简介：

简介：摘要数学，是一门具有一定难度的学科。学生自身素质和数学基础的不同，将直接导致他们在数学的学习效率与质量上存在较大的差异。数学教师不能只考虑优等生这个学生群体，必须针对全体学生进行教学，提高所有学生的数学成绩。教师利用适当的评价，能够对学生起到良好的激励效果。针对不同的学生群体，使用不同的激励策略，在数学教学中将起到良好的促进作用。

简介：摘要随着新课程标准的提出，差异教学理论受到教师越来越多的重视，也提出了许多促进学生差异发展的教学模式和策略。本文针对初中学生的个体差异，讨论了初中数学差异教学的具体实施方法及在差异教学过程中对数学教师的要求，提出在初中数学教学过程中的一些可操作性策略。

简介：摘要教育评价是对教育现象中的人或事物进行价值判断。教育教学评价方法则是达到评价目的、实现评价目标的手段。随着教育教学评价理论研究与实践的不断深入,各国的教育教学评价专家、学者都在不懈地研究、挖掘、创新能满足当代教育发展需要的教育教学评价方法。教育教学评价方法正朝向多元化、多样化、科学化、客观化、合理化的方向发展与创新。了解教育教学评价方法的发展趋势与创新走向,把握好教育教学评价的实施方法与技术,才能根据实际需要对各类教育教学现象及问题做出正确的价值判断。

简介：摘要评价是数学课程改革的一个重要环节。《数学课程标准》中指出“评价的目的是全面了解学生的学习历程，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。”评价也是教师反思和改进教学的有力手段。我认为在小学数学学习过程中应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。

简介：随着油田生产的进行，采取阶段性的测试压力恢复可以获取地层压力的衰减情况。封闭储藏模型是平均压力评价的基础。对于生产井在生产达到动态平衡时，每口井都形成自己的泄油区域，理想泄油区域内的平均压力可用封闭边界模型作为基础。在此基础上描述了MBH法和解析模拟法，MBH法是一种评价平均压力的校正方法；解析模拟法是基于实际关井段数据估算生产井平均压力的最可靠方法。

简介：1．问题提出。学校和家庭对于小学生的学习来说是最重要的两个因素。特别是学校环境，教师的一句话可能胜过父母的十句；课堂中问答是师生交流的一大环节，不仅是知识的反馈，更是情感的交流。教师是忙于教学目标的完成而敷衍忽视学生的回答，还是仔细聆听学生的声音作出相应的回应；也许在匆忙之中就遏制了学生的兴趣之芽，也许在随口之间就泯灭了学生的兴趣之火，也许在无意之言中就厚此薄彼；

简介：评价理论的发展和完善过程中,必然要求研究和规范评价本身,这是评价科学发展的规律。绩效评价的元评价理论的提出是绩效评价理论发展的必然产物,是绩效评价走向成熟的重要标志。在查阅大量国内外研究文献的基础上,系统分析了常用绩效评价方法的优缺点及其与各种影响因素之间的关系,进而提出改进方法,以期得出绩效评价方法的元评价的整体性认识。

简介：水环境安全研究是随着环境安全研究的兴起而发展起来的。本文首先介绍了水环境安全的主要表现，指出当今社会正在进入水资源紧缺的时代，水环境安全问题是关系社会安定、国家安全、人类健康的重要问题。其次提出构建水环境安全指标体系的相关理论、原则及方法，着重介绍了水环境评价的两种常用方法，即层次分析法和灰色关联度法，为水资源可持续利用提供技术依据，为政府部门制定政策提供参考。

简介：众所周知，高校的财务是一个复杂的体系，其具有多目标性使得在财务分析上更加的复杂。本文通过对高校的财务绩效评价的方法进行论述，找到利弊得失，从而建立一套有效的科学评价体系。

简介：该文通过对Coursera、edX和Udacity三个平台349门课程学习评价方法的调查、统计与分析，发现xMOOC在课程平台评测系统的支持下，应用传统学习评价方法，开展针对知识层面学习结果的评价。由于应用环境的改变和xMOOC特殊的评价需求，传统学习评价方法在xMOOC中的应用过程中，评价过程和评价方式都产生了相应的变化。目前，xMOOC的学习评价还存在着：（1）如何加强学习评价的公正性和权威性；（2）学习过程评价缺失；（3）如何加强课程平台测评系统的功能及开放性以满足一些课程特殊的学习评价需求三个问题需加以解决。xMOOC学习评价的成功实践为我们应用传统学习评价方法开展网络学习评价实践提供了可借鉴的经验，其中存在的问题也为网络学习评价理论研究带来了思考问题。

