简介：阅读教学在语文课堂教学中占着很大的比重,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。本文从"激情入境,唤醒阅读期待"、"开放创新,传授阅读方法"两个方面来探讨提高阅读教学的有效性。

简介：现在女性很容易焦虑,因为总有个有形无形的时间表摆在她们面前——多大买房,多大结婚,多大要娃,多大生二孩儿……晚一步就觉得天要塌下来。这是什么样的生活?人生难道可以预定吗?细想原来是因为身边的朋友都买了房,结了婚,生了娃,要了二孩儿……于是她们自己的心态就被扰乱了。想想我曾经也是被这些外物牵扯心情的小女人。前几天,偶尔

简介：摘要初中思想品德是一门综合性课程，它是以生活性、实践性作为载体。陶行知先生说“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”所以，初中思想品德教学只有回归生活，才能让学生更好地领悟生活的真谛，运用学到的思想品德知识指导生活。教师需要通过思想品德课堂教学提升学生的价值观念和道德品质，改变初中生学习上和行为上的不良习惯，促进他们发挥并传递正能量。

简介：模拟金题阅读下面的材料,按要求作文。幸福并不遥远,其实你常品尝:穿一件漂亮的衣服是幸福的,吃一道美味的佳肴是幸福的,静静地看一本自己喜欢的书是幸福的……幸福就是感受你身边事物的美好。很多时候,幸福就在我们身边:进门的一句问候,饭间的一个微笑,冬天的一杯热茶,雨中的一把小伞……每个人都拥有属于自

简介：

简介：摘要语言学习的目的在于能在生活中熟练地运用和交流，因而在目前的英语教学中，我们更应提倡如何教会学生在生活中使用英语、在教学中如何贴近生活实际，摒弃就教材学习而学习、就考试而学习的应试教育，提倡灵活多元的生活式教育。生活化教学方法的应用有助于提高学生的英语实际应用能力，为学生创设与生活实际相关的情境开展英语教学，提高小学生的英语学习积极性，促进英语课堂教学效果的顺利、全面实现。

简介：摘要素质教育提出，对于语文的教学要更加人文化，使学生通过语文的学习更加具有人文精神，要兼顾语文这门课程的人文性与工具性，以达到高标准、高水准的教学目标。高中教育属于人文教育的起步阶段，具有很好的基础作用，是进行人文精神建设最适合的阶段。本文对高中语文教学加强对学生进行人文精神的培养探索。

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简介：春天，我们去种树，背起小树苗，提起水桶，拿起心爱的铁锹。春天，我们去种树，挖一个大坑，把可爱的小树苗放进去，慢慢地培育它。春天，我们去种树，提起小水桶，去给小树苗浇水，抹去头上的汗水，围着小树跳舞。

简介：摘要教育的目的是什么？现实教育如果没有对教育的内在功能的重视，那么在现实教育中，就不会有对人的内在精神的关照，就不会有对人的兴趣爱好、人的个性、人的价值、人的选择和人的尊严的尊重。所以，笔者认为，教育目的应该是引导学生对生活目的、价值、意义的反思和追求，避免学生的片面甚至畸形的发展，从而让学生能够不断开拓创新，能够过一种幸福、自由的生活。

简介：一两年前的夏天,我有一套房子即将交付,所以那段时间就忙着考察装修事宜。有天快下班的时候,接到一个陌生电话,听声音是个小姑娘,说哥呀,我们是大明宫北三环某某瓷砖旗舰店,我店明天有一个大型促销活动,

简介：幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断训练。简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少。人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。

简介：一个人宣称自己幸福的时候，那不一定是真的幸福。去年秋天，我在中央电视台参加一个节目的拍摄，遇上一个少女。在演播开始之前，我们都坐在演播室外面的走廊里，唯有她坐不住。她兴奋得双眼炯炯、手足无措，不断地对我们说：“我真是幸福!我太幸福了!”她为生平第一次被中央电视台邀请而感到幸福，更为即将被某部领导接见而感到幸福。

简介：我到40多岁的时候才觉得幸福足那么重要。此前，我一直觉得自己不是一个幸福的人。后来才知道，是我错了，幸福不是那么惊天动地的．不是那么大张旗鼓的，不是像我们想象的需要很多的金钱。需要那种万丈光芒的时刻。

简介：说起这个事，只是缘于一次友人谈到的别人炫耀：一位曾经很不幸的女人终于找到了归属。看到的第一眼，感觉她真要被宠坏了。她说，睡衣，内衣都是老公给她买，然后晒出了几双鞋的照片，附一句话：为什么一次送我那么多鞋？友人说，很多人水深火热，忙家务忙孩子吵架压力……这样多少有点太刺激别人吧。

简介：纤纤记不得哒哒马带着她穿过了多少森林，蹬过了多少小溪，翻过了多少高山。她只知道，只要哒哒马带她找到幸福泉，她就能重见光明。

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简介：又到了期盼已久的大年三十，我的心情异常激动。因为不仅可以吃到美味佳肴，能尽情放烟花，还能拿到好多压岁钱。

简介：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”不知不觉，我们又迎来了新的一年。这不，大年三十到了。

简介：幸福感其实才是世间最顶级的奢侈品，因为珍稀，犹显弥足珍贵，所以，我对生活永远尊重——