简介:摘要:通过开展工作过程知识竞赛工作,归纳分析基于工作过程知识竞赛的教学模式改革成效,以在教学模式改革中提供一些经验。
简介:摘要:为了营造出一个良好的专业学习行动环境,促进学生积极进行自主学习,将原来的各相关科学专业课程体系重新开展综合延伸,在近年原有的学科课程体系基础上重新开发,设计出基于专业工作实践过程学习导向的专业相关学科课程体系,本文主要通过对近年数控技术专业未来影响行业趋势发展的多方面因素进行综合调查分析研究,通过分析研究结果得出,在近年数控技术专业典型学习任务中对基于相应专业岗位的学习工作行动任务具体要求进行了综合分析,从而明确制定和提出下一步专业工作的学习行动任务领域,同时对该专业学习行动领域的具体内容予以加强和规范学习。以此为契机主持研究河北省职业教育科学研究“十四五”规划课题《“双元制”教学模式下,数控专业工作过程系统化课程开发研究》(项目批准号:JZY21130)。
简介:黑龙江省五大连池市职业教育中心学校 黑龙江五大连池 164100摘要:近几年中国舞蹈协会以及CCTV舞蹈大赛都高度关注少儿舞蹈的创作与发展,通过各种宣传平台能够将各个城市少儿舞蹈的优秀作品展现出来,体现出当前少儿舞蹈的繁荣景象,足以证明国内对少儿舞蹈的有效重视。开展各项活动,比赛的目的不仅是为少儿搭建展示平台,更主要是挖掘少儿在舞蹈中的佳作,通过舞蹈的创作,有效普及教育,从而使学生掌握更多美育知识,少儿是祖国的未来,本文将重点放在少儿舞蹈创作过程上,针对创作过程中存在的问题,具体分析,从娃娃抓起,普及美育教育是创作优秀作品的重要内容,激发少儿创造力,启迪其智慧,是当前舞蹈创作关注的重点和核心内容。基于此,本篇文章对少儿舞蹈表演创作过程思考进行研究,以供参考。
简介:摘要:“五步五点” 课程开发模式以汽车维修行业企业需求和企业岗位标准为切入点,以企业典型工作任务、工作流程的分析为依据,以校企专家合作开发为关键点,通过以工作过程为导向实现校企一体、工学结合,实现课程开发的创新。
简介:【摘要】目的:探究在高质高专护理教学过程中按照工作过程做课程设置对学生影响。方法:现选取18级学生三年制的护理专业学生为研究对象,共计抽取80人在2018.09——2019.06期间在校学习中融合不同护理教学模式。将其分成常规组与实验组并平均纳入40名学生设为实验对象,即常规组接受传统专业课程设置法授课、实验组采用按照系统工作过程课程设置进行授课,为验证不同课程模式实施效果,可比较综合成绩考核情况、思维评判能力表现。结果:实验组对象其理论知识、实践操作分值均高于常规组,同时思维评判能力表现优于常规组,组间对比结果可见有差异性,P<0.05.结论:对高质高专护理专业学生所实施的专业课程设置,采用给予工作过程模式进行教学可以提高学生学习主动性,综合成绩与思维模式强化,值得于医学教学中推广。
简介:【摘要】:根据现代教育教学理论,以实施课堂改革为切入点,教学研究与课堂教学改革实践相结合,提高课堂教学有效性,推进课堂教学改革。特别是专业教学改革中,以工作过程导向,通过对岗位能力培养与企业用人要求对接,专业与企业、岗位对接,专业课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,从而改革课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价,优化人才培养模式,培养高素质技能型人才。