简介：摘要：幼儿园建设需要合理设计才能保证功能有效 性。 文章首先介绍了幼儿园在公共建筑中的选择设计方案，通过对项目总平面设计进行剖析，结合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》提出一些可行性的功能化设计细节，以供参考。

简介：摘要：幼儿园建设需要合理设计才能保证功能有效性。文章首先介绍了幼儿园在公共建筑中的选择设计方案，通过对项目总平面设计进行剖析，结合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》提出一些可行性的功能化设计细节，以供参考。

简介：摘要在进行幼儿园的室内空间的设计过程中，必须要结合我国幼儿园的基本现状，同时还要充分结合我国的儿童特点，进行相关的设计工作。在进行设计的过程中必须要充分满足室内空间方面的设计要求，对于室内环境的主次关系要进行全面的把握，对于室内的家具以及相关的设施设计方面必须要选用较为实用美观的设计，以此来进行符合我国儿童心理方面的趣味游戏空间的建立。

简介：本案位于捷克多布林的Litomerice街区，地处古老村庄一块能够看到河流和花园的空地上，当地社区决定将这一场地开发成一个可以容纳30名儿童的幼儿园，同时也是村里最好的一所幼儿园。

简介：摘要幼儿园阶段的孩子处于思维正在发展的重要阶段，对于这个阶段的孩子应该注重对其思想的启蒙，因为幼儿阶段的孩子正是接触新事物的时候，所以处于对世界各种各样事物认识的初期阶段。而幼儿园就是孩子们接触新事物的第一场所，所以幼儿园的教育对于孩子们是至关重要的，幼儿园教师应该根据这个阶段孩子的特殊性来制定相应的教育方案，让孩子们一边做游戏一边学习，让孩子们多接触一些新鲜事物，激发孩子们的兴趣，培养孩子们的好奇心。对于这个阶段的孩子不能单纯的进行课堂教育，应该采取一定的方式激发孩子的认知能力，开展良好的启蒙工作，让孩子们在生活中学习，促进孩子们一步步的发展。

简介： 摘要：现在，在整个教育工作中，学龄前儿童的教育问题已经得到了日益广泛的关注，大部分的父母都会把自己的小孩带到幼儿园，让他们能够在正式开始上学之前，先进行一次系统化的学习，这对他们的智力和体能都有很大的帮助。因此，在巨大的市场需要下，除了传统的由教育部门公立的幼儿园之外，民办的幼儿园也不断地增多，由于幼儿园的发展速度不断加快，有关的系统和管理措施难以全面覆盖，导致很多幼儿园在开班时存在很多问题，而对于幼儿园的综合环境空间的设计和使用也是开设幼儿园时的一个关键问题，文章就如何进行最优的幼儿园综合环境的设计，从而促进整个幼儿园的发展。

简介：

简介：摘要目前幼儿园多采用走廊连通固定班级单元模式，这种同质化的设计极大地影响了孩子身心发育和个性化发展。因此，着眼于儿童心理特征和精神需求，激发儿童好奇心和探索求知欲的趣味空间成为孩子们迫切的需要。因此，本文主要对幼儿园建筑空间的趣味设计进行分析探讨。

简介：摘要：幼儿的成长会受到周围空间环境的熏陶和刺激。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿园学习空间环境包括物质实体空间和幼儿心理感受空间，是幼儿学习、生活的重要场所，对幼儿教育发挥着重要作用。随着我国教育事业地发展，国家、教师、家长对于幼儿园也提出了更多的要求，幼儿园的物质生活和精神生活更加丰富，学习空间环境创设也经历着不断地发展与演变。现阶段社会对幼儿园学习空间环境设计没有的足够关注，政府的宏观管理还不够完善。园内空间环境缺乏趣味性，空间利用不充分，忽视幼儿的需求，这样的幼儿园看似美观，实则很容易扼杀幼儿的创造性、积极性，也减少了幼儿和环境之间的沟通和联系。因而，幼儿园空间环境设计要立足于幼儿的心理、生理特点，设计出适合此年龄段意识发展、视知觉的合理空间环境，既要满足功能需求与文化需求，同时兼具科学性与艺术性。

简介：摘要：幼儿的成长会受到周围空间环境的熏陶和刺激。幼儿园班级环境创设，对幼儿的成长意义重大。幼儿教师要充分发挥好班级环境创设的作用，开发应用现有资源，不断总结幼儿教育经验，大胆创新勇于实践，依托互动墙饰、活动区角、空间环境，满足幼儿多方面发展需要；同时，充分挖掘幼儿家长不可或缺的环境创设资源。

简介：摘要：为了能够对幼儿身心发展提供保障，确保其健康成长，施工团队应用合理应用节能技术。因此，本文研究工作的开展制定建筑节能技术建筑中的应用策略，并提出在幼儿园建筑节能设计中的具体应用内容，希望通过本文研究工作的开展为相关人员提供参考和指导思路。

