简介：摘要小学生作为一种特殊的社会群体，正处于发育的关键时期，尤其是留守在农村的小学生，长期得不到父母的关心和爱护，更容易出现各种心理健康问题。论文从多方面分析了农村小学生心理健康的诸多因素，说明了农村小学生心理问题的形成是社会、家庭、学校和小学生自身等诸多方面因素综合作用的结果。而心理健康教育是素质教育的一个重要组成部分，在素质教育的同时我们要有的放矢地开展农村小学生的心理健康教育，有效促进他们的健康成长和全面推进素质教育，给予农村小学生心理健康发展的良好空间。

简介：摘要心理健康的表现有多种多样，不外乎三种类型学习类问题、人际关系问题、挫折适应问题。小学阶段是一个人一生中非常重要而又关键的时期，因此，对如何促进小学生身心健康全面发展，如何使小学生健康地从半成熟半幼稚状态走向成熟，就应引起我们教师对小学生心理健康教育的关注。

简介：[摘要]本文的中心是围绕小学生心理健康问题而展开，作为小学班主任，通过日常与小学生的接触和对他们各种行为表现的观察，发现了目前小学生普遍存在的心理问题，并对这些问题进行了深刻的分析，最后提出了一些针对小学生心理健康问题的教育对策。[关键词]小学生心理素质心理问题心理健康教育引言：当今社会是飞速发展的高度现代化社会，比以往任何社会带来的心理问题都要多，面对急剧变化的世界，小学生由于经验不足，自身的心理结构又处于调整阶段，身心发育还不成熟，因而便会感到难以承受和应付，很容易产生心理疾患。因此，对小学生的心理健康教育就至关重要。一、小学生心理素质的现状当前，小学生的心理健康状况整体来说是好的，但确有少数学生存在心理健康问题。他们或多或少会有些心理障碍，性格比较脆弱。有的厌学习，有的缺乏自信，经不起一点挫折委屈，有的不会与人交往，自私任性，不懂得关爱他人，心理承受能力比较差，动不动就想离家出走，甚至轻生或者杀人，给家庭和社会造成严重危害......

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简介：摘要对学生进行心理健康教育是深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的重要内容，也是解决学生心理问题，维护学生心理健康，为学校和家庭分担心理健康教育压力，营造健康、和谐的学校、家庭和社会氛围，撑起青少年健康成长的蓝天的时代要求。

简介：笔者分别从社会、学校、教师和家庭四个角度提出了改进小学生心理健康教育工作的建议,小学生的心理健康教育工作能被更多的人所重视,改进小学生心理健康教育工作的几点建议

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简介：摘要农村小学生的学习心理、品德习惯、劳动观念、亲子关系、交际心理、情绪情感主流较好。但少数学生存在着不同程度的冷漠、羞怯、焦虑、交往障碍、攻击性强等心理问题。年级段不同，存在的心理问题也有一定的差异，年龄越大，年级越高，心理问题越严重。影响小学生心理健康的主要因素有家长素质、学校教育、社区环境、大众传媒等。开展心理健康教育，塑造具有健康心理的二十一世纪合格建设者和接班人成为学校乃至全社会的共同责任。

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简介：摘要小学生心理健康教育是小学生素质教育的重要方向。要研究的问题是多方面的，但很重要的是要明确相关理论，减少盲目性，本文阐述了作者的理性思考。

简介：摘要人类社会的飞速发展，对人的素质提出了越来越高的要求。随着素质教育的全面推开和逐步深入，为了孩子健康顺利的成长，心理健康教育已被纳入到学校教育中，并且已给孩子们带来了生机。心理健康教育必须面向全体、全员参与，根据素质教育内容的不同为学生制定不同的心理健康教育的教学目标，进行教学研究，探讨有效的教学方法。而作为完善和提高学生心理素质的重要形式和手段——心理健康教育，在农村小学也受到了人们前所未有的关注。

简介：摘要本文针对小学时期教育的重要性，提出要提倡养成教育，介绍了养成教育的概念，具体阐述了养成教育的内涵、分类，揭示了当前小学阶段的教育存在的严重问题，并提出了解决方法，最后强调了养成教育必须注意的四个方面。加强养成教育，促进每一个小学生健康成长，我们在路上。

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简介：七、校内交往（二）尊敬老师尊敬老师是我们中华民族的传统美德，也是一个学生应该具备的礼貌。