简介：摘要：在小学基础教育阶段，有效的课堂教学有利于培养学生的语言表达能力和交往能力。随着学校教学改革和家长对孩子教学质量要求的提高，一般简单填鸭式教学模式逐渐被新课改代替。同时，教师也在不断创新。任课教师在实践中不断探索，探索出一套切实可行的，即可以减轻学生的课业负担，又可以提高教学效率的教学策略。

简介：摘要：随着我国社会和经济的发展，对教育越来越重视，从小学阶段开始，家长和教师为了能够不断提高学生的学习效率，为了能够提高学校的教学质量，不断地给小学生增加课业辅导。在小学阶段，数学作为重要的学习科目，给学生的课业负担也是最多的。通过调查我们了解到，农村小学生的数学课业负担过重来源于家长和教师两个方面。为了能够让学生快乐地度过小学阶段，必须要尽可能地找到有效的“减负”措施。

简介：摘要：数学是小学课程中的核心课程之一。为提升数学教学质量，为学生减负，本文针对小学数据教学问题进行研究，探讨数学课业减负在小学中落实的重要意义，研究减轻课业负担的有效策略。

简介：摘要：2021年7月24日，中共中央和国务院印发“双减”政策。一是减作业负担，二是减校外培训。本文将从学校、老师、家长、学生四个角度出发，阐述在“双减”政策下如何切实减轻小学生的课业负担。

简介：摘要：减轻学生的课业负担，首先要做好提高学生在课堂学习的效率，而学生把握知识的关键，就成了提高学生的学习效率的关键所在，那么作为教师的我们最根本的任务就是要提高课堂教学效率，让学生从繁重的课业负担中解放出来。

简介：摘要：由于受到应试观束缚，学生的课业负担较重，长期影响着学生的健康发展，一直是基础教育阶段的一个突出的问题，愈加受到社会各界的重视和关注。如何科学有效的减轻学生课业负担成为广大教师迫切研讨的重要课题。为此，笔者积极参与研究，对这一问题开展了深入的探讨，并结合现阶段的课业负担客观情况，提出应对的策略与方法，以期对广大数学教师有所帮助。

简介：摘要：随着我国全面推进新课程改革，积极落实素质教育目标，小学课业负担过重问题已经得到全社会的关注。在如今“双减政策”之下，减轻课业负担，追求高效率教育效果，更是摆在一线教师面前迫切需要解决的问题，只有抓好小学阶段基础学科教育，实现知识教育与素质发展的有效平衡，让学生既能减轻压力，也能有效学习，全面发展，这才是新时代应有的教育意义。本文结合小学课业负担过重现状，客观分析由此带来的消极影响，并提出可行且有效的“减负”策略。

简介：

简介：【摘要】:《英语课程标准》指出:英语教学活动不应该仅限于课堂教学,而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。而个性化的英语课外作业就是对英语课堂的有效延伸,对英语知识的有效巩固和对学生综合应用英语能力的有效提升。布置检查批改作业是课堂教学中的一个环节,也是一个不可忽略的重要环节,学生的作业是学科教学由课堂向课外的延伸和补充,利于学生复习,巩固课堂上学到的知识,还可以培养学生独立学习独立思考的习惯,从而不断提高学生综合语言运用的能力,是教师用来检查教学效果,指导学生的教学手段之一。教学实践中,很多教师为了及时巩固所学知识,总是把抄单词,背单词,这种死板的方式,作为英语快课外作业的形式,这样的作业很难激发学生的兴趣,长此以往,容易导致学生失去学习的新英语的信心,从而影响学习效果,也不利于教学目标的实现,许多老师在教学工作中还会遇到有部分学生经常不写作业的情况,还有大部分学生作业写了,但是错误较多,在有些学生认为每天写同种类型的作业很烦,其实深入学生的心里会发现他们是不爱写作业,不想写作业,写作业对于他们来说是一种负担。学生玩心重如果把他们拴在作业堆里,会让他们产生厌学情绪,那么如何优化英语作业,减轻学生课业负担,最大程度激发他们学习的兴趣,从而提高英语教学质量,显得尤为重要。

