简介：摘要微课教学是一种新型的教学手段和学习方式。在英语教学中运用微课,可以培养学生的自主学习能力，激发学生积极主动参与课堂学习，能够有效地提升课堂效率。它既能浓缩教学内容、丰富教学形式，又能提供学生自主学习的平台,将教与学紧密结合，促进教师的业务成长。本文基于山区初中英语教学现状,探讨了如何利用微课更好地装扮课堂，发挥其助学、导学的作用，有效地运用于山区初中英语课堂教学，以期引起更多老师的思考、实践和探讨。

简介：摘要现代信息技术的发展使得我国的教育教学活动也发生了很大改变，在这种情况下，“微课”的教学手段应运而生。合理运用微课进行初中英语词汇教学，能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生的学习质量和学习效率。所以促进微课在初中英语词汇教学中的运用具有重要作用和意义。对此，英语教师应及时转变教育观念，改进教学方式，从而促进微课在初中英语词汇教学中的应用。

简介：摘要在信息时代的社会背景下，微课程的教学方法以便捷、快速的特点脱颖而出，被广大教育工作者所关注。微课运用在初中信息技术教学中，符合新时代授课方式转变的需求，也是智慧化校园教学理念的全新尝试。在初中信息技术课上积极应用微课辅助教学，教学顺序会发生改变，教师主导和学生主体也会得到更好的体现，从而改善教学模式、激发学生持续学习的兴趣与动力，进而提升教学效果。

简介：摘要让学生与教师布置的任务以及微视频有机地配合，不仅增加了学生自主学习的积极性；而且还提高了学生自主学习的效果；使学生快速理解所讲内容，大大促进了学生对本课时教学的重点、难点与关键性知识的生成与建构，提升了教育教学的品质与效益。

简介：微课的出现,改变了传统'教师先教,学生后学'的教学模式,也为高中生物教学提供了改革与创新的空间,对于激发学生的学习兴趣,培养其自主学习能力具有十分重要的作用。本文就如何在高中生物教学中使用微课资源,提高课堂教学的有效性,提升学生的生物科学综合素养提出了一些可行的措施。希望能给同行提供有益的参考与借鉴。1运用微课,激发学生学习兴趣相对于粉笔板书、教师口头讲解的传统教学模式,微课视频与音频综合的效果,更能调动学生的各种感

简介：摘要科学技术的快速发展和教学改革的不断深入，给中职计算机传统教学模式带来了冲击。而微课以其时间短、内容精练及教学目标明确等特点，使计算机教学摆脱了时间和空间的束缚，已经成为中职计算机教学的新模式。因此，分析微课在中职计算机教学中的应用，对提高中职计算机教学质量有积极的意义。

简介：

简介：摘要随着科技的不断发展，我国逐渐进入“微时代”。其中，微课逐渐以一种新的教育形式出现在越来越多的课堂教学中，它将多媒体教学与互联网的优势相结合，以短视频为载体，记录着教师在教学过程中，针对某些知识点讲解录制的教学过程。教师在小学数学教学中巧用微课视频，可以激发学生的自主学习能力。

简介：摘要：新课改背景下的初中化学复习课堂，在信息技术等高科技手段的辅助下，以微课复习为主要形式，将教材中的知识点进行提炼、精简，并使其动态化的展现在学生面前，抓住学生注意力，引导学生自主的进行知识系统化的复习与拓展，提高学习效率。本文以微课教学模式的优势特点为切入点，就如何利用微课开展高效的初中化学复习进行了深入的探究分析。

简介：摘要：信息技术大背景下，小学数学教学改革持续推进与深化，同时也带来了诸多新的教学手段与教学形式。教师应充分了解小学生身心发展规律与认知水平，梳理小学数学课堂教学内容与目标要求，探索一套适宜的、可行的、高效的教学方案。其中微课在数学课堂的渗透与运用深受学生欢迎，生动精彩的微课活动成功激活小学生主观能动性，增添学习趣味性与实用性，显著提高小学数学课堂学习效果，促进教学相长。

