简介:摘要《新课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首先把“丰富语言的积累”写进了教学目标,并用具体条款要求“注意积累语言材料”,明确规定背诵优秀诗文不少于150篇(含课文),课外阅读总量不少于150万字。所以,学习的兴趣对学生的学习就显得尤为重要,作为一名优秀的教师,如何深深地吸引学生的注意力就更为突出了。那我们就应该引领孩子走进课外阅读,去了解,去品味,去享受。本文针对小学语文课外阅读兴趣激发的策略问题,着重从氛围营造、方法指导、活动延伸三个方面进行了思考。
简介:【摘要】初中生学生阅读兴趣的培养,是初中生综合素质提高的重要保证,也是初中语文教学的一项重要工作。但是农村初中生阅读能力差,尤其阅读兴趣不高,一直困扰着老师们。因此我结合“双减”政策,改变以往静态阅读方式,从“动”中探索“悦读”谈谈对农村初中生语文阅读兴趣培养的想法和做法。
简介:摘要:语文新课标要求学生:多读书,好读书,读好书,读整本的书。学生课外阅读的自主性越强,课外阅读的面就越广,接触语文教材的量就越多,吸收的营养就越丰富,形成的语文综合能力就越强。本文侧重小学阅读兴趣的培养,营造课外阅读的良好氛围,自主选择课外阅读的读物,确定课外阅读的方法,展示读书的成果方式等引领学生养成读书的习惯。