简介：摘要：伴随着新课程改革的不推进和深入，学校教育不仅要求教师教授给学生专业知识，还要求教师应该站在学生的角度去探讨和改进更加符合学生学情特点教学策略。尤其是在新课程改革的背景下，教育部门要求教师应该在小学语文教育中，改变之前应试教育的教学方式，而是采取自主、合作探究的方式进行教学。这样的教学方式不仅有利于充分发挥出学生的学习自主性，还能真正达到新课改标准下促进学生语文综合素养的目的。为此，作为教师，我们在为学生设计语文练习时，应该注重习题设计的质量，而不是数量。我们应该尽量减轻学生的课业负担，并努力建设开放的语文教学理念，优化语文习题设计，使得学生能够更好地发挥出自己的学习潜力。

简介：【摘要】当今的社会是知识的社会，也是能力的社会。进入新世纪新时代，社会急需高素质的人才，“减轻学生课业负担”已成为学校工作的一部分，是大势所趋。“减轻学生课业负担”应切实从教学常规工作入手，应在高效的教学模式下减少学生的作业时间，减轻学生的心理压力，让学生在轻松愉快的氛围中自主高效地学习。

简介：摘要:随着社会不断的发展，我国也越发重视小学数学课堂。数学是教学体系的重要组成部分，教师应当结合学生的学习特点，选择符合学生学习能力的教学方法，完成教学任务，减轻学生的负担，转变传统的教学观念，同时提高教学质量与教学效率。下文中，将主要针对如何提高小学数学课堂效率进行深入分析，通过减轻学业负担，达到减负增效的目的。

简介：摘要：在时代和教育的发展过程中，减负一直在进行，但似乎效果不是很理想。在此情况下，双减政策落地实施，这促使学校和教师必须要关注学生的减负问题。本次文章在对学生课业负担过重带来的危害进行简单阐述的基础上，对减轻学生课业负担的方法对策进行分析。旨在还给孩子们一个自由快乐轻松的童年，促进学生的个性发展，在未来有更多的发展可能。

简介：摘要：随着课程改革的不断进行，学校越来越重视减轻学生的课业负担，小学生虽然学龄比较小，但是减轻小学生课业负担已经逐步成为基础教育需要改善的问题。一方面，有的教师认为课后作业是巩固课堂重点的必要途径之一，为了保证学生的学习效果，就要以大量的练习题作文基础。但许多教师无法掌控课后作业的量，导致学生的学业负担越来越重。另一方面，许多学校受升学率的影响，教师仍然以应试教育的教学模式进行授课，教师潜意识里将课后作业与成绩挂钩，使繁重的课后作业成为压垮学生的最后一根稻草。

简介：摘要：随着目前教育的深入改革发展，针对教学设计更加趋向于科学化、合理化、高效化，所以针对农村小学的教育设计也更加全面，针对具体的小学教学问题，结合其中的情况进行分析，对于学生课业负担问题要达到有效解决，所以本文就着重从有效减轻农村小学课业负担的行动展开相对应的探讨研究。

简介：摘要：在应试教育的影响下，学生在学习之余，要进行不断地题海战术。因此对于打下坚实基础的中小阶段来说，题海战术必不可少，因此不仅是繁重的课业还是课后大量的题海，都均给学生造成了极大的心理压力，长时间会使学生产生厌学的心理。爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”。同时兴趣也是促使学生学习的原动力。只有对于学习数学感兴趣，学生才能将数学的成绩提上去，从而达到理想的学习成果。但目前学生课后的作业是大量且不断地题海，而这样的战术并不能引起学生的学习兴趣。因此，“减负增效”就成为了改变和激发学生学习兴趣的有效手段。

简介：摘要：在应试教育的影响下，学生在学习之余，要进行不断地题海战术。因此对于打下坚实基础的中小阶段来说，题海战术必不可少，因此不仅是繁重的课业还是课后大量的题海，都均给学生造成了极大的心理压力，长时间会使学生产生厌学的心理。爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”。同时兴趣也是促使学生学习的原动力。只有对于学习数学感兴趣，学生才能将数学的成绩提上去，从而达到理想的学习成果。但目前学生课后的作业是大量且不断地题海，而这样的战术并不能引起学生的学习兴趣。因此，“减负增效”就成为了改变和激发学生学习兴趣的有效手段。

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简介：【摘要】在小学数学教学中，信息技术的使用，提高了学生勤于思考、语言表达、动手实践能力，教师与学生的潜力在教学中得到了充分的激发，学生综合素质不断提高。信息技术的使用提高了课堂效率，加强了师生之间的有效互动，更重要的是减轻了小学生的课业负担，从而使学生的创新能力和身心健康发展都得到了提高。本文对小学数学教学如何利用信息技术减轻学生课业负担进行探讨。