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简介：摘要为提高护士规范化培训临床师资队伍的教学胜任能力，保障护士规范化培训质量，2014年以来，重庆市卫生计生委每年举办全市统一的新入职护士规范化培训基地师资培训班、制定师资培训制度；在充分考虑临床师资队伍建设的基础上，设置"以教学胜任力为导向，提高临床带教能力为核心"的课程；并通过多种方式对受培师资进行考核评价。培训效果满意度调查结果显示，受培师资对内容安排和教学方法等方面表示满意，认为该培训增强了师资队伍的教学胜任力。

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简介：摘 要：当今中国新时代高等教育的任务是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。“课程思政”是培养学生正确人生观、价值观的重要途径，本文以《传热与污垢》为例介绍典型理工科创新研修课和思政元素相结合的授课模式。通过“课程思政”教育，让学生在运用所学的数学、自然科学和相关工程科学的基本原理分析实际工程的同时，增加学生对国家、学校、专业以及社会的热爱，增强民族自豪感和自信心。

简介：摘要：德国的职业教育教学工作具有严谨的特点，随着我国现代职业教育教学工作的不断发展，将德国职业教育与我国职业教育相结合，利于我国中职专业人才培养计划的推进。加强人才培养的效率和质量，为社会培养出具有高能力、高素质的复合技能型人才，是中职教育教学工作者面临的重要课题。

简介：内容摘要：良好的班风是教学质量的有力保证，是一个班集体形成的重要标志之一。要想形成良好的班风，首先要创设良好的学习氛围，公平竞争，建立健全的班级制度，让学生做一个懂规矩，讲文明的学生。班风正才能觉正，学风正质量才有保证。

简介：　　[摘 要] 在教育观念不断更新的时代，教师本身的专业发展不但是学校教育质量提升的根本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源，是学生潜能发展和学校可持续发展最关键的因素。校本研修与教师专业成长在基本理念、文化取向、价值取向、目标定位等方面都有一致性。因此，校本研修是教师专业发展的有效途径。 

简介：摘要：在新的时代背景下，推动教师的专业成长已经成为我国教育事业发展的一个必然，而教师的专业成长需要在实践中进行。通过教师个人的反思与学习，并在教学实践中进行进一步的深化，只有这样才能够实现教师的专业成长。在整个过程中，校本研修是非常重要的，通过校本研修，教师能够结合本地区和本校学生学习的实际情况，充分的发挥学生个人的优势，在专业成长方面，利用校本研修的驱动作用和承载功能实现学生综合素养的提升，同时推动教师教学能力和专业能力的提升。

简介：摘 要 本文立足名师工作室的建设，主要从研修理念、研修机制、研修方式和研修内容等方面提炼出了名师工作室的研修模式。（成果源于河北省教育科学研究“十三五”规划课题《小学数学名师工作室研修模式的实践探索》，课题编号：1904080）。

简介：摘要：文章以“直线的倾斜角和斜率”为研修案例，介绍了青年教师课堂研修五个步骤——案例设计、教学实践、反思提升、课堂重建、成果意识，以及对研修的一些思考。

简介：摘要：本文对校本研修行动形式方面的文献进行了整理，将行动形式分为了具体的学校校本研修模式、区域校本研修模式和校本研修所基于的平台三个方面。

简介：摘要：英语的教学需要长期坚持以《小学英语课程标准》为指导思想，因此，我将立足于学校教学，实际与学生的实际学习能力开展课堂教学，努力地引导学生综合素质水平的发展，实现与学生的共同进步。

简介：【内容摘要】教师的教学能力的成长是一个过程，课堂实录记录了教师成长的艰辛，第一次回眸，要关注教学中的缺憾，第二次回放，要自信自我修炼的道路，而第三次回顾，需要涅槃，在经验处守正，在反思中创新，从而让自己的课堂教学拾阶而上。

简介：摘要：从学校角度而言，展开主题式校本研修，是提高学校教学水平的重要手段之一，也是推动教师不断成长的重要方法。通过主题式校本研修，教师在专家学者的引领下，通过与其他教师的合作交流，并不断地对自己的教学工作进行反思中提高自身教学能力。教师自身能力的提升，有助于学校打造出一支更好的教师队伍，从而推动学校教学力量的提高。本文从四个角度对主题式校本研修的实施策略与方法进行探讨，希望可以借此为此课题探究提供一点帮助。

简介：摘要：校本研修是开展教师全员培训重要途径，校本研修能够促使教师对传统教学方式教学方法进行深入性的剖析，并展开相应的变革，是现代教育体制下促进教师队伍建设，保证学校可持续发展的教学模式。在实际教学过程中广泛应用于当前中小学教育工作，也是当前教师专业化发展的重要途径。本文的研究基于专家引领的先导作用下，探讨教师校本研究模式的构建。

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简介：摘要：进入新时期以来，我国各项事业均快速发展，取得了十分理想的成绩，特别是教育事业以惊人的速度向前发展。学前教育是国民教育体系中的重要部分，教师队伍建设是发展学前教育的关键，现阶段我国学前教育师资队伍建设存在许多问题，如农村幼儿园教师素质偏低，职称评定困难等。如不能有效解决现有问题会对幼儿身心发展产生不利影响。加快建设师德高尚、业务精良的幼儿教师队伍成为促进学前教育健康发展的迫切要求。本文揭示目前我国幼儿园教师队伍建设存在的问题，通过对学前教育师资队伍建设问题分析，提出加强学前教育师资培养的对策建议。

简介：摘要：学前教育是国民教育体系的重要组成部分，办好学前教育关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。培养高层次学前教育师资，能够满足人民群众对优质学前教育资源的渴望。为使学前教育专业在人才培养上更适应学前教育的发展需求，更符合师范教育的内涵，文章主要了解了学前教育师资的培养的意义，同时结合学前教育的师资及专业发展现状，以期为学前教育专业人才培养的精准化和科学化提供依据。

简介：【摘要】在以“建设乐园.美丽童年”为办学目标，以“儿童为主，基于实践，面向未来”为办学理念的引领下，我校致力于培养具有尊重、力行、智慧、阳光的小小建设者。学生的成长离不开老师的精心培育和塑造，因此，作为学校的管理部门，致力于打造一支向阳、向上、专业、精湛的教师团队是来自社会和家庭的共同诉求也是21世纪教师发展的必经之路。