简介：摘要：谈话是查办案件时的一种重要的工作方式或者方法，从某种意义上讲，查办案件离不开谈话，谈话技巧和策略运用是否得当对顺利完成案件查办任务，提高工作效率，具有十分重要的意义。如何在执纪审查谈话中促使被谈话人如实陈述情况，还原事情真相，取得谈话的预期效果是检验案件查办工作是否圆满完成的重要标志。

简介：摘要：1992年1月18日--2月21日，邓小平视察武昌深圳珠海上海等地，并发表了重要谈话。南方谈话在我国面临改革开放举步维艰、如何推进的关键时刻，拨开了萦绕在人们思想上的迷雾，解答了姓“社”姓“资”的认识误区，把中国的改革开放大大向前推进一步。

简介：摘要：

简介：摘要：职业教育注重学生劳动技能的培养，为国家建设培养了大批应用型人才。由于各种原因，职业学校的学生成了一个特殊的群体，随着国家教育改革的深入，这个群体的人数逐步增大，研究和探讨职高学生的教育很重要，作为中职学校的班主任要把学生的教育放在重要位置，要具备全面的个人素质，与学生家长进行沟通是必须的，中职学生家长层次和意识千差万别，与学生家长谈话的策略非常重要。

简介：摘要：随着改革开放的深入和社会转型的加快，我国人民物质生活水平日益提升，人民精神文明更为进步，社会变得更为开放，电视类节目更加丰富多彩，具备思想深度的谈话类节目也因此越来越受欢迎。据此，本文将从传播学视角切入，对电视谈话类节目的传播特性进行总结，进而对电视谈话类节目的社会功能进行深入探析，分析了其传播事实真相、引导社会舆论、构建沟通平台、提供娱乐服务的主要社会功能，希望借此对我国电视类谈话节目形成一定的启发与引导，以促进这些类型的节目能够在社会上产生正向的引导功能，发挥出电视节目应有的社会功能作用。

简介：

简介：摘要：班主任在班级管理中发挥着非常重要的作用，在日常的教学工作中也要经常与学生进行沟通交流。但不少班主任并没有掌握谈话的艺术，与学生之间的谈话效率不高。这就导致不少学生不愿意与班主任进行沟通。在这种情况下，班主任要掌握谈话技巧，与学生进行谈话时，要提高谈话的效率，帮助学生切实解决难题。本文通过对班主任教师在进行谈话工作前的准备为例，为班主任开展有效的谈话工作 提供解决策略。

简介：摘要：在幼儿园教育工作中，晨间谈话一直都是非常重要的一部分，可以为幼儿提供充分表达自身想法的机会，同时教师也能更好地了解每一个幼儿。为了保证实际效果，教师理应结合早期的不足予以分析，及时采取措施展开调整。本篇文章主要描述了幼儿园晨间谈话效果不佳的原因，探讨了开展晨间谈话的意义，并对于晨间谈话的主要方法和优化策略发表一些个人的观点和看法。

简介：

简介：摘要:优化幼儿晨间谈话活动，就需要重视幼儿晨间谈话活动的组织，不仅仅是学校对于幼儿晨间谈话活动的要求，更是幼儿家长内心深处的呼唤，而且也是幼儿教师提升综合素质的关键环节，由此可见，幼儿园年龄段3-6岁，而当前能够提升幼儿学习能力的主要途径为借助团队、社会活动，可以在上述的活动中增强幼儿晨间谈话活动的效果，并在活动中积攒幼儿晨间活动的经验。

简介：摘要：幼儿教育对幼儿的未来成长起到了极为关键的作用，老师在实施教育前一定要了解幼儿的想法，性格以及特点，这样才能使幼儿更好地按照因材施教的原则来发掘不同幼儿的真实的潜力。晨间谈话活动能够给幼儿提供充分表达自己真实想象力和想法的机会，针对怎样开展幼儿园晨间谈话实践活动，本文对此将会在下文中进行着重的研究和探索。

简介：摘要：当今社会的不断发展，教育部门的不断进步，然而人们对辅导员的认识也有所提高。因此，谈心谈话工作是指高校辅导员根据大学生成长发展的需求，运用教育学、心理学等方式和方法，通过与学生面对面谈话的形式，有目的地在学习、思想、情感、态度等方面对学生进行指导。辅导员谈心谈话是高校思想政治教育工作的重要手段，也是履行立德树人职责的重要方式。如今，新媒体技术迅速发展，网络聊天、手机通信逐渐代替传统的面对面交流方式，但是从教育原理上来看，无论多么快捷迅速的网络模式都不能完全替代人与人之间面对面的交谈。

简介：内容摘要：在班级管理中，师生之间的沟通无处不在，且显得尤为重要，谈话是与学生交流的重要手段。沟通过程中师生双方都经历着丰富的心理活动，时而和谐，时而交锋，时而坦诚相见，时而拉起心理警戒线。对于有困难的学生，需要一把钥匙一把锁，注重做好学生谈话这环节。对于困难学生的教育,我讲究采用不同的谈话形式，注重谈话的艺术，与学生进行心灵的沟通。

简介：【摘要】问题学生已经越来越受到社会各界的广泛关注,如果不重视他们的教育，会影响到学校正常化的管理。笔者根据多年教学经验和结合课题研究实践阶段的工作,摸索出几项与问题学生谈话的有效策略,能有效改善问题学生极端的思想行为,激发他们的学习兴趣,使他们和全体学生一起在和睦的教学环境下健康快乐地成长。

简介：

简介：摘要:优化幼儿谈话活动，就需要重视幼儿谈话活动的组织，不仅仅是学校对于幼儿谈话活动的要求，更是幼儿家长内心深处的呼唤，而且也是幼儿教师提升综合素质的关键环节，由此可见，幼儿园年龄段3-6岁，而当前能够提升幼儿学习能力的主要途径为借助团队、社会活动，可以在上述的活动中增强幼儿谈话活动的效果，并在活动中积攒幼儿活动的经验。

简介：摘要：为了加强和学生谈心谈话的针对性、有效性，辅导员需要采取科学合理的对策，根据不同学生的特点采取正确的教育方式。从而满足新时期大学生的实际需要，对他们进行正确的引导，为社会培养高素质的人才。笔者对此进行了分析，具体如下。

简介： 摘要：良好的师生关系能够有效促进学生人格的发展，谈话交流能够有效建立师生关系。恰当的谈话方法和技巧不仅能够顺利实现师生间的沟通，也是实施有效教育的一个重要途径。本文根据初中生的心理特点，结合教学理论与实践，初步探讨教师的谈话技巧在师生交流中产生的影响。

简介：摘要:由于幼儿的天性特点，使其对语言的勾陈方式、语言符号等方面一直都处于被动学习状态，每个年龄段的幼儿，拥有的语言天赋都存在一定差异。对此，家长和教师在培养孩子语言能力过程中，应真正做到从实际情况入手，采用更科学有效的策略方法，结合幼儿身心发展特点，循序渐进的培养，进一步促进幼儿谈话核心经验发展。

简介：摘要：高校辅导员与理科学学生进行谈心谈话活动时，必须根据谈话对象的情况，选择合适的谈话方式，才能获得良好的谈话效果。本文从重要性、问题以及实施方法三个方面分析辅导员的谈心谈话工作，以此来确保构建长效机制，确保有效落实高校大学生的思想教育工作。