简介：摘要院针对试验方案评价中指标众多、权重难以确定等问题，引入密切值的评价方法；分析密切值方法的数学原理、处理步骤；给出试验方案密切值评价方法的应用案例；基于VC环境和MFC类库，对密切值评价方法进行软件实现，软件运行稳定，所得结果与理论分析吻合。

简介：摘要探讨尿蛋白检验方法及临床评价。尿蛋白测定是肾脏疾病诊断的基础，检测方法包括定性、定量及蛋白质分类。通过对尿蛋白定性和总量测定，应用于泌尿系统疾病及一些全身性疾病的过筛，治疗效果的评价。

简介：有氧能力是皮划艇项目运动能力的基础,作为高强度、高乳酸的无氧糖酵解和有氧氧化供能的项目,皮划艇运动员的有氧耐力水平对运动成绩有着决定性的影响。结合皮划艇项目特征及供能特点,分析皮划艇有氧能力测试过程中多种评价方法（3000m耐力跑测试、最大摄氧量测试、高强度负荷后血乳酸测试和无氧阈测试等）。在诸多有氧能力评价方法中无氧阈测试有着广泛而有效地使用历史,其中以4mmol/L乳酸阈（AT4）与个体乳酸阈（IAT）应用最为广泛,而心率无氧阈或可成为皮划艇项目无氧阈研究的新热点。

简介：一、材料产业与材料研究面临的资源环境挑战材料是社会发展的基础与先导，但在各种材料的生产、使用和废弃过程中，也造成了大量的资源、能源消耗和各种环境排放。以中国2012年的统计为例，主要材料相关行业的能耗与排放在全国工业行业总量中均占有显著的比例。例如，黑色金属冶炼及压延加工业（以钢铁工业为主）占全国总能耗的16．92％，二氧化硫排放占全国总排放的11．34％，

简介：“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高旨意和核心理念。学生的个性千差万别，对正在成长中的学生个性培养是一项极其艰巨的复杂工程，作为教师一定要重视学生的个性差异，在教育教学过程中避免一律性，加强针对性，提供选择性，这就有赖于教师根据学生不同的个性特征和心理倾向，不同的知识基础和接受能力，规定不同层次的教学目标，运用不同的方法进行“差异教学”。

简介：摘要改革现行的课程评价机制，建立能促进学生素质全面发展、激励教师积极进取的评价体系，是新一轮历史课程改革的重要内容。初中历史教师要充分认识到在对学生进行发展性评价时一定要尊重学生的个体差异，根据学习标准和发展目标精心选材，选取真正有利于学生的评价，最终达到促进学生素质全面发展、激励教师积极进取的目的。

简介：针对综合评价信息不完整、分布不均匀以及现实中人们总是主观性地经常“向后看”这一问题，提出了基于区间数有序加权平均算子（IOWA算子）的欧式范数综合评价方法。本文首先介绍了IOWA算子的相关知识；然后依据IOWA算子的特点，运用正态分布确定其位置加权向量，并与欧式范数结合形成加权欧式范数；最后运用一个算例验证了方法的有效性，既能充分考虑评价信息的分布情况，又使得评价更加客观准确。

简介：文章通过对影响锚地水域通航环境的因素综合分析,构建出锚地水域通航风险评价指标体系,以模糊理论为基础,采用层次分析法建立锚地水域通航环境综合风险评价模型,并利用该方法对新建锚地水域通航环境进行综合风险评价。评价结果显示,该方法可以充分掌握新建锚地水域通航环境的危险程度以及各项指标因素的危险状况。

简介：摘要目的分析最佳清洗腹腔吸引管的效果提高清洗质量。方法采用传统全自动机洗与改进清洗方式的腹腔吸引管分为实验组、对照组两组，采用不同方法进行清洗。结果改进清洗方法后合格率实验组显著优于传统处理。结论及时冲洗加酶浸泡下行手工刷洗结合超声波多酶机洗并配合高压喷枪冲洗多重去污清洗方法是保证腹腔吸引管清洗质量的关键。