升华,也促进教师持续性的专业发展,提升教学质量。
简介:摘要为了提升现代化部队的整体作战能力,优化各种作战设备的工作性能,需要加强对信息技术、计算机网络及其它专业技术手段的合理运用,确保作战训练计划的顺利实施。结合当前雷达电子对抗异构仿真系统的实际应用概况,可知系统的异构性数据同步性之间存在着一定的问题,需要根据作战训练的实际需求进行及时地处理,提高反射内存网内数据通信信息的传递效率。。因此采取合理的设计方法实现建立可靠的雷达电子异构仿真系统集成结构,在各种集成技术的作用下完善仿真系统的服务功能,扩大其实际的覆盖范围。本文详细的论述分析了雷达电子对抗异构仿真系统集成技术,以此为这种仿真系统运行同步及数据同步问题的处理提供有效的参考信息。