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简介：摘要导入方法在成功课堂教学中的作用举足轻重，恰当的导入技巧是成功英语教学中的不可缺的一个环。导入环实是少节节质上帮助学生理原有的识体并使之到于新识的状态的程。到教学效果的好。整知系调整适接受知过它直接关系坏

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简介：摘要精彩的新课导入常能引起学生的学习兴趣。根据小学学生的年龄特征，创设学生喜欢的情境导入新课，让学生积极地参与到教学过程中，创设轻松愉快的课堂教学环境，给学生足够的时间空间和更多的表现机会，是一节成功数学课的基础。

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简介：内容摘要好奇和求知欲是学生具有的心理倾向，但这些倾向最初只有潜在和现实的动机性质，需要教师去诱发，才能有特定的内容和方向。因此，在上新课时，老师要想方设法去创设情境，巧妙引入，诱发好奇，使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，才能全身心投入到学习中去。因为，课前的导入犹如音乐的“序曲”，它能吸引学生的注意力，激发学生的求知欲，唤起学生对课文内容的关注，为学习新知识做鼓动的铺垫。

简介：在小学课程中，音乐是有机组成部分，对学生音乐素养、审美情趣的培养有着不可忽视的作用。因此，我们应重视音乐教学，优化音乐教学，运用有效的教学方法，结合学生身心特征，为学生创造愉快、轻松的学习情景，设计丰富多彩的学习活动，让学生体验音乐魅力，感受音乐学习乐趣，从而产生学习动机，积极参与到教学活动中，提高教学质量与效率。

简介：摘要一堂课有一个好的开头，能点燃学生求知的火花。我们教师要精心设计，让学生在轻松、愉快的心情下学习音乐基础知识。

简介：导课是课堂教学的关键环节之一,是衔接新旧课文之间的桥梁和纽带,是讲授新知识的起步点、切入点,是一节课的导言、序幕。

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简介：摘要Leading-in导入是一堂常规英语课必不可少的部分，就像一首歌曲或音乐片段的前奏一样，从一节课的开始自然过渡到教学过程中，而且正如歌曲前奏能给听着留下的第一映像一样，一堂课是否精彩生动，是否引人入胜，其亮点必定是导入部分。因此，它既是课堂教学的自然过渡，起承上启下的作用。此外，高中英语新的课程标准理念所倡导的“将课堂回归学生，成为以学生为中心的教学模式”旨在给学生更大的空间，参与到英语课堂，以此来提高学生对语言的感知能力，达到一定的情感认知目标，从而开阔学生的视野扩大学生的知识面，培养学生的发散思维能力，有利于教学效果的提高。

简介：小学音乐教育作为素质教育重要的组成部分,具有其他学科不可代替的特殊作用,是实施美育的重要途径,对促进学生德智体美全面发展,具有不可替代的作用。通过在小学音乐教学中有效地实施综合素质评价,从而把音乐教学当做一种手段去达到"育人"的目的。积极探索新的课堂教学模式,对教学过程进行优化组织,设计具有个性特点的教学结构,激发学生学习音乐的兴趣与情感,更好地开发学生的创造性潜质。现我就实

简介：摘要优化课堂时间，优化教学目标，优化教学环节，提高课堂效率。优化学法，优化评价，铸就高效课堂。

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简介：〔摘要〕课堂教学的导入，犹如乐曲的“引子”，戏剧的“序幕”，是课堂教学的一个重要环节。它关系到整堂课的教学能否达到教学要求，是否完成教学任务。

简介：摘要近年来，教学导入在初中音乐课堂活动中的重要性正越来越彰显出来。本文主要介绍了教学导入这一方式在初中音乐教学中的应用背景、现状以及对初中音乐课展开教学导入活动的必要性，并在此基础上对现行的一些音乐教学导入方法作了几点讨论。

简介：摘要我们从教育学、心理学角度，从学段的学生特点、课标要求和实施素质教育的高度来审视小学音乐教学时，显而易见，培养学生对音乐的感受力、审美力、表现力及创造力，采用灵活多样的教学方法，才是小学音乐教学追求的主要目标。

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简介：摘要常言说良好的开端是成功的一半，教学化学也是如此，在授课时候采用精彩的导入，能紧扣人心弦，激发学生学习兴趣，瞬间就把学生注意力吸引住，从而为化学教学奠定良好的基础，为推向教学高潮立下最初功劳。