简介：摘要：本文以幼儿园图书阅览空间为研究对象，在当前由于缺乏相关规范标准指导，设计不能满足实际所需的背景下，思考幼儿园图书阅览空间的设计问题。在调研、测绘、文献阅读以及对现状问题归纳总结的基础上，以幼儿生理尺度变化、幼儿图书阅览活动行为规律及图书阅览活动中需要的活动尺度、以及幼儿教育中教育模式对图书阅览空间的需求进行分析，对幼儿园建筑图书阅览所需空间进行推理归纳分析，用科学及数据的方式总结出幼儿园图书阅览空间的适应性设计方法。

简介：摘要：本文以幼儿园图书阅览空间为研究对象，在当前由于缺乏相关规范标准指导，设计不能满足实际所需的背景下，思考幼儿园图书阅览空间的设计问题。在调研、测绘、文献阅读以及对现状问题归纳总结的基础上，以幼儿生理尺度变化、幼儿图书阅览活动行为规律及图书阅览活动中需要的活动尺度、以及幼儿教育中教育模式对图书阅览空间的需求进行分析，对幼儿园建筑图书阅览所需空间进行推理归纳分析，用科学及数据的方式总结出幼儿园图书阅览空间的适应性设计方法。

简介：摘要当孩子进入幼儿园时，大多数孩子都有强烈的自我为中心倾向。通过锻炼集体生活，孩子必须逐渐意识到他人的存在，去体会他人关爱，确定与他人共同生活的目标，带来社会人的转变。我们必须逐步建立一个儿童社会性，为幼儿园创造空间，因为学校的质量对促进儿童之间的互动非常重要。人才培养从启蒙开始。本文论述了互动对儿童发展的重要性，认为幼儿园应该为儿童创造互动空间。需要分析如何构建儿童交互面，如何设计组合。

简介：摘要：当前教育界尤为注重幼儿教育问题，充分认识到幼儿的教育成长直接关乎我国社会建设发展，因此家长们尤为关心幼儿学前教育问题，多选择将孩子们送进幼儿园，这不仅能够使得幼儿学习更多的知识，开发幼儿智力，同时还能够缓解幼儿家长照看幼儿的压力，实现幼儿和家长的双赢。由于幼儿学前教育越来越受到家长的重视，因此幼儿园市场需求非常强烈，短时间涌现出了大量公立和私立幼儿园，尽管大量幼儿园的出现满足了幼儿学前教育需求，但幼儿园教育上也存在些许问题，尤其是很多幼儿园存在综合环境空间设计问题，影响学前教育工作的正常开展。本文将幼儿园综合空间环境作为研究对象，凸显优化设计幼儿园综合环境空间在促进学前教育方面的积极作用。

简介：什么是公共空间？公共空间是一个特定的幼儿同生活单元，它不仅表现为有形的物理空间，如教师和幼儿共同生活的活动室，更表现为心理上的意义空间，即个体在公共生活中能够被接纳、被尊重、被关爱，从而使空间中的每一个个体都“成为他自己”。公共空间具有公共性、共享性、平等性一个基本属性。

简介：摘要：儿童的健康成长对国家人口素质的提高有很重要的作用，而且儿童的智力、自身素质、良好品德以及身体健康状况对一个国家的发展也有很关键的影响，因此，必须要对儿童的生长环境加以重视，不断地优化幼儿园的空间环境。基于此，本文主要对幼儿园建筑空间环境设计的有关内容展开分析。

简介：摘要通过对当地幼儿园的实地调研，发现一些幼儿园在空间设计方面有一定局限，如设计较为单调、缺乏趣味性等。针对这一现象，该文综合考量幼儿的心理特点和精神需要，遵从幼儿的思维而设计，借鉴一些经典的幼儿园设计案例，为幼儿营造充满趣味的幼儿园空间。

简介：摘要幼儿教育是基础教育的必经环节和重要组成部分，幼儿园是幼儿教育的重要场所。良好的学习环境对于提升幼儿智力水平和创造力发展有重要的作用，因此幼儿园建筑有着不同于一般建筑的特殊性。本文通过研究幼儿园的建筑空间，总结其特点，力图设计出更有特色的幼儿园建筑。

简介：摘要随着人们教育观念意识的提高，幼儿教育成为每个家庭关注的重要内容，尤其对大多数父母而言，选择良好的幼儿园环境更是其关注及讨论的热点，为此，社会增加了幼儿园基础设施方面的投入，也更加注重幼儿园建筑空间的趣味设计。调查发现，当前很多幼儿园已经非常注重趣味设计，不仅提高了幼儿园教学质量，而且很好的促进了幼儿身心健康发展。因此，加强幼儿园建筑空间趣味设计是建设与布置幼儿园需要重点落实的内容。