简介：

简介：摘要好的行为习惯对儿童的发展和成长都十分重要。养成好的习惯，不仅能够帮助学生提高学习成绩、改善生活习惯，更能影响学生的整个人生和未来发展。小学，是学生学习生活的起点，同时也是学生养成好的习惯和塑造品格的重要时期。教师在开展教育教学活动时，应根据学生的兴趣和行为特点，引导其养成科学的行为习惯，为自身以后的发展奠定基石。因此没本文将重点探索培养小学生好的行为习惯的策略，旨在促进学生全面发展。

简介：随着社会的发展，小学生已进入独生子女年代，学校学生的养成教育已成为不可忽视的新课题。现在的小学生辨别能力较差，模仿能力极强，一些社会上流传过的脏话、痞话、以及不文明的行为，可以毫不顾忌地说，待人长幼不分。很多学生在家长溺爱下自理能力较差，在家饭来张口，衣来伸手，连作业写完了，本子、书放在书包里都是家长代劳的。造成学生做事动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。面对现状，学校要不断提高养成教育的质量，仅靠单纯的几个制度是远远不够的，关键是要让社会、家长、学生从思想上认识到养成教育的重要性......

简介：摘要教育思想家乌申斯基说“人身上所具有的好习惯就像是在银行之中的存款，能够随时获得利息，并补充自身；而坏习惯就像是欠债一样,总是还不清,而且很容易导致走到岔路上。”小学是一个人养成良好行为习惯的重要阶段，良好的行为习惯可以促进学生形成健全的人格，有助于学生在学习和为人处事上奠定稳固的根基。因此，对小学生进行行为习惯的培养具有重要的意义，对学生的全面发展具有促进作用，是素质教育的要求。本文围绕小学生行为习惯的养成进行了探讨。

简介：摘要：学生良好行为习惯的培养不仅仅只是学校的责任，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子行为习惯的培养是非常重要的，甚至超过了学校教育。但是，现代社会生存压力加大，很多父母为了给孩子提供良好的生活环境，忙于工作，缺少了对孩子的教育与陪伴，这对于孩子良好行为习惯的培养是非常不利的，因此，这时学校教育就变得非常关键了。所以，我们要开展各种活动，利用各种形式，帮助学生纠正不好的习惯，养成良好的行为习惯。

简介：

简介：摘要：良好的行为习惯对于一个人的成长与发展至关重要。教育孩子从小养成良好的行为习惯是小学教育阶段不容忽视的问题，因此小学老师应当特别注重对小学生良好行为习惯的教育与培养。

简介：

简介：摘要我国著名教育家叶圣陶先生曾说“教育是什么，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。良好的行为习惯在学生成长过程中占有十分重要的位置。因此，在小学阶段，就应以行为习惯养成教育为主，把养成教育落到实处。

简介：摘要教育就是培养习惯，从小培养怎样的习惯，成人后就会形成怎样的品性。作为教师要通过多种途径、灵活采取各种方式，、坚持“反复抓”、“抓反复”，耐心细致、持之以恒，让学生在潜移默化中形成良好的行为习惯，为每名学生成人、成才打下坚实的基础。

简介：

简介：摘要播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。小学生的可塑性强，是习惯养成的关键时期，小学班主任要充分利用各种机会，培养学生们良好的行为习惯，把培养小学生良好的行为习惯作为学校德育工作的重点来抓。

简介：教育的核心要求是培养人格,而人格的培养最有效的途径就是行为习惯的培养。在小学这个初级阶段,是人意志力发展最为薄弱的时候,培养健康规律的行为习惯,抓住这个关键期的可塑性,严格要求、明确规定、狠抓细节、树立榜样、奖惩相济,为学生一生的发展垫定良好基础。

简介：[摘要]养成教育，对于学校来说，主要就是培养学生的良好行为习惯的教育。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养”。在养成教育工作中，培养小学生良好行为习惯是一项主要任务，也是一项长期的、反复的、细致的、塑造人的基础工程。人们常说：好习惯，早养成，有教养，益终生。可见，良好行为习惯对于小学生一生的影响多么关键。[关键词]小学生习惯培养一、培养学生良好行为习惯是学生发展的需要根据儿童的心理特点和生理特点的发展规律，培养小学生良好的行为习惯是满足儿童社会性发展尤其是行为发展的需要。多年的教育工作中，我曾对学校部分学生的行为、情感、习惯进行调查、分析，发现学生中独生子女占绝大多数，由于独生子女在家庭中处于特殊地位，相当部分家长对孩子娇生惯养而缺乏科学的、正确的教育，特别是对培养孩子的良好行为习惯缺乏认识，总以为“无所谓”，致使学生的行为，尤其是基本的为人处事的行为处于较低水平……

简介：

简介：

简介：摘要：小学生正是培养行为习惯的绝佳时期，但同时小学生又面临着各种诱惑，他们的行为养成具有非常大的不确定性，本文对如何培养小学生的行为习惯进行了研究，指出了当前小学生行为习惯存在的问题和培养小学生行为习惯的重要意义，认为可以通过教师用自身的行为来引导、引导学生进行自主的行为探索和发挥班主任和班集体的引领和带头作用来培养小学生的行为习惯。

简介：摘要：小学教育阶段的核心不仅要让学生学习和掌握知识，还要让学生养成良好的行为习惯，为未来成长和发展奠定基础。行为习惯是指学生生活、学习中所形成固定态度和行为，学生形成良好的行为习惯，不仅能够提高学生的学习成绩，还能够促进学生身心健康发展。小学阶段作为学生成长和发展的关键阶段，应提高对小学生良好行为习惯培养的重视度，让学生在日常学习和生活中能够规范自身行为。

简介：

简介：良好的习惯会影响人的一生。培养孩子从小养成良好的学习习惯是教育者责无旁贷的首要任务。本文把培养农村小学生整理摆放学习用品的自律性作为研究课题，希望通过教育，培养孩子的自律能力，进而使他们养成良好的习惯。经过近两年的实践研究，取得了一定的效果，已经有近一半的孩子能够自觉摆放好学习用品。但此项工作的开展不是一朝一夕的事情，对小学生进行好的学习习惯的培养不可能一蹴而就，必须持之以恒．