简介：

简介：摘要：学困生的大面积存在是目前义务教育中遇到的最普遍的问题，不仅是学校和各个老师密切关注的问题，也是每位家长非常着急和烦恼的问题。数学是小学学习科目中的主科之一，甚至说可以说是主科中的主科，数学方面的学困生更是为数众多，会严重影响学生的总体成绩。因此，如何转化数学学困生是数学教学中需要教师深刻思考、立即着手解决的问题。

简介：摘要：微课在小学语文教学中的应用，利用视频教学的方式，对语文学科教学的重点知识、难点知识进行录制，对小学生学习语文知识提供了重要的参考及指引，有助于提升小学生的学习效果。本文结合新课程改革形势，探讨了小学语文微课教学的有效策略，希望能够为小学语文教学工作的有效开展提供一些参考及借鉴。

简介：摘要：随着网络和信息的飞速发展和教学政策的不断改革，往日的传统教学方式弊端明显。小学语文读写教学作为所有小学语文学科的重要组成部分，也逐渐摒弃原本的落后教学方式，响应国家政策，利用网络与信息技术进行改革。

简介：摘要： 随着信息技术的发展，互联网的普及，各种软件应用被开发，我们教师也需要与时俱进，学会运用微课等现代化技术为我们的教学增添色彩。微课的“短小精悍”、“灵活性”、“重复播放”等特点，使其成为数学教学和学生自主学习的辅助。本文主要研究在小学数学教学中巧用微课激发学生学习数学的兴趣，丰富课堂教学形式，构建知识体系，进而深化巩固知识，拓宽学生的视野，构建特色的小学数学课堂。

简介：微课作为一种直接面向学习者的新型学习资源,受到了越来越多教师的重视和欢迎。越来越多的教师制作微课,不再只是为了参赛、获奖,而是为了构建'以学为中心'的、能够提高学习绩效的学习环境。虽然也有专业的软件系统能够满足微课教学应用需求,但大多是需要付费的,这对于学校尤其是教师个体来说,有些可望而不可及。那么,教师可以将微课与哪些免费云服务结合呢?可以创建怎样的教学应

简介：摘要微课作为一种重要的数字化资源，有效地运用不仅可以改变传统教学和教研方式，还可以增强课堂教学效果，促进教师专业发展。高中生物知识具有抽象性、微观性和系统性的特点，在高中生物教学中适当使用微课，让学生认识精彩的生物微观世界，可以提高学生的微观想像力。

简介：摘要：随着新课改的有效推进，微课教学模式逐渐成了数学教师提升课堂教学效率的重要途径。但是我们也应该看到，由于我们对微课的理解和认知还不够深入，从而导致在利用该模式实施教学的过程中走了不少弯路，这需要我们每一个数学教师进行积极的反思和认真的总结，以全面提升微课教学模式的利用率。因此，教师要积极利用微课等新型的教学模式，促进数学课堂向着高效、高质的方向发展，为学生较好地掌握数学知识与技能奠定坚实的基础。

简介：摘要:随着信息技术与学科教育的不断融合，微课作为如今媒体时代里新兴的方式正在受到越来越多教师的认同。教师的教学不再受到传统教学模式中资源、形式等方面限制，通过功能强大的多媒体软件与丰富的教学资源，教师与学生都能更加便利的开展自身教与学的活动。在小学数学课程教学中，微课在辅助教师灵活开展教学活动方面有着显著的优势。本文就目前小学数学课程教学现状，简要谈谈如何运用微课构建高效的数学教学课堂。

简介：摘要微课教学与传统教学方式有所不同，微课的组成核心为教学视频，在运用微课模式时，教师往往将知识以视频形式展现给学生，并在播放视频结束后留给学生一定时间让其自行复习。初中阶段历史科目会涉及古今中外的大量人物和事件，对于初中学生来说，学习历史有一定的难度，因此，合理使用微课教学模式，能够有效减轻学生的学习压力，进而提高其学习效率。