简介:摘要提升课堂教学的有效性,一直是我们追求的目标。使学生在有限的课堂教学时间内收获更多的知识,我们一定要转变已有的教学理念,充分发挥学生在学习中的主人翁作用。
简介:〕情感教学并不等同于情感教育。情感教学其实更侧重于方法论,这里的情感是心理学意义上的“情感”,与之相对应的则是“认知”;而情感教育所侧重的则是学生情感情操的培养。情感教育的形式很多,采用的场地也很多,而情感教学则只是在课堂教学中,通过师生的情感沟通,整合教学过程成为师生合作的过程,促使教师的主导性和学生的主体性得以充分发挥,力求形成以情促知、以知增情、情知互促并茂的教学新格局,以最终实现作为教育者的教师对作为受教育者的学生进行教育所应实施的真正的教学———情知和谐统一的教学。
简介:摘要如何正确引导、恰当激发学生的作文兴趣,把作文变成让学生感兴趣的活动,让学生爱写,并能通过作文正确地表达自己的观点,表现出自己的内心世界呢?本文试做探析。
简介:摘要如何提高教学效率是当今教育工作者普遍关注的热点,激发学生对语文学习的浓厚兴趣能够达到提升教学效率的目的。语文的高效必须有教师与学生的密切合作,教师激情投入,学生兴趣浓厚、热情高涨。创建语文高效课堂,激发学生学习兴趣先行。
简介:〔摘要〕教好小学语文,关键要抓着兴趣培养。其中包括抓好和谐师生关系,师生合作备课,营造良好学习氛围,恰当地教学评价。