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简介：摘要本文针对小学语文课堂教学，从活用教材、讲故事、巧设课堂作业等几方面进行分析，欲将趣味性引入小学语文教学中，提升学生的学习兴趣，提高课堂效率。

简介：摘要在新课改的深入发展下，小学语文课堂教学逐渐显示出自己教育教学存在的不足，为了更好的实现小学语文教学，需要教师采用多种方式提升小学语文课堂趣味性，进而增强学生对语文学习的兴趣，提高小学语文综合素养。

简介：一、高中语文课堂教学的现状我们从以往的教学经验总知道,高中教学受传统教学理念的影响,导致它的教学模式和教学思想非常单一,传统的教学方法已经跟不上时代的发展,教师们固化的教学模式和教学习惯,对学生的学习主动性有着非常严重的打击,教师机械式的教学,不但难以为课堂学习创造一个轻松自在的氛围．而且也不能有效地激发学生的语言学习热情。

简介：摘要新课改下的语文教学需要避免单纯追求形式的教学问题，要突显出语文教学的科学性、人文性，采取生动、形象又活泼的教学方法创设轻松愉快的语文学习氛围，可帮助学生更好地获取应学的知识与技能，促进自身的智力发展。基于此，本文主要围绕着小学语文课堂教学的趣味教学方法进行探讨，以期可以构建趣味高效的小学语文课堂，培养小学生对语文学习的兴趣，并在兴趣的驱动力下，培养学生主动学习的习惯。

简介：摘要伟大科学家爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学习的内在动力，对于天真可爱的小学生而言，趣味教学法才是更为适合的一种教学方式。我们教师应注重学生学习兴趣的培养和学习积极性的启发，引导其以热情、耐心去学习探索语文知识内容，从而在不断的探究中获取进步，实现质的飞跃。本文现就谈一谈笔者对小学语文课堂教学中趣味性教学的几点见解！

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简介：摘要小学语文是培养学生语文素养的关键时期，也是培养学生语文学习兴趣的重要阶段。一节好的语文课，不仅能够使得学生掌握必要的语文基础知识，还能够培养学生浓厚的语文学习兴趣和热情。由此，趣味性教学模式成为每一名语文教师所苦心研究的问题，并努力付诸于教学实践。

简介：摘要小学语文教学的基础当属拼音教学,才好拼音才是学习一切知识的基础，汉语拼音是小学生语文学习的入门知识,当前的小学语文课堂教学中必须做好小学语文拼音教学的关注与优化。小学生可能一开始接触时有些困难，拼音教学效率低。教师要组织开展趣味教学,使小学语文课堂更多彩。

简介：摘要俗话说“兴趣是最好的老师”，这话说得一点不错，学生如果对某学科产生兴趣，他们就会把这种兴趣转化成学习的动力，并在这种动力的驱使下，可以使学科知识水平得到迅速的提升。所以，教师在注意学生知识传授的同时，也应该注意学生学习兴趣的培养。采用多种趣味策略教学，让学生由“要我学”变成“我要学”，这样，就会达到事半功倍的效果。

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简介：摘要学习兴趣是小学美术课堂教学过程中必不可少的元素，它能够有效引导学生融入美术课堂，发挥自身的美术想象力。要提高小学美术教学效率，就必须激发学生的兴趣，让学生自觉地去学习。当前，小学美术课堂中一些学生的学习积极性不高，缺乏学习兴趣和学习动力。因此，教师应该找到激发学生课堂学习兴趣的有效策略。

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简介：摘要随着新课改的逐步推进，教育改革的步伐稳步前进，越来越多新的教育理念在随着时代的发展不断更新。新时代教育理念对课堂教学提出更多的要求与挑战，要求课堂教学要有更高的科学性和系统性，从学生的全面发展出发，贯彻素质教育，培养时代人才。语文教学是小学教育中重要的组成部分，课堂教学也是小学教育阶段的重要教学形式。课堂教学中，对于课堂提问环节有着很高的要求，作为课堂的重点环节，要有设计性、针对性，充分发挥其课堂作用，达到活跃课堂氛围，引导学生成长，教授学生知识等作用。本文针对语文教学的背景，阐述语文课堂提问的策略探究。

简介：摘要小学数学教育是数学教育体系中十分重要的基础性环节，对于小学生基本数学思维和数学理念的形成意义重大，因而受到教育界的广泛关注，小学生活泼好动，对呆板的课堂教学模式有一定的反感和抵触情绪，同时空间思维和数学建模能力又尚不成熟，对于一些基本数学理论的接受显得比较困难，这些都给我们的教学带来了困难。

简介：摘要随着时代的发展，近年小学数学教育中凸现出了种种疲软现象，这对于我国基础教育的发展起了一定的阻碍作用，因此，教学过程中需要提升到一种更加切合当代小学教育现状的层次，而在这提升的过程中，增加教学过程中的趣味性，为学生创造一种更加适合其学习的教学方式显得十分迫切。陶行知说“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育”。在数学课堂上，如何解放学生，真正做到以生为本，那么课堂的趣味性就显得尤为重要。

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简介：摘要培养学生的创新思维，发展创新能力，是现代教育的出发点和归宿。作为基础学科的小学语文，课堂的创新才是关键，教学必须着眼在树立学生创新意识，激发学生创新思维，培养学生创新能力上，实现有效创新教学。

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