简介:摘 要:幼儿园里大多数的儿童活泼可爱,顽皮好动,求知欲很强的特点,这使得对很多事情产生好奇心,当遇到新鲜或稀罕的事物的时候,总想摸一下,看一眼。可是,幼儿的安全防范意识缺乏,不能对突发事件做出有效的判断,使得他们随时产生危险。作为幼儿老师,应该明确自己的责任,强化幼儿的安全教育,避免幼儿处于危险的环境里,有及时排除危险的能力,让幼儿了解和学习自我保护的意识和自我保护的重要性。
简介:摘要:伴随我国国民经济的飞速发展,人们对于体育锻炼的需求越来越强烈,而游泳作为一项大众化体育运动项目,具有广泛性、健身性、简单性等特点,深受广大人群热爱。游泳作为水中健身项目,结合游泳运动的项目特点,其具有阻力性,浮力性,即具备了一定的强度性,对关节负荷较小,适合广大人群范围。就运动结构来说,其中四种泳姿需要呼吸,平衡以及四肢相互配合协调,对初学者具有一定的难度,因此需要具备较好的身体协调能力。游泳项目具备力量、柔韧、速度、敏捷、反应等五大基本要素,即需要具备一定水平的身体协调能力。青少年儿童又处于身体要素发展的高峰时期,包括肌肉力量、骨骼强度、内脏功能大幅提高,运动能力和基本素质能力开始体现,是动作能力发展的提升阶段,通过结合游泳运动项目对青少年儿童协调能力的影响,寻求多样化能够有效发展青少年儿童的综合运动能力的游泳训练方式,为今后更加复杂和多样的训练做好铺垫,提升训练质量和效果,因此本文从青少年关于游泳训练对青少年儿童协调能力发展影响作